8月19日灿意，晴轉(zhuǎn)陣雨，南京師范大學(xué)棉磨。
? ? ? ? “沙龍”一詞最早源于意大利語單詞"Salotto"，是法語Salon一字的譯音学辱，原指法國上層人物住宅中的豪華會(huì)客廳乘瓤。從17世紀(jì)起，巴黎的名人（多半是名媛貴婦）常把客廳變成著名的社交場所策泣。進(jìn)出者衙傀，多為戲劇家、小說家萨咕、詩人统抬、音樂家、畫家危队、評論家聪建、哲學(xué)家和政治家等。他們志趣相投茫陆，聚會(huì)一堂金麸，邊呷著飲料，欣賞典雅的音樂簿盅，邊抱膝長談挥下，無拘無束。后來人們便把這種形式的聚會(huì)叫做“沙龍”桨醋，并風(fēng)靡歐美各國文化界见秽，十九世紀(jì)是它的鼎盛時(shí)期。
? ? ? ? 研修的第八天讨盒，經(jīng)歷了一場沙龍式的講座解取。題為《名師的闡述與追求》，講課者原江蘇省教育科學(xué)研究所所長返顺、兼任江蘇省教育管理研究會(huì)副理事長禀苦、中國教育學(xué)會(huì)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)專家——成尚榮蔓肯。
? ? ? ? 成老師的沙龍講座分上下兩個(gè)半場，上半場“說故事”振乏，下半場“悟道理”蔗包。分別請六位老師上場，在成老師的命題和引導(dǎo)中發(fā)言慧邮、講述调限，說說自己最難忘的教育教學(xué)故事，根據(jù)名人名言引發(fā)的教育教學(xué)理論和規(guī)律的思考误澳。過程中成老師時(shí)而坐時(shí)而站耻矮，有傾聽有思考；時(shí)而微笑時(shí)而蹙眉忆谓，有激昂有沉穩(wěn)裆装；時(shí)而高端時(shí)而平實(shí)，有理論有見識倡缠；時(shí)而名言時(shí)而調(diào)侃哨免，有嚴(yán)肅有歡笑……
? ? ? ? 沙龍式講座相較面授式講座，既不會(huì)是單純的由主講者講昙沦，聽眾聽的被動(dòng)接受模式琢唾，同時(shí)又融入了主講者為聽眾帶來最新的動(dòng)態(tài)，最及時(shí)的點(diǎn)評盾饮。主講者站在現(xiàn)今工作者的角度去闡述有關(guān)主題的看法采桃，給聽者帶來新鮮感。這樣每個(gè)人既能從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)丐谋，增長認(rèn)識，又能在講座中作為參與者煌珊，對主題的探討号俐，發(fā)表自己的想法，從而認(rèn)識自己的不足之處定庵，更好地融入吏饿。
