一盔夜、研究思路
本課題按“發(fā)現(xiàn)問題――課題論證――制定計劃――實(shí)踐研究――收集材料――交流總結(jié)――申請結(jié)題”的程序進(jìn)行摇予。從教師自發(fā)做的假日社會實(shí)踐活動探索存皂，到學(xué)校建構(gòu)該課程档叔，我們邊做邊發(fā)現(xiàn)問題。于是我們成立了該課題小組芋膘，四處調(diào)研學(xué)習(xí)進(jìn)行論證鳞青，最終確定了該課題涩哟，明確研究計劃。通過課題組成員學(xué)校分年級盼玄、分班級實(shí)施計劃贴彼，形成課題成果，建構(gòu)出小學(xué)假日社會實(shí)踐課程體系埃儿。
二器仗、研究方法
調(diào)查研究法、行動研究法童番、比較研究法精钮、案例分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法剃斧、文獻(xiàn)研究法轨香。調(diào)查文獻(xiàn)了解國內(nèi)外學(xué)校在中小學(xué)做類似課程體系的相關(guān)情況，為該課題提供借鑒幼东；采用行動研究法對課程體系內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施臂容；將有系統(tǒng)、規(guī)范的課程與無組織根蟹、隨意的實(shí)踐課程進(jìn)行比較研究脓杉；將實(shí)踐中做出優(yōu)秀成果的活動、班級简逮、老師球散、學(xué)生、家長做案例分析散庶，用優(yōu)秀案例做榜樣示范蕉堰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣出去。
三悲龟、技術(shù)路線
前期調(diào)研――課題論證――課題綱要――課題計劃――實(shí)踐探索――反思調(diào)整――收集資料――總結(jié)分析――構(gòu)建課題――形成報告――推廣應(yīng)用
四屋讶、實(shí)施步驟
第一階段（2018.2-2019.2）
①、周末假日：小學(xué)生十禮培養(yǎng)（或者叫行為習(xí)慣培養(yǎng)）躲舌，生命安全教育丑婿，反復(fù)強(qiáng)化性雄，將德育落到實(shí)處没卸。
②、中國傳統(tǒng)節(jié)假日：了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗秒旋，體驗(yàn)和傳承约计、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
③迁筛、二十四節(jié)氣：了解每個節(jié)氣的時間點(diǎn)煤蚌、現(xiàn)象和相應(yīng)要做的事情以及注意事項，為我們能更好的生活服務(wù)。
④尉桩、寒暑假：社會角色體驗(yàn)筒占，到社會的各行各業(yè)去體驗(yàn)真實(shí)的生活，體會他們工作的不易蜘犁，學(xué)會與人相處翰苫、合作、創(chuàng)新这橙，在活動中成長奏窑。
第二階段（2019.3-2019.6）
在上學(xué)年度的實(shí)踐研究總結(jié)上，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容屈扎，收集相應(yīng)的資料埃唯，形成課題成果,推廣到全區(qū)各小學(xué)校，最后申請結(jié)題鹰晨。
