話家常:
白云蒼狗一瞬間,每一段成長都值得銘記。
? ? ? ? 對于一個有著時間情結(jié)的人來說击吱,? 又不禁地想起了最初那些個兵荒馬亂的日子,那時候的自己像極了高速旋轉(zhuǎn)的陀螺遥昧,回不完的微信覆醇,聽不完的告狀聲朵纷,還有時常沙啞的高八度嗓音…這一切,至今都還歷歷在目永脓。
? ? ? ? 時間啊袍辞,快的有些不可思議,可看常摧、可感最貼切的一個詞就是——“成長”搅吁。于孩子們,是一個個破土而出的芽落午,沐浴陽光谎懦,野蠻生長;而于我溃斋,則是終于篤定的感受到了成長賦予我內(nèi)心的力量界拦,既有因果,也有幸運(yùn)梗劫。既有付出享甸,也有眷顧。
? ? ? ? 我們在不斷的磨合和了解中梳侨,整體的融合速度和學(xué)習(xí)效率蛉威,是在我期待之中意料之外的,有期待走哺,但沒想到他們都能做的這么好蚯嫌。
? ? ? ? 然而更讓我充滿感觸的還不完全是他們的學(xué)習(xí)熱情,更多的是性格上的割坠,我發(fā)現(xiàn)這些孩子齐帚,分別有各自的長處和短板妒牙,性格也各異彼哼,但都有一個共同的特點(diǎn),就是他們都非常善良湘今,并且都很懂得什么是愛敢朱,自然而然散發(fā)出來的愛是那么的純粹。
? ? ? ? 我變的越來越喜歡立體的多方面去了解每個生命摩瞎,我開始討厭籠統(tǒng)的用成績?nèi)ズ饬恳磺小?/p>
? ? ? ? ? 每個小孩的成長都是一個人的一生拴签,老師則是影響每個人人生的重要烙印,這是多么大的社會責(zé)任和人生課題旗们。所以沒敢偷懶蚓哩,也沒有給自己太多借口,做好自己可控范圍內(nèi)的每一件事上渴,用百分的誠意去做到能力所及的最好岸梨,把精力留給那些愿意給我時間去變的更好喜颁,實(shí)現(xiàn)更好,并陪我去見證更好的人曹阔。
? ? ? ? ? 也請?jiān)彴肟ズ现兴械牟煌昝馈]有人赃份,生而能做好所有事寂拆,都是攀爬的旅程。成長的魅力就在于不斷的自我修正抓韩,無論人或事纠永,無論你或我,都一樣谒拴,我們都在修正自己的路上渺蒿。
? ? ? ? ? 一路上,有太多感謝記在心里彪薛,視班級如己出的同事茂装,各方面都極力配合的家長們,以及給予我最多肯定眼神的孩子們善延。
? ? ? ? 一個人筑的夢少态,需要太多人的配合和成全。
? ? ? ? 說感謝太輕易遣,請相信我會以我的方式回報(bào)這份長情的陪伴彼妻,我在努力搭一座來往的橋,傳輸美好豆茫,給信任的你們侨歉。
雜記篇:
樹也蔥郁,鳥也歸棲揩魂,清齋茶話幽邓,故事中的我們,都成了回憶火脉。
(一) “有心栽花花不開牵舵,無心插柳柳成蔭”
? ? ? ? 盛夏的教室里,靜悄悄的倦挂,同學(xué)們正在為即將到來的期末考試進(jìn)行數(shù)學(xué)小練習(xí)畸颅。忽然耳邊響起了一個男孩的粗嗓門:“我知道了!這題要求‘原來有多少錢’它應(yīng)該用加法”方援,所有同學(xué)的頭都刷地轉(zhuǎn)向他没炒,又陸續(xù)低下頭繼續(xù)答題。這個男孩卻像個沒事人似的犯戏,只顧自己往下做送火。我頓時提高嗓音祖很,強(qiáng)調(diào)這是在考試!心想這下倒好漾脂,把正確答案大聲說了出來假颇。其他同學(xué)還用動腦思考嗎?我還怎能了解到學(xué)生的真實(shí)情況骨稿?可是我的心馬上平靜下來:這個男孩并非有意搗亂笨鸡,他只是做題時把自己的想法無意識地喊了出來,對其他學(xué)生沒有造成多大的干擾坦冠。
? ? ? ? 這次小練習(xí)中形耗,那道題除了有兩人漏了沒寫外,其余同學(xué)都寫正確辙浑。我想:這是因?yàn)檫@個男孩考試時提醒的結(jié)果激涤,下次遇到這樣的題目,如果沒有人提醒判呕,肯定會有很多學(xué)生寫錯倦踢。
