《無問西東》片尾彩蛋，各個(gè)領(lǐng)域的大家——馮友蘭命雀、陳寅恪蒜哀、朱自清、林徽因吏砂、沈從文撵儿、聞一多、王國維……全出現(xiàn)在了大銀幕上狐血。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的學(xué)子何其幸運(yùn)统倒，國文老師是沈從文，英語老師是李賦寧氛雪，物理老師是吳有訓(xùn)，中國通史老師是吳晗耸成，公共倫理學(xué)老師是馮友蘭报亩，數(shù)論老師是華羅庚……西南聯(lián)大是中國教育史上璨若星河的一筆浴鸿，其學(xué)子于戰(zhàn)爭年代居然享受的是文化的饕餮盛宴。
昆明這座西南邊陲安靜的山城中弦追，猛然迎來這一大群“有大學(xué)問”的人岳链。這些人是當(dāng)時(shí)最具名望的大學(xué)者，其中許多位劲件，“蔣介石見了都要讓三分”掸哑。西南聯(lián)大的老師，都像是“幾百年的陳酒”零远。
四川師范大學(xué)附屬云南昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校（天嬌校區(qū)）就在這片土地特殊而又豐厚的文化滋養(yǎng)下苗分，成為當(dāng)?shù)亟逃臉?biāo)桿。該校系全國著名大學(xué)四川師范大學(xué)領(lǐng)辦牵辣，藍(lán)光實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司（上市公司）投資修建摔癣，呈貢區(qū)政府大力支持的一所全新高品質(zhì)的民辦公助學(xué)校。
2018年1月27日纬向，我與先生告別大雪紛飛的上海择浊，抵達(dá)春日暖陽下的昆明，真正體會(huì)了一把“冰火兩重天”的感覺逾条。
第二天琢岩，在坐落于呈貢區(qū)的天嬌校園庆尘，我們感受著學(xué)校濃厚的文化氛圍犹褒。校園的上空艷陽高照垒酬，天氣和暖得讓人內(nèi)心與身體一片熾熱浩嫌。先生的高徒砰粹、四川師范大學(xué)教授瞳脓、四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)總經(jīng)理李華平先生帶領(lǐng)我們參觀新落成才兩年的校舍锋玲。
這里到處是山蜗字，而學(xué)校就在山上汤徽，學(xué)生每天上學(xué)娩缰，就會(huì)產(chǎn)生“攀登知識(shí)的高峰”的感覺。給人留下深刻印象的谒府，是主建筑兩邊上方拼坎，以中式窗花設(shè)計(jì)的“教育情懷”“詩意人生”“中國靈魂”“國際視野”幾個(gè)高飽和度的黃色字體，看來學(xué)校的建筑位置與教育理念完疫，都可用“高瞻遠(yuǎn)矚”泰鸡、“高屋建瓴”來形容。
李華平教授出任校長壳鹤，他力爭讓西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)自由盛龄、思想自由和人格獨(dú)立在天嬌學(xué)校得以弘揚(yáng)和延續(xù)。在天嬌求學(xué)的學(xué)子，學(xué)校最注重的就是培養(yǎng)自信與自立余舶，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)啊鸭。
