寫在前面腋颠。
考研剛剛結(jié)束幾天饮醇，一直奔波在各種安排中，剛剛才能夠騰出空來秕豫。
之前說過的關(guān)于面試的詳細(xì)攻略拖了很久終于寫出來了。
很感謝這篇文章，讓我們有機(jī)會(huì)相遇混移。
為了寫的更詳細(xì)更準(zhǔn)確祠墅，我特意花了半天的時(shí)間翻完了面試的書再來寫的這篇文章。
我自己考試都沒這么認(rèn)真準(zhǔn)備呢歌径。
寫的不好也得夸我毁嗦，就這樣。
:)
01
教師資格證的面試是要在筆試科目全都通過之后才能夠報(bào)名的回铛，最早需要大學(xué)三年級(jí)才可以報(bào)名狗准，筆試單科成績(jī)可以保留兩年。
面試報(bào)名必須要注意的是對(duì)照片的要求茵肃，以及需要根據(jù)通知到相應(yīng)的地點(diǎn)去進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)腔长，才可以被通過審核。
面試的上半年報(bào)名時(shí)間一般在四月中下旬验残，考試日期在五月中下旬捞附。下半年報(bào)名時(shí)間一般在十二月中下旬，考試日期在次年一月上旬您没。
教師資格證面試的基本流程是:面試報(bào)到-候考-抽題-備課-進(jìn)入考場(chǎng)-作答鸟召。
一般需要提前三十分鐘到達(dá)考點(diǎn)進(jìn)行報(bào)到，考場(chǎng)會(huì)設(shè)置候考室氨鹏、備考室和考室欧募。
需要攜帶紙質(zhì)的面試準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入候考室仆抵，工作人員會(huì)介紹面試規(guī)則并且抽簽決定考試順序跟继。
然后根據(jù)抽簽順序，依次去抽題肢础，由計(jì)算機(jī)從面試題庫系統(tǒng)中抽取試題并且將試題清單和備課紙打印出來还栓。
之后就可以拿著備課紙和試題到備課室進(jìn)行備課，不可以攜帶其他的資料和手機(jī)進(jìn)去传轰，只能根據(jù)所給的題目及教學(xué)要求撰寫教案剩盒。
這個(gè)時(shí)候考試就已經(jīng)完全開始了，備課時(shí)長(zhǎng)二十分鐘慨蛙。
二十分鐘一到辽聊，就要去自己的考室了，記得要輕輕敲門表示禮貌期贫，給考官留下一個(gè)好印象跟匆。
進(jìn)入考場(chǎng)之后一般是面向考官站著的，或者需要站上講臺(tái)通砍。
自我介紹和報(bào)考試順序號(hào)需要根據(jù)具體情況決定玛臂。
考官會(huì)宣讀規(guī)則然后從題庫中隨機(jī)抽取兩個(gè)規(guī)定問題烤蜕，有五分鐘的回答時(shí)間，也包括思考時(shí)間迹冤。
隨后就是試講環(huán)節(jié)讽营，時(shí)間為十分鐘。
試講完畢之后是答辯泡徙，考官會(huì)圍繞試講的內(nèi)容進(jìn)行提問橱鹏，時(shí)間是五分鐘。
02
面試的準(zhǔn)備堪藐。
如果對(duì)面試不夠有把握的話莉兰，越早準(zhǔn)備越好。
因?yàn)槊嬖嚨某轭}是一個(gè)很看運(yùn)氣的事情礁竞，有可能抽的題目完全不需要準(zhǔn)備也可以講好糖荒，也有可能準(zhǔn)備很久還是抽了一個(gè)很不擅長(zhǎng)的題目。
為了以防萬一苏章，還是花時(shí)間全面準(zhǔn)備一下比較穩(wěn)妥寂嘉。
畢竟面試報(bào)名費(fèi)真的不便宜。
比較全面的復(fù)習(xí)方式是先熟悉自己所報(bào)的科目教材枫绅，然后按照不同的課型收集相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)泉孩、教學(xué)實(shí)錄自己研究并且做練習(xí)。
而且還要對(duì)其中的細(xì)節(jié)十分了解并淋，因?yàn)槌槿〉念}目不是整篇文章而是從中截取一小部分寓搬、一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來讓你進(jìn)行講授。
具體的科目可以去搜尋對(duì)應(yīng)具體的資料县耽，可以多搜索一些往年的面試真題或者模擬題句喷，自己事先做好準(zhǔn)備。
例如報(bào)考語文兔毙，就是去熟悉對(duì)應(yīng)教材的課文并且要仔細(xì)看每篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)唾琼，重難點(diǎn)是什么，教學(xué)目標(biāo)是什么澎剥，重要的知識(shí)點(diǎn)是什么锡溯。
然后根據(jù)古詩、散文哑姚、小說祭饭、議論文、記敘文叙量、作文課等等不同的類別倡蝙，準(zhǔn)備好每一種課型的教案設(shè)計(jì)模板。
之后就是不斷練習(xí)绞佩，在二十分鐘的時(shí)間內(nèi)寫教學(xué)設(shè)計(jì)寺鸥，進(jìn)行十分鐘試講猪钮，重復(fù)這個(gè)過程。
其次就是要掌握面試?yán)锩娴囊?guī)定作答問題的回答技巧胆建，訓(xùn)練作答思路和臨場(chǎng)應(yīng)變能力躬贡。
