? ? ? ? 今天周五，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。二次開啟日記的第四天拟杉，今晚將今天聽寫的三首古詩(shī)記錄在表格里。特別是下午第三節(jié)利用學(xué)生閱讀時(shí)間量承，我批完了古詩(shī)搬设，一邊批閱一邊深有感觸：
? ? ? 以上三份聽寫分別是董月盈、許帆和馬鈺涵三位學(xué)生的撕捍。在這里想大大的提出表?yè)P(yáng)拿穴。月盈呢，跟著我四年了忧风，我軟磨硬泡默色，寫作業(yè)的次數(shù)我四肢能數(shù)過(guò)來(lái)，一點(diǎn)不夸張狮腿，各種電話我也嘗試過(guò)了腿宰，哈哈。許帆呢缘厢，小姑娘各方面都很不錯(cuò)吃度，唯獨(dú)與學(xué)習(xí)杠上了。鈺涵昧绣，背東西规肴、理解捶闸、表達(dá)都是很不錯(cuò)的夜畴，特別是表達(dá)拖刃，很多個(gè)時(shí)刻當(dāng)班級(jí)鴉雀無(wú)聲時(shí)，他卻是一鳴驚人贪绘，言辭犀利兑牡。就是這半天搗鼓不了幾句話的功夫讓我深有挫敗感吶，呵呵税灌。這是第二首古詩(shī)均函，很多學(xué)生都背過(guò)了，但問(wèn)題就出現(xiàn)在字上菱涤，我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)苞也，根據(jù)詩(shī)意去選擇字，依然還是有零星不入耳的粘秆。今天呢如迟，考慮到這首詩(shī)確實(shí)算這26首中難度系數(shù)最高的了，我講解完意思就讓學(xué)生小組互助攻走，我提供方法殷勘，不要僅僅書空，多寫寫不會(huì)的字昔搂，寫一遍等于背了三遍玲销，看到大家都在熱火朝天的掌握起來(lái)，給他們的時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)摘符，因?yàn)橛行┖⒆佑洃浐苈托保皇沁@些孩子“笨”，只是他的某些大腦系統(tǒng)發(fā)達(dá)逛裤，有些不發(fā)達(dá)蠢古，急不來(lái)。一會(huì)的時(shí)間别凹，我叫停了草讶，開始默寫。批的過(guò)程炉菲，我大吃一驚堕战，因?yàn)橹灰瑢懭珜?duì)，小組每人有3分拍霜，若默寫錯(cuò)一個(gè)字嘱丢，就減1分，四人的總分是小組最終得分祠饺。我想：第一越驻，是分?jǐn)?shù)推動(dòng)，但不是主要；第二缀旁，是在準(zhǔn)備的過(guò)程中大家感受到了四根筷子的凝聚力记劈。月盈之前再簡(jiǎn)單不過(guò)的默寫只能對(duì)零星幾個(gè)字。他們組成員安排一個(gè)課代表并巍，還有兩個(gè)也很優(yōu)秀的曹圣欣和欒如意目木，他們我都不用擔(dān)心，準(zhǔn)備時(shí)懊渡，我發(fā)現(xiàn)刽射，玟斐和圣欣兩個(gè)人給她想辦法記憶，課代表平時(shí)就熱情高漲剃执，好像她的每一天都如此誓禁，我是相當(dāng)佩服的，一邊講著一邊能站起來(lái)肾档，哎呀现横。最終戰(zhàn)績(jī)很棒！許帆在王涵易的指導(dǎo)下全對(duì)阁最，當(dāng)然戒祠，先忽略書寫。鈺涵靠自己的力量錯(cuò)了三個(gè)速种，很厲害了姜盈。第一節(jié)課結(jié)束，我的第一首故事全部批完配阵，發(fā)現(xiàn)王一帆一組全部成員都對(duì)馏颂，其中包括隋卓男，這孩子的語(yǔ)文考試之前是很讓我頭疼的棋傍，但這學(xué)期回來(lái)大換血救拉，這次聽寫進(jìn)步神速。
? ? ? ? 這兩幅圖瘫拣，是最后一節(jié)閱讀課亿絮，打了鈴我走進(jìn)教室，安靜后麸拄，課代表悄悄把我叫過(guò)去派昧，“徐老師，我有個(gè)請(qǐng)求拢切，我們想給董月盈講講這幾道數(shù)學(xué)題蒂萎，我們小聲一點(diǎn)”，我們平時(shí)的班級(jí)公約淮椰，第三節(jié)雷打不動(dòng)閱讀課五慈，桌面清潔纳寂，只留一本書和一支筆，必須做到鴉雀無(wú)聲泻拦。我想了想毙芜，高興地答應(yīng)了，這心里真得需要勇氣聪轿。他們真的保持低微的聲音爷肝，我批累了猾浦，偷瞄了一眼陆错，剛開始看到玟斐在講，第二次我抬頭發(fā)現(xiàn)圣欣在講金赦，心里挺替他們驕傲的音瓷。其他同學(xué)呢，基本沒(méi)有游離的夹抗。
? ? ? ? 今天想表?yè)P(yáng)劉翔绳慎，自從昨天夸獎(jiǎng)了他，事實(shí)也確實(shí)如此漠烧，今天很在狀態(tài)杏愤，而且三首古詩(shī)全部聽寫全對(duì)，周一即將獲得9分已脓。許帆今天也很不錯(cuò)珊楼，獲得了小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)牌。大家這一周都很好度液，作業(yè)也跟著減少了厕宗。寫到這里，突然想到一句話堕担，教育最好的方式不是一味表?yè)P(yáng)已慢，也不是以為懲罰，而是有根據(jù)的懲罰和表?yè)P(yáng)霹购。
《玫瑰與教育》之“教師節(jié)最好的禮物”
記錄一位老師的精彩回答“最好的禮物是在將來(lái)佑惠。請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，10年齐疙、20年后再送給我兢仰。” ? 情境：一年教師節(jié)以為孩子送我一束鮮花剂碴，我回應(yīng)“謝謝”把将，下課引來(lái)很多同學(xué)向我表示要送我禮物。 ? ? 師生共同決定：今后的教師節(jié)不再送我任何物質(zhì)形式的禮品忆矛，今天向佳的鮮花代表了全班同學(xué)察蹲，作為最后的禮物请垛；如果說(shuō)，當(dāng)我白發(fā)蒼蒼時(shí)洽议，學(xué)生們能帶著自己的成就宗收，領(lǐng)著自己的家人來(lái)看望我，并給我買禮物亚兄，我肯定會(huì)收下......以后的4年混稽，大家一直踐行著這份承諾，直到分別审胚。（現(xiàn)在想來(lái)匈勋，假使以往每個(gè)教師節(jié)，都收下禮物膳叨，孩子們會(huì)覺(jué)得不欠老師什么洽洁，已用物質(zhì)補(bǔ)償了》谱欤可反過(guò)來(lái)呢饿自，當(dāng)一個(gè)個(gè)教師節(jié)這樣素凈的度過(guò)后，學(xué)生確“心有千千結(jié)”）“不要你的金龄坪，不要你的銀昭雌，只要你的心”陶行知曾要求教師這樣對(duì)待學(xué)生。教師節(jié)打個(gè)電話健田、道聲問(wèn)候烛卧、寫封信，都是對(duì)老師最大的尊重抄课。
? ? ? ? 閱讀第四天唱星，運(yùn)動(dòng)第五天！周末愉快跟磨！
