——一階復(fù)盤(pán)
相信堅(jiān)持的力量，持續(xù)前進(jìn)监透。
一 基礎(chǔ)練習(xí)的“快”與“準(zhǔn)”
自己在繞口令等日常練習(xí)中桶错，心有點(diǎn)急，過(guò)于注重速度胀蛮，很多時(shí)候甚至能背下來(lái)院刁。但我卻往往忽略，“標(biāo)準(zhǔn)”是“快”和“背”的前提粪狼。
提打挺松操練起來(lái)：
提顴纪诵取：帶動(dòng)著口腔的容積在增大
打牙關(guān)：打開(kāi)口腔開(kāi)合度，豐富口腔共鳴
挺軟腭：避免氣流過(guò)多灌入
松下巴：讓下巴殼兒放松再榄，打開(kāi)口腔
心有點(diǎn)急狡刘，總想著先跑，都想飛起來(lái)困鸥⌒崾撸可是，對(duì)于慢性子的自己來(lái)說(shuō)疾就，有時(shí)候澜术，慢慢來(lái)，會(huì)比較快猬腰。
二 對(duì)象感
自己讀作品太過(guò)硬鸟废，感情代入不明顯，很有Siri的感覺(jué)姑荷，以后的日子里盒延，要多進(jìn)行對(duì)象感的練習(xí)。
多設(shè)想文章的情景厢拭，多想文章內(nèi)容用什么樣的表達(dá)形式會(huì)更好，多思考是給哪些人聽(tīng)的撇叁，如何能達(dá)到要的效果供鸠。多采用莘茹老師說(shuō)的聊天式朗讀，假定一個(gè)對(duì)象陨闹，或設(shè)想與聽(tīng)眾聊天楞捂，找到聊天的對(duì)話感薄坏。假象聽(tīng)眾的回應(yīng)，帶動(dòng)聽(tīng)眾思考寨闹。
不管怎樣胶坠，先干再說(shuō)，雖然不知道我會(huì)走到哪里繁堡，但一直在路上沈善！
?三 記錄與練習(xí)
自己存在的問(wèn)題還有很多，比如口腔開(kāi)度椭蹄，口腔打不開(kāi)闻牡，或發(fā)不出來(lái)，發(fā)不準(zhǔn)绳矩；還比如靈活度罩润。接下來(lái)每日練習(xí)的時(shí)候，自己嘗試去聽(tīng)自己的問(wèn)題翼馆，把問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)割以，由單個(gè)開(kāi)始。
在以后的日子里应媚，每早練聲從基礎(chǔ)練起严沥，往后余生都有它，晨晨加油珍特！
再次感謝莘茹老師的用心祝峻，星姐的理解，小璇的點(diǎn)評(píng)扎筒，還有諸多小伙伴的鼓勵(lì)和陪伴莱找，這條聲之路，咱一起走嗜桌！
ps奥溺，上次系統(tǒng)原因，簡(jiǎn)書(shū)未上傳骨宠，補(bǔ)錄浮定，(*/ω＼*)