? ? ? ? 但是我想錯了,在后來的幾次有關(guān)這類題的練習(xí)中侠草,居然沒有學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤辱挥。以前需要我再三強(qiáng)調(diào)還要出錯的內(nèi)容,被這個男孩一句話就把所有學(xué)生教會了边涕,簡直難以置信晤碘。其實(shí)學(xué)生就是這樣,同學(xué)說的話功蜓,同學(xué)講的方法园爷,往往比老師教的記得牢。有些思維敏捷的學(xué)生(像這個男孩)經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖式撼,而且經(jīng)惩纾控制不住自己,把自己的想法說出來端衰。對于這樣的學(xué)生叠洗,老師往往對他們進(jìn)行壓制,不讓他們把自己的想法過早地說出來旅东,怕這樣影響自己的教學(xué)程序,怕自己的秘密被揭穿十艾。其實(shí)這些學(xué)生的話比老師的更能引起學(xué)生的注意抵代,他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成忘嫉,無心插柳柳成蔭”荤牍。
? ? ? ? 我們應(yīng)善待這樣的學(xué)生案腺,善待這樣的插嘴,好好利用這些資源康吵,因?yàn)檫@樣經(jīng)常會得到意外的收獲劈榨。
(二)表揚(yáng)激發(fā)潛能
? ? ? ? 對于小學(xué)生來說,好動是他們的天性晦嵌,有一個學(xué)生同辣,特別地好動,一節(jié)課能堅(jiān)持坐五分鐘就很不錯了惭载,不僅他自己沒學(xué)什么東西還影響了別人旱函,很令人頭痛。 有一次我進(jìn)教室上課描滔,剛巧碰到班主任也在棒妨,她有些生氣地說:“你真的是經(jīng)不起表揚(yáng)!”上課沒多久含长,這孩子的“毛病”又犯了券腔,我說:“難怪剛才老師也說你經(jīng)不起表揚(yáng)!”誰知拘泞,他卻低聲地說:“你又沒有表揚(yáng)我颅眶!”這一句突如其來的無忌童言讓我一時不知說什么好。 課后田弥,這孩子的話一直在我耳邊縈繞涛酗。想起來,平時我總覺得他調(diào)皮偷厦,的確很少表揚(yáng)他商叹。從今天這件小事看來他還是挺在乎老師的表揚(yáng)和肯定的。
? ? ? ? 是啊只泼,調(diào)皮的學(xué)生也是學(xué)生剖笙,和大家一樣都希望得到賞識,而且请唱,從某種意義上說弥咪,也許他比其他小朋友更希望得到老師的表揚(yáng)吧,我以前忽視了這一點(diǎn)十绑,于是我決定在今后的課堂中要調(diào)整方式聚至。從那以后,只要看到他認(rèn)真聽講或回答了一個問題我就馬上進(jìn)行表揚(yáng)本橙。經(jīng)過一段時間的觀察扳躬,這個男孩在課堂表現(xiàn),作業(yè)完成情況等方面都取得了進(jìn)步。這種學(xué)生是需要時間磨的贷币,也需要很大的耐心击胜。
? ? ? ? 哲人曾經(jīng)說過,“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識役纹∨妓ぃ”訓(xùn)斥只會壓抑心靈,只有欣賞促脉,激勵才能開發(fā)人的潛能辰斋。不斷努力,來慢慢地改造這個孩子嘲叔,雖然這個過程是漫長的亡呵,但我會堅(jiān)持。
尾聲:
? ? ? ? 最后硫戈,想用一個詞來結(jié)尾——“陪伴”锰什。
? ? ? ? 陪伴是個有溫度的詞,它意味著這個世界上有人愿意把最美好的東西給你丁逝,那就是時間汁胆。
? ? ? ? 師生間的陪伴更是彼此的無形成長,而時間就是這份成長最長情的見證者霜幼!
? ? ? 歲月綿長嫩码,我們,靜待花開罪既。
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