隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的進(jìn)步肴捉，不少教學(xué)的APP也橫空出世腹侣，網(wǎng)上教學(xué)以正式步入這個(gè)時(shí)代。
但是沒(méi)有想到網(wǎng)上教學(xué)的寫(xiě)作課異常的火爆齿穗，是什么原因讓大家如此熱愛(ài)寫(xiě)作呢傲隶？
在中國(guó)的教育中，并沒(méi)有一個(gè)關(guān)于寫(xiě)作的課程缤灵。不管是小學(xué)伦籍、初中甚至高中，大多數(shù)的寫(xiě)作都是我手寫(xiě)我心腮出，那些寫(xiě)得好的同學(xué)依舊寫(xiě)得好煮剧，寫(xiě)得不好的同學(xué)依舊還是那么糟。
如今看來(lái)現(xiàn)在寫(xiě)作課火爆的原因搓幌，也不是沒(méi)有它道理强胰。
那么，在國(guó)外寫(xiě)作課馋劈，會(huì)不會(huì)也如此的火爆呢攻锰？
答案是：不會(huì)，因?yàn)樗麄冇幸槐酒鏁?shū)————《一本小小的紅色寫(xiě)作書(shū)》
這本書(shū)是國(guó)外每一個(gè)人妓雾，寫(xiě)作必備的一本書(shū)娶吞，甚至被當(dāng)作寫(xiě)作的教科書(shū)⌒狄觯可是在中國(guó)并沒(méi)有一本妒蛇，這樣的教科書(shū)。
這本書(shū)還有不少的標(biāo)簽楷拳，如“美國(guó)常青藤名校入學(xué)考試必備讀物”绣夺、“美國(guó)著名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan20年經(jīng)典讀物”、“國(guó)際圖書(shū)獎(jiǎng)”欢揖、“總統(tǒng)圖書(shū)獎(jiǎng)”等等陶耍。
像這樣的一本奇書(shū)，書(shū)中到底藏著什么神奇的方法呢她混？
作者用三大部分烈钞、20條原則，講述了寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)坤按、風(fēng)格以及可讀性棵磷。
第一部分：結(jié)構(gòu)，在中國(guó)晋涣，寫(xiě)作結(jié)構(gòu)就是我們常說(shuō)的寫(xiě)作文體仪媒，如：說(shuō)明文、記敘文等。在本書(shū)中算吩，作者提出了六種寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)留凭，分別是：范疇結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)偎巢、時(shí)間結(jié)構(gòu)蔼夜、比較結(jié)構(gòu)、線性結(jié)構(gòu)压昼、因果結(jié)構(gòu)求冷。
作者還提出“自上而下”的寫(xiě)作方法，“自上而下”就是：把重要的事情放在開(kāi)頭說(shuō)窍霞，最重要的匠题、次重要的、不重要的但金。其實(shí)也就是“金字塔原理”韭山，只不過(guò)作者換了一個(gè)說(shuō)法。
第二部分：風(fēng)格冷溃，使用準(zhǔn)確钱磅、具體、簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)似枕，刪掉不必要的詞盖淡、長(zhǎng)句。還可以運(yùn)用軼事凿歼、引用褪迟、類比、明喻和暗喻的小技巧毅往，使文章更令人信服、更令人難忘派近。
第三部分：可讀性攀唯，利用排版和設(shè)計(jì)，在文章周圍增加更多的空間渴丸，讓讀者看起來(lái)更舒服侯嘀。還可以利用一些小工具，如：粗體谱轨、斜體戒幔、破折號(hào)、編號(hào)土童、列舉诗茎、陰影，標(biāo)題和提要也可以增加可讀性献汗。
這本書(shū)對(duì)于想要學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作的朋友敢订，有著很大的幫助王污，書(shū)中還有不少的例子和練習(xí)，不過(guò)書(shū)后面的翻譯也讓翻譯者比較頭疼楚午，例子翻譯成中文是一樣的昭齐，但是在英文里卻有著不小的區(qū)別，對(duì)于不懂英文的人來(lái)說(shuō)矾柜，看起來(lái)可就是天方夜譚啰阱驾。
中國(guó)的教育并不重視寫(xiě)作這方面，希望也有一本小小的書(shū)讓孩子們怪蔑，可以從小打好寫(xiě)作的基礎(chǔ)里覆，而不是到了長(zhǎng)大，才開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的寫(xiě)作方法饮睬。
