去年參加了江老師的無意識和7劍技術官的課程,雖然聽了之后感覺很受益值漫,很具有實用性卦洽,但是回來之后仍然回歸到原來的生活工作軌跡當中替蛉,并沒有把學到的東西進行總結(jié)和輸出,直到現(xiàn)在我才認識到學到的東西都需要自己去復盤進行總結(jié)冠胯,然后在適當?shù)臅r候輸出才能成為自己的東西火诸,親自去體征這些理論才會形成自己的觀點。所以我決定接下來我要把我聽過的江老師的課程都總結(jié)一下荠察,總結(jié)也能加深印象并且有些地方理解會更深刻吧置蜀。
無意識和表意識
無意識常常被我們稱之為“冰山”下面的部分,是一個人潛能的集中區(qū)域悉盆,中國人對無意識的認識有3500多年的歷史盯荤,中國古代培養(yǎng)人的思維是一元思維,就是人看一些事達到看透的程度焕盟,基本就是一元思維了秋秤。比如圖像,音樂脚翘,空間灼卢,這是代表一元思維的東西。這些東西主要通過在人的右腦堰怨,右腦也是我們的“天賦腦”所以想要打開自己的天賦需要對自己的右腦加以訓練和打通芥玉,這些知識是百度或者其他地方找不到的,只有江老師是專業(yè)的备图,江老師專業(yè)研究心理學灿巧、人力資源和中醫(yī)學,這一塊是他的長項揽涮。
表意識就是“冰山”露出水面的部分抠藕,通常是值數(shù)據(jù)、邏輯蒋困、分析這類的思維盾似,主要集中在左腦,可以通過測評技術測出結(jié)果。受時間空間限制.零院。
無意識是看一個人先天的部分溉跃,一個人的先天是很難改變的;表意識是看一個人后天的部分告抄,后天的部分可以通過訓練習得撰茎。所以研究出一個人的先天部分是比較有難度和重要的。江老師講的“九宮心跡”法是根據(jù)一個人的寫字規(guī)律去判斷他先天的行為和性格傾向打洼。
九宮心跡主要可以通過五個方面來看出筆者先天的行為特征龄糊。首先,寫一段文字:
第一募疮,看這段文字在整個頁面的布局炫惩,頂著最上面寫是代表和上司長輩的關系容易有沖突;頂著左邊寫代表著對自己要求太高阿浓;頂著右邊寫代表對別人要求高他嚷。
第二,看這段文字的趨勢搔扁,自左向右逐漸向上偏的趨勢代表筆者心態(tài)較為積極爸舒;自左向右比較平穩(wěn)的趨勢代表筆者很適中不激進也不消沉蟋字;自左向右逐漸偏下的趨勢稿蹲,代表筆者心態(tài)通常為消極。
第三鹊奖,字體的大小苛聘,大的字體代表著筆者格局較大,小的字體代表著筆者格局較小忠聚。
第四设哗,可以通過筆者寫字的力度判斷精氣神,字體背面摸起來有痕跡两蟀,代表精氣神足网梢,執(zhí)行力高,智商高赂毯,聚焦性強战虏,結(jié)果導向意識,具有自動自發(fā)類型的人党涕。
第五烦感,通過筆者書寫的字的行間距可以反映筆者的自我意識部分:1、字的行間距可以容納半個漢字的膛堤,反映出筆者最好的狀態(tài)手趣,代表層級之間的人際關系掌控較好。2肥荔、字的行間距可以容納一個漢字的绿渣,間距有點大的朝群,代表內(nèi)在保守缺乏安全感,距離越大越保守中符。3潜圃、字的行間距小或者無的,代表無層級意識舟茶。同樣通過字的字間距也能反映出筆者的人際關系方面的問題:1谭期、字之間無縫隙,表示同級或同年齡層關系親密吧凉。2字與字之間有一點小縫隙隧出,表示對于人際間距離保持很靈活。3阀捅、字與字的間距較大表示對于周邊的人際關系較弱胀瞪,比較難處理。
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