03
結(jié)構(gòu)化問答的題目一般分為以下幾種。
一眼坏、綜合分析類問題
教育現(xiàn)象類:
每逢教師節(jié)，都會(huì)有學(xué)生或家長(zhǎng)給教師送禮酸些，你怎么看待這種現(xiàn)象宰译？
(點(diǎn)題-分析-對(duì)策-升華)
名言警句類:
一個(gè)教育家說過:"教師要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生"魄懂，對(duì)這種說法你怎么看沿侈？
分為三步:
首先詮釋一下該名言警句的含義然后進(jìn)行肯定，畢竟名言警句一般都是正確的市栗。
然后說明這句話為什么是對(duì)的缀拭，用事實(shí)或者講道理證明。
再聯(lián)系實(shí)際填帽，說明一下這句話在實(shí)際的教學(xué)工作里面有什么啟示跟指導(dǎo)意義蛛淋。
二、計(jì)劃組織管理類問題
班級(jí)活動(dòng)類:
學(xué)校要求召開家長(zhǎng)會(huì)篡腌，作為一個(gè)班主任褐荷，你準(zhǔn)備怎么組織？
從活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作嘹悼、活動(dòng)中的開展安排及注意事項(xiàng)還有活動(dòng)后的總結(jié)反饋三個(gè)方面來談即可叛甫。
課堂管理類:
學(xué)生上課不帶書，作為老師你怎么辦杨伙？
首先要控制局面或冷處理其监，分清輕重緩急，一般情況下保證教學(xué)正常進(jìn)行限匣，特殊情況下需要顧及學(xué)生的尊嚴(yán)抖苦。
課后再進(jìn)行針對(duì)性處理，并且進(jìn)行反省膛腐，分析原因睛约，避免再次發(fā)生。
三哲身、情境應(yīng)變類問題
教師節(jié)快到了辩涝，你設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作賀卡的活動(dòng)，活動(dòng)開始時(shí)勘天，一位學(xué)生提出做賀卡是不環(huán)保的行為怔揩，你怎么處理這一突發(fā)事件捉邢？
需要對(duì)學(xué)生給予充分的尊重，可以將問題交給學(xué)生自己解決商膊，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能伏伐，事后反思并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四晕拆、突發(fā)事件的處理
課堂突發(fā)事件:
上課時(shí)一個(gè)女生突然趴在桌上哭了起來怎么辦藐翎？
一般會(huì)有來自大自然的干擾、人為疏忽還有學(xué)生生病及其他意外情況這幾種实幕。
可以用比較冷靜的方式進(jìn)行處理吝镣，將大家的關(guān)注焦點(diǎn)從偶然事件上轉(zhuǎn)移，或者巧妙地把那件事轉(zhuǎn)化為教育的材料昆庇，借機(jī)教育學(xué)生末贾。
對(duì)于由于教師自己疏忽造成的影響，可以態(tài)度溫和地承認(rèn)失誤并且自然過渡到教學(xué)中整吆。
也可以趁熱打鐵直接處理偶發(fā)事件拱撵，例如嚴(yán)肅批評(píng)教育和果斷制止，然后盡快轉(zhuǎn)回教學(xué)程序中。
校園突發(fā)事件:
假如地震發(fā)生了，你如何組織學(xué)生避震蚂且？
迅速反應(yīng)-果斷決策-高效執(zhí)行-善后處理
五庐冯、人際溝通類
有家長(zhǎng)到學(xué)校找到校長(zhǎng)投訴你認(rèn)為你教的不好，你怎么辦？
冷靜對(duì)待-換位思考-多向溝通-認(rèn)真反思-揚(yáng)長(zhǎng)避短
六、職業(yè)認(rèn)知類問題
你感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，自己最大的優(yōu)勢(shì)和最大的不足分別是什么抄谐？
首先要對(duì)自我進(jìn)行梳理，結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行梳理扰法，然后強(qiáng)調(diào)自己具備教師的素質(zhì)和能力蛹含。
最后在自我和職業(yè)之間尋找匹配性，盡可能用事實(shí)說話塞颁，盡可能去"說服"考官讓他相信你可以勝任教師這個(gè)職業(yè)即可浦箱。
七、教育理論知識(shí)類問題
反思型教師和經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別祠锣？
......需要熟練掌握知識(shí)理論酷窥。
抽到了不會(huì)的話只能自認(rèn)倒霉了，這個(gè)太難準(zhǔn)備了伴网，內(nèi)容實(shí)在太多了蓬推。
但不要一個(gè)字不說，根據(jù)自己的理解自信一點(diǎn)去闡述澡腾，也不要強(qiáng)詞奪理沸伏，實(shí)在不會(huì)也不要胡說......
