基礎(chǔ)
森林幼兒園一天
小學(xué)準(zhǔn)備
小項(xiàng)目
長大以后適應(yīng)成人空間
一下能力
相信自己的能力
智慧
實(shí)現(xiàn)的勇氣
大自然是最好的催化劑
社會(huì)交往的能力
孩子自己背夠足夠的水量
與老師一起討論 做什么 如何解決 任務(wù)分配
一起面對(duì)困難 協(xié)作與合作
運(yùn)動(dòng)
自由游戲玩耍
禮儀
通過活動(dòng)培養(yǎng)能力
有站點(diǎn)等待
幼兒數(shù)人數(shù)
可能走時(shí)會(huì)很長
也可能一天都在路上
摸手感
看形狀
做標(biāo)本
孩子問題：
為什么有蜘蛛網(wǎng)
怎么形成的
帶著問題回去老師一起探究答案
幼兒提出問題進(jìn)行解答
設(shè)有天氣觀察站
青蛙爬梯子
天氣不好青蛙爬梯子
討論做什么
和誰一起
每周一用很長時(shí)間做一周計(jì)劃
如：
烤蛋糕
討論 帶什么
誰來帶
做什么
重視孩子的參與與討論
聽取幼兒意見
如何慶祝節(jié)日
只想玩也可以實(shí)現(xiàn)
大自然是孩子最好的玩具
要求樹 不能超過3米
定期排除安全隱患
根據(jù)老師情況 老師害怕就會(huì)傳染幼兒的膽量
材料的組合
閱讀
建構(gòu)
自由活動(dòng)
不會(huì)干擾
把兒童放在一個(gè)最自然的地方
學(xué)習(xí)真實(shí)生活技能
模擬做飯游戲
嘗試各樣的游戲
家中帶來
合作洗手 家中背來的水
教師學(xué)會(huì)傾聽 了解孩子狀況
森林搭劇場 騎自行車 借書
今天做了什么
今天過得開心嗎疏魏？站木樁上
不開心？坐木樁
帶著紀(jì)念品 木棍 小花
共同構(gòu)建
教師觀察 記錄
在父母參與了解
問題：
對(duì)上學(xué)是否做好準(zhǔn)備触趴？
靜坐 學(xué)習(xí)
答案：可以
讓孩子提前準(zhǔn)備好 需要肌肉能量的支持
運(yùn)動(dòng)開放語言能力
限制運(yùn)動(dòng)會(huì)使不安 緊張情緒
在游戲中跨越很多挑戰(zhàn)
給予時(shí)間和空間
老師給予支持
孩子抗壓能力
我需要做什么
我能做什么
比我大 小的朋友如何相處
大班小盆友? 藍(lán)耳朵? 儀式感
可以傾聽 可以幫助別人 有很多能力 能夠上學(xué)了
過渡期
與小學(xué)有溝通 對(duì)森林幼兒園有了解
難民症脂？
敘利亞
有多多 距離
用折尺量幼兒園到森林距離
需走12年的測試距離走到敘利亞去
邊境在哪里
總理是誰
如何當(dāng)總理
模擬大選選總理
公交車?yán)锫爜砻绹嘘P(guān)電的發(fā)明
電從哪里來的項(xiàng)目
接著討論進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 水電站 觀察家里哪里用電
沒有電怎么做飯
篝火
廚師篝火做飯
促進(jìn)學(xué)習(xí)的熱情
借助幼兒提出問題激發(fā)學(xué)習(xí)欲望
自己感興趣話題 自己學(xué)很深入 很快
最好的門就是門外的世界叉抡！
