本周過年群发，心不定，試著開讀好幾本書发乔，唯有這本讀起來心靜熟妓。原本覺得這本書不必看，一是知道大概會講什么栏尚，無非就是練習起愈，二是一萬小時太不現(xiàn)實了吧。讀完后，想說抬虽，幸好沒有錯過它官觅。
先記錄下看完書后，結合自己的一些想法阐污，預設了未來的一個場景缰猴，一段對話。就是我的小家伙如果要報興趣班疤剑，比如鋼琴。我會先放鋼琴大師的音樂集給她聽闷堡，講述演奏家的生平隘膘，放演奏會的視頻并帶她去聽一場鋼琴演奏會。報班之前會有如下對話杠览。
“你想深入學習鋼琴是嗎弯菊？”
“你覺得自己能彈多久？選項有今年踱阿、小學期間管钳、直到高中、終身软舌〔牌幔”
這個問題追問到她給出答案。
這個問題很妙佛点。孩子為了回答問題醇滥，試著與內心對話，明確目標超营，并給出承諾鸳玩。進而點燃了內心的激情，由內而外的自主去推進這個學習演闭。借用原文一句話不跟，“我是一位音樂家”這樣的念頭浮現(xiàn)眼前，那個念頭就像一個雪球滾下山去米碰∥迅铮”
整本書讀起來很快，易懂见间。與《學習之道》傳遞的學習理念差不多聊闯。本書主要從精深練習、激情米诉、伯樂三個方面去講述的菱蔬。我是從兩個方面去攝取知識的，育兒以及自我發(fā)展。
育兒方面拴泌，整本書就是一個很好的知識框架與體系魏身。有原理有案例。家長可以從中習得如何成長為孩子的“伯樂”蚪腐，可以更好的帶動引導箭昵。
自我發(fā)展方面，介于目前自己想做的挺多回季，時間不夠家制，動力不夠，既然需一萬小時才能練就成天才泡一，那么目前以一年為時間單位去踐行一件事情吧颤殴，總是比東一下西一下結果什么都沒有深入來的好。
幾乎所有的耀眼奪目的故事背后都是“一萬小時”的付出鼻忠，點滴匯聚成河涵但、江、海帖蔓。
時間看的見矮瘟。時間看不見。你想如何選塑娇？你想一年后的自己如何感慨澈侠？