李校長帶領(lǐng)我們一路邁上學(xué)校教學(xué)樓對面的天臺(tái)，這里是學(xué)校的蔬菜基地匿值，學(xué)生們利用課余時(shí)間自己在這里播種赠制、澆灌，共同享受勞動(dòng)的喜悅挟憔。站在天臺(tái)上钟些，湛藍(lán)的天空仿佛觸手可及，將視線投向遠(yuǎn)方绊谭，視野開闊政恍、風(fēng)景秀美，中午的陽光曬得人穿著襯衫都嫌熱龙誊，而山風(fēng)卻善解人意地及時(shí)送來陣陣涼風(fēng)抚垃。李校長興致頗高，帶著幾分憧憬自豪地向我們介紹趟大，學(xué)校準(zhǔn)備在此建一個(gè)“冰心亭”鹤树，讓老師和學(xué)生在課余時(shí)，可以坐在亭子里喝茶小憩逊朽，與藍(lán)天白云罕伯、親手栽種的蔬菜綠植、對話叽讳，更可以眺望遠(yuǎn)方追他，感念冰心奶奶的默默關(guān)愛。
歷史的安排岛蚤，曾讓冰心與呈貢結(jié)下不解之緣邑狸，她給云南、給昆明涤妒、給呈貢留下了太多文化的記憶单雾！
她曾到當(dāng)時(shí)的“清華大學(xué)國情普查所”駐地的文廟內(nèi)暫住，戴世光教授在她居室的門坊上寫過一副對聯(lián)她紫，右聯(lián)是“半間東倒西歪屋”硅堆，左聯(lián)是：“一個(gè)千錘百煉人”。
她曾將呈貢斗南華氏家族用于守墳和追祭先輩的墓廬改名為“默廬”而居贿讹，使自家庭院成為“談笑有鴻儒”的地方渐逃，西南聯(lián)大的教授和學(xué)生周末常常在此聚會(huì)，西南聯(lián)大校長梅貽琦民褂、文化名流戴世光茄菊、沈從文及社科學(xué)者費(fèi)孝通疯潭、張之毅等都是這里的常客买羞，“默廬”經(jīng)常迸射出思想和智慧的火花袁勺。
她曾接受時(shí)任呈貢縣立中學(xué)和簡師學(xué)校校長的昌景光先生的邀請，受聘到該校兼任語文及寫作課教師畜普。免費(fèi)擔(dān)起了培育農(nóng)家子弟的重?fù)?dān)。她曾傾注了很多心血于教學(xué)群叶，認(rèn)真?zhèn)湔n吃挑、講授、批改作業(yè)街立，還經(jīng)常從自己微薄的稿費(fèi)中拿出一些錢購買筆墨紙硯本舶衬，或者自己親手創(chuàng)作作品作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生赎离。她曾接受昌景光校長的請托逛犹，給呈貢中學(xué)、簡師題寫了校訓(xùn)“謹(jǐn)信弘毅”梁剔，并寫了校歌歌詞：“西山蒼蒼滇海長虽画，綠原上面是家鄉(xiāng)，師生濟(jì)濟(jì)聚一堂荣病，切磋弦誦樂未央码撰。謹(jǐn)信弘毅，校訓(xùn)莫忘个盆，來日正多艱脖岛，任重道又遠(yuǎn)。努力奮發(fā)自強(qiáng)颊亮，為己造福柴梆，為校增光≈栈螅”該校的音樂教員林亭玉為之精心譜曲绍在，校歌的傳唱成為那一時(shí)期呈貢中學(xué)、簡師學(xué)生寶貴的精神財(cái)富狠鸳。后來她還為呈貢一中（原呈貢縣立中學(xué)）改題校訓(xùn)“任重道遠(yuǎn)”揣苏，如今它被鐫刻在學(xué)校大門左上方花園中的一座小石山上。
李華平校長深深理解冰心奶奶的教育情懷件舵，真心希望天嬌校區(qū)能夠?qū)⑺挠司窈煤脗鞒行恫臁！耙黄脑谔鞁伞鼻觯麑ο壬X夢龍說坑质，眼里閃著堅(jiān)毅與執(zhí)著合武。李校長將此作為學(xué)校的校訓(xùn)，讓先生給學(xué)校題寫這句話作為勉勵(lì)涡扼。
學(xué)校舉行假期教師培訓(xùn)稼跳，呈貢新區(qū)黨工委副書記、呈貢新區(qū)管委會(huì)常務(wù)副主任吃沪、呈貢區(qū)教育黨工委書記李榮華先生汤善，呈貢區(qū)教育黨工委常務(wù)副書記、呈貢區(qū)教育局黨組書記局長張萍女士出席了本次會(huì)議票彪。全國著名教育專家红淡、重慶市教育廳巡視員李源田先生出席了開幕式，并在下午作了題為《新時(shí)代降铸，新教育在旱，新學(xué)校》的講座推掸。開幕式由校辦主任袁真老師負(fù)責(zé)主持桶蝎，她嗓音清亮，做事更是踏實(shí)厚道谅畅。先生于上午給全校教師作了題為《走出職業(yè)倦怠的陰影登渣，找回快樂的教育人生》的講座，并為老師們簽名題字合影铃彰，他忙得不亦樂乎绍豁，但心里卻與李校長一起憧憬著學(xué)校的美好未來。
