下過雨后局装，我們帶領(lǐng)小朋友們?nèi)敉膺M(jìn)行活動(dòng)坛吁。我發(fā)現(xiàn)有一群小朋友突然湊在一起，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣铐尚，激烈的在那討論著拨脉，他們?cè)诟墒裁矗课液闷娴淖哌^去宣增，原來他們?cè)诔睗竦牡孛嫔习l(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓玫膀。看著孩子們好奇的眼睛爹脾，我突然想到“大自然帖旨、大社會(huì)”都是活教材箕昭，孩子們對(duì)突然發(fā)現(xiàn)的小蚯蚓產(chǎn)生了興趣帮孔，為何不利用這次機(jī)會(huì)給他們上一節(jié)課呢溶浴？幫助他們認(rèn)識(shí)蚯蚓的外形特征和生活習(xí)慣，養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣呢剪况。在活動(dòng)結(jié)束后在組織小朋友畫畫小蚯蚓货抄，對(duì)于他們來說一定是收獲滿滿的述召！
我們常說，幼兒園一日生活皆課程蟹地。幼兒園是幼兒的啟蒙階段积暖，除了每天的教學(xué)活動(dòng)外，幼兒進(jìn)餐怪与、午睡夺刑、戶外活動(dòng)等一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都可以進(jìn)行隨機(jī)教育琼梆，這就需要我們老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛性誉，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物窿吩，抓住生活中的各種教育契機(jī)茎杂，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