八糕珊、學(xué)科專業(yè)知識(shí)類問題
在語文教學(xué)中應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀？
每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)毅糟，需要掌握各自學(xué)科的教學(xué)理論跟專業(yè)知識(shí)红选，然后來根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)回答。
04
試講姆另。
十分鐘的試講基本安排是導(dǎo)入新課-講授新課-鞏固練習(xí)-歸納小結(jié)-作業(yè)安排喇肋。
最少不要低于六分鐘，如果試講時(shí)間太短迹辐，基本上很難得到滿意的結(jié)果了苟蹈。
如果超時(shí)太久，也是一個(gè)不太好的情況右核。
這兩種情況都代表你不能完美的把控你的課堂，過于隨意渺绒。
面試時(shí)也可能考官不一定會(huì)讓大家講滿10分鐘贺喝，這不一定意味著你試講情況不好，也可能考官覺得講的內(nèi)容已經(jīng)體現(xiàn)你的教學(xué)能力了宗兼。
在試講時(shí)儀態(tài)要自然和放松躏鱼，語言表達(dá)流利，有適當(dāng)?shù)闹w語言和動(dòng)作殷绍。
既不要做出過分隨意的動(dòng)作染苛，也不要太過緊張和拘謹(jǐn)，可以根據(jù)需要適當(dāng)?shù)刈邉?dòng)主到。這是最基本也是最重要的要求茶行。
一定要寫板書！
一定要記得多和學(xué)生互動(dòng)登钥！
提問之后一定要有過程性評(píng)價(jià)畔师！
上完課一定要記得布置作業(yè)！
全部結(jié)束后一定要記得擦黑板牧牢！
講課的思路要清楚一點(diǎn)看锉，條理性要好，最好能讓考官們清楚地感到通過試講塔鳍，你寫在教案上的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)伯铣。
非常重要的一點(diǎn)就是在試講中必須有體現(xiàn)師生互動(dòng)或生生互動(dòng)，讓“學(xué)生”參加課堂教學(xué)轮纫，并且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)腔寡。
也就是我們通常會(huì)說的無生授課，對(duì)著空氣假裝下面都是你的"學(xué)生"蜡感，然后面帶微笑開始你的表演就好蹬蚁。
也就是說我們要在試講過程中對(duì)虛擬的“學(xué)生”的提問恃泪，并且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，甚至可以對(duì)虛擬的"學(xué)生"們進(jìn)行分組然后讓他們自由討論再自由發(fā)言犀斋。
這樣可以充分體現(xiàn)你讓學(xué)生們參與課堂教學(xué)的意識(shí)贝乎，能夠很好的發(fā)揮學(xué)生們的主體地位。
但是不要一味地對(duì)“學(xué)生”的回答都予以肯定叽粹，尤其是避免總是說“你的回答非常好”等類似的評(píng)價(jià)览效，這樣顯得非常虛假。
完全可以采用差異化的評(píng)價(jià)方式虫几，比如“你的回答還不錯(cuò)锤灿，不過還有些小問題，哪位同學(xué)來補(bǔ)充一下辆脸？”
或者是表現(xiàn)出你對(duì)全班每一位同學(xué)的關(guān)注但校，比如說"坐在窗戶旁邊的那位同學(xué)～老師看你一直都沒有舉手，可不可以請(qǐng)你來談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法呢啡氢？"
在示意"學(xué)生"回答問題的時(shí)候状囱，需要配合適當(dāng)?shù)氖謩?shì)、動(dòng)作和眼神倘是，比如通過目光或手勢(shì)指向被提問的"學(xué)生"亭枷，身體也要微微前傾表示你正在認(rèn)真聽"學(xué)生"發(fā)言。
不要一直死死盯著考官們或者盯著某一個(gè)地方放空自己搀崭。
要像一位真正的老師那樣走上講臺(tái)然后自信地環(huán)顧四周叨粘，關(guān)注每一位"同學(xué)"的動(dòng)向和情緒。
在講課的同時(shí)也不要忘記寫板書瘤睹，跟著教學(xué)步驟升敲，一步一步地把板書寫出來。
可以在寫板書之前采取讓"學(xué)生們"進(jìn)行短暫思考轰传、全班一起朗讀課文或者小組討論的互動(dòng)冻晤。
然后轉(zhuǎn)過身迅速地寫好板書再回來把教學(xué)完美地接起來，比如說:"大家剛剛讀的都非常好绸吸，下面老師也想來讀讀看......"
