一、引言： 今年家鄉(xiāng)的冬天比往年冷許多胳搞，也許是夏天多雨，地底下儲(chǔ)存的水多的緣故吧！冬天的早晨那更叫人凍得徹骨肌毅，但總有一群人影迎著曙光在山梁溝壑間竄動(dòng)著筷转，那是誰呢？他們就不怕冷嗎悬而？哦呜舒，他們是山里的孩子，為了早晨7點(diǎn)40的彩虹花直播課笨奠，他們每天都冒著嚴(yán)寒袭蝗，翻山越嶺，是為了充滿誘惑的一首首詩詞般婆，是為了爭(zhēng)取上麥展示的寶貴機(jī)會(huì)到腥，是為了編織快樂幸福的童年美夢(mèng)……歸根結(jié)底是為了追隨嚴(yán)冬里那一抹溫暖的彩虹花。
? ? ? 在這片冰雪覆蓋的土地上蔚袍，那一莖虬髯蒼勁的梅枝乡范，在漫天飛絮里延伸，尤其顯得高傲嬌艷啤咽，穿透墨香詩韻晋辆，只一縷冷香，便暈染數(shù)朵紅梅宇整，為潔白無暇的大地點(diǎn)綴了一線生機(jī)瓶佳。放眼處，“雪似梅花鳞青，梅花如雪霸饲，似和不似都奇絕”。
? ? ? 本周學(xué)習(xí)的兩首詩都是寫梅花的臂拓。那么究竟是梅花如雪贴彼，還是雪花似梅?還是詩詞賽梅?這一刻，鄉(xiāng)村的師生皆為你神魂欲醉埃儿。
二、詩詞賞析：
1.星期三我們學(xué)習(xí)了《雪梅》融涣。
雪梅
宋 盧梅坡
有梅無雪不精神童番，
有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪威鹿，
與梅并作十分春剃斧。
詩意：
只有梅花沒有雪花的話，看起來沒有什么精神氣質(zhì)忽你，如果下雪了卻沒有吟詩賦詞幼东，也會(huì)非常的俗氣。當(dāng)在冬天傍晚夕陽西下寫好了詩，剛好天空又下起了雪根蟹