會(huì)前欣賞到了學(xué)校禮堂大屏幕上牙捉，王若乃老師編舞并領(lǐng)舞的學(xué)生青春律動(dòng)操竹揍，它最大的亮點(diǎn)，就是將民族音樂與現(xiàn)代音樂相融合邪铲，在韻律操中融入民族舞的元素芬位，既富有節(jié)奏感，又體現(xiàn)了云南地區(qū)民族風(fēng)情带到。該操以其創(chuàng)意贏得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)昧碉，實(shí)乃眾望所歸。
“溯源導(dǎo)讀法”的講座安排在晚上揽惹，我內(nèi)心有些矛盾被饿，既生怕老師們晚上帶著疲累參加教研活動(dòng)，又為他們的敬業(yè)精神而深深崇敬搪搏。校長助理陳明渠先生在開場白中介紹我時(shí)狭握，深情朗讀著他有心從網(wǎng)上找到的我之前教過的學(xué)生唐煜坤發(fā)的“尋師”帖子：
有時(shí)一個(gè)教師節(jié)，不見姚老師三年了疯溺，暑假同學(xué)聚會(huì)也未能與老師會(huì)面论颅，說實(shí)話心里不是什么滋味哎垦，想起從學(xué)12年那么多老師，唯有您最值得我去敬佩恃疯，我也永遠(yuǎn)記得那些您教會(huì)我做人的道理漏设，您帶領(lǐng)我進(jìn)入書的海洋，您的教誨學(xué)生銘記在心今妄。桃李不言下自成蹊郑口，愿老師身體健康、工作順利蛙奖。您的學(xué)生——唐煜坤現(xiàn)在就讀于上海師范大學(xué)潘酗，希望有同學(xué)能幫我轉(zhuǎn)達(dá)，感激不盡雁仲！
陳明渠老師嗓音渾厚，主持風(fēng)格親切自然而又深情并茂琐脏，他對我的溯源導(dǎo)讀法自有理解攒砖，而他的語文教學(xué)理念也走在時(shí)代的前沿。
這是我首次將“溯源導(dǎo)讀”與“無界思維”在標(biāo)題中直接出示日裙，因?yàn)槲矣X得唯有如此吹艇，才能更完整地表現(xiàn)我的教學(xué)理念。兩個(gè)小時(shí)的的講座昂拂，老師們始終保持著投入聽講的狀態(tài)受神，會(huì)后還與我饒有興致地交流。
“世界天嬌格侯，中國伊頓”鼻听，昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校天嬌校區(qū)就是這樣的一所具有大胸懷大愿景的中國學(xué)校。當(dāng)初辦學(xué)時(shí)联四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子克服了人生地不熟的招生瓶頸撑碴，并在校園建設(shè)上與不法商人進(jìn)行了艱難卓絕的斗爭，學(xué)校終于得以毅然崛起朝墩。李華平校長與常務(wù)校長黎中惠女士醉拓、校長助理陳明渠先生一起，為了學(xué)校的籌建與落成收苏，可謂廢寢忘食亿卤、嘔心瀝血，他們的足跡踏遍了呈貢的每一寸土地鹿霸。為了學(xué)校的明天排吴，他們努力將一切做到極致，追求無止境的卓越杜跷，釋放所有的教育夢想與情懷傍念，最終在呈貢人民的強(qiáng)烈渴盼下矫夷，迎接了第一批入學(xué)新生……