或者是"老師聽到大家討論的都非常熱烈鼻弧，那么接下來我想請(qǐng)每個(gè)小組派出一名成員闡述你們剛剛討論得出的觀點(diǎn)......"
總之不要讓你的試講過程出現(xiàn)十分突兀的空白和暫停，一定要頭腦靈活地找到最好的銜接辦法锦茁。
需要注意的是試講并不是一節(jié)完整的課的壓縮攘轩，只是選取其中某一個(gè)內(nèi)容片段進(jìn)行教學(xué)，并不是將一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容壓縮成十分鐘的課码俩。
試講是沒有學(xué)生的度帮，但卻需要體現(xiàn)出和學(xué)生互動(dòng)的意識(shí)，最好不要提問考官，只需要偶爾和他們進(jìn)行一下眼神交流即可笨篷。
試講更多的是一種考核手段瞳秽，是要在十分鐘之內(nèi)充分展現(xiàn)自己的才華能力以及表現(xiàn)出自己具備一名老師的素質(zhì)。
和常規(guī)的課堂教學(xué)是有很大區(qū)別的率翅。
雖然十分鐘的時(shí)間很短练俐，但是需要表現(xiàn)的東西不少。
需要完整的體現(xiàn)導(dǎo)入冕臭、新授腺晾、鞏固、小結(jié)辜贵、布置作業(yè)等過程悯蝉。
不要死板地只做某一個(gè)環(huán)節(jié)，要抓住內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和試講托慨，需要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性還有對(duì)于課堂的把控能力鼻由。
05
備課。
由于受時(shí)間的限制厚棵，面試教案是只能寫簡(jiǎn)案的嗡靡，千萬千萬不要長(zhǎng)篇大論，防止寫不完或者完全沒時(shí)間準(zhǔn)備接下來的試講窟感。
教案的內(nèi)容只需要寫清楚教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)歉井、教學(xué)過程和板書就好柿祈。
建議在考試之前背一下面試教案的模板，尤其是記住有哪幾個(gè)必須要寫的模板哩至。
備課的時(shí)候直接根據(jù)具體的題目找準(zhǔn)重點(diǎn)躏嚎，然后根據(jù)模板一個(gè)模塊一個(gè)模塊地寫下來即可。
寫完之后一定要多給自己留一些時(shí)間思考待會(huì)應(yīng)該怎么上這堂課菩貌。
最少最少要想清楚如何導(dǎo)入和如何結(jié)尾卢佣，還有中間共有幾個(gè)部分、每個(gè)部分之間你打算怎樣銜接等等箭阶。
教學(xué)過程的步驟盡量要想的清楚細(xì)致一些虚茶，這樣可以為接下來的試講奠定基礎(chǔ)。
還有一點(diǎn)是要看清楚題目所給的教學(xué)目標(biāo)仇参，這是一定要在你的教案和試講中體現(xiàn)出來的嘹叫。
答辯。
答辯是在試講結(jié)束之后的提問诈乒，沒有固定的模式和程序罩扇，考官可以隨意提問。
考官有可能會(huì)在答辯的時(shí)候問到在試講過程中出現(xiàn)的問題、漏洞喂饥，或者是某一部分講授的不夠清楚消约，需要我們進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。
如果真的是這樣一定不要慌張员帮，自信一點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步闡述或粮，假如真的說錯(cuò)了就承認(rèn)錯(cuò)誤，謙虛一點(diǎn)集侯。
我們?cè)诨卮饡r(shí)要能自圓其說被啼，但是也不能強(qiáng)詞奪理，如果考官們指出的問題是客觀和正確的棠枉，我們也要虛心接受浓体。
關(guān)于各個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，建議大家可以直接去網(wǎng)上搜一下教師資格證面試XX科目的真題辈讶，很容易搜到的命浴。
在這里不太方便放上來，如果真的有需要的話可以留言問一下贱除，我挑幾個(gè)考點(diǎn)和真題題目回復(fù)給大家看吧～
其他的一些在之前的文章里都有詳細(xì)寫過生闲。
如果還有其他問題的話可以在文章下面留言，我盡力給大家回答～
不要忘記自己想成為一名老師的初衷月幌。
加油碍讯。