英國的著名貴族學(xué)校伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界憋槐，被公認(rèn)是英國最好的中學(xué)双藕，是英國王室、政界經(jīng)濟(jì)界精英的培訓(xùn)之地阳仔。伊頓公學(xué)校友包括了演員忧陪、明星、演說家近范、作家等各行各業(yè)的優(yōu)秀成功人士嘶摊，它每年250名左右的畢業(yè)生中，將70余名進(jìn)入牛津评矩、劍橋叶堆，70%進(jìn)入世界名校。學(xué)生在伊頓的6年完成的是生理斥杜、心理虱颗、知識(shí)、體能蔗喂、思想和社會(huì)責(zé)任感的全面成長忘渔；同時(shí)，名師出高徒缰儿，伊頓的教師很多是博士畦粮、專家，其中不乏牛津乖阵、劍橋畢業(yè)的伊頓校友宣赔。伊頓公學(xué)曾是英國殖民地上層家庭男孩的首選，前來就學(xué)的學(xué)生义起，出身大有來歷者不乏其人拉背，美國的富豪、亞洲的賭王默终，都把孩子送到這里椅棺。伊頓公學(xué)，全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府齐蔽，自1440年亨利六世創(chuàng)建以來两疚，已有573年的歷史被稱為“世界級(jí)精英人才的搖籃”。除了英國眾多皇室子弟和歷史名人含滴，英國有20位首相诱渤、36位維多利亞十字勛章獲得者都是該校的畢業(yè)生。
昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校天嬌校區(qū)的追求目標(biāo)谈况，就是成為“中國的伊頓”勺美。說到這樣的辦學(xué)愿景递胧，李校長顯然早已深思熟慮，他目睹中國目前的教育現(xiàn)狀赡茸，致力于將辦學(xué)視野投向國際缎脾，努力引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，打造一所以人為本的全新育人學(xué)校占卧。天嬌站在時(shí)代前沿和教育制高點(diǎn)上遗菠，響亮提出“立人教育”。強(qiáng)調(diào)以“立”為立足點(diǎn)华蜒、出發(fā)點(diǎn)辙纬，以“人”為目標(biāo)點(diǎn)、歸宿點(diǎn)叭喜，致力于培養(yǎng)有家國情懷贺拣、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有世界眼光的大寫的“人”捂蕴。我們有理由相信纵柿，再過幾年、幾十年启绰、幾百年，天嬌將以自己先進(jìn)的教育理念沟使，培養(yǎng)社會(huì)各界精英委可，引領(lǐng)中國教育，傲然挺立于世界教育的前列腊嗡。
“你受鼓勵(lì)追求任何你可能擁有的夢想着倾。”伊頓不像外人眼中那樣刻板燕少、陳腐卡者，它允許學(xué)生“持些異議，某種程度上鼓勵(lì)這樣做客们。那對任何一個(gè)想得到領(lǐng)導(dǎo)者角色的人而言非常有用崇决。”《伊頓人的價(jià)值》一書作者尼克·弗雷澤說底挫，伊頓相當(dāng)多社團(tuán)恒傻、運(yùn)動(dòng)俱樂部和其他活動(dòng)由學(xué)生自己管理，男孩子們在學(xué)校通過競選得到要職建邓，從而讓他們?yōu)榻窈笸渡碚巫骱贸浞譁?zhǔn)備盈厘。
英國《談天說地》雜志的迪吉·赫德利登特見過不少“伊頓人”，認(rèn)為伊頓具有獨(dú)特能力官边，讓學(xué)生自信由內(nèi)而發(fā)沸手，不會(huì)看起來傲慢或自負(fù)（這一點(diǎn)或許和其對學(xué)生紳士風(fēng)度的培養(yǎng)有關(guān)）外遇。“你能辨認(rèn)出伊頓人契吉，因?yàn)樗麄儠?huì)去某個(gè)場合跳仿，帶著某個(gè)目標(biāo)，然后徑直追求栅隐，不管他人看法塔嬉，”赫德利登特說。
天嬌將執(zhí)著于培養(yǎng)自信租悄、自立谨究、獨(dú)立的陽光學(xué)生，讓他們的個(gè)性充分得以發(fā)展泣棋，并鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮個(gè)人的我聰明才智與管理能力胶哲。將自由、民主和自立潭辈、獨(dú)立滲透到每一位學(xué)生的心靈深處鸯屿。天嬌的學(xué)生，今后走向社會(huì)把敢，一定是社會(huì)文化的引領(lǐng)者寄摆，勇做民族的脊梁。
大家也許有所不知修赞，英國的伊頓公學(xué)婶恼，也用為中學(xué)統(tǒng)考編寫的教材，但他們只用一半時(shí)間就教完了柏副。余下的一半時(shí)間勾邦，由學(xué)校系主任自己選擇增添其他教材。昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校正是借鑒伊頓公學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)割择，將教育部編寫的統(tǒng)編教材與學(xué)校自編的校本教材相結(jié)合眷篇，在升學(xué)考試與發(fā)展個(gè)性之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
伊頓有屬于自己的獨(dú)特欣笥荆徽蕉饼，屬于自己的英皇獎(jiǎng)學(xué)金，屬于自己的校歌换可，初入伊頓椎椰，學(xué)生只是13歲的小男孩，離開伊頓的他們沾鳄，已是是18歲的謙謙君子慨飘。天嬌也會(huì)擁有屬于自己的天嬌文化，天嬌校徽瓤的、獎(jiǎng)學(xué)金休弃、校歌都由專業(yè)人士輔導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，學(xué)校將充分發(fā)揮每一位學(xué)生的潛力圈膏，為他們的成才提供廣闊的平臺(tái)塔猾。
李華平校長帶領(lǐng)他的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，一起在教學(xué)樓圍墻四周種上爬山虎稽坤，在教學(xué)花壇里種上滿滿的雛菊丈甸。辦公室主任袁真、德育處主任吳剛尿褪、德育處副主任王桂蘭睦擂、語文教研組長周愿、語文老師李丹瑜杖玲、李鳳玲……他們愛崗敬業(yè)顿仇，在教育的園地里默默耕耘，奉獻(xiàn)著他們的青春與熱血摆马【饰牛“這種求索的傳統(tǒng)和質(zhì)疑的智慧，現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)丟失了囤采∈瞿牛”張曼菱在《西南聯(lián)大行思錄》中寫道。但是蕉毯，天嬌學(xué)校卻將在基礎(chǔ)教育中市埋，把對知識(shí)的求索與質(zhì)疑，讓它的學(xué)子從小就在心中扎根恕刘，讓他們一生親近書本、渴求真理抒倚、善于思索褐着、勇于追求。作為優(yōu)秀昆明人的張曼菱托呕，假如看到天嬌的未來含蓉，一定會(huì)感到欣慰！
天嬌是文化的傳承者项郊，它將在昆明呈貢民國求真求知的文化土壤中馅扣，植入當(dāng)代國際辦學(xué)先進(jìn)理念，開出屬于民族教育和世界文化的燦爛之花着降，為民族差油、為世界輸送更多的楊振寧、李政道。
花壇中的一叢叢雛菊在陽光下開得正艷蓄喇，幾只蜜蜂忙著在花朵中翩飛采蜜发侵，這樣的情景在校園中被我無意中捕捉到，我相信妆偏，看到它們刃鳄，您一定與我一樣，對學(xué)校的未來更加期待钱骂！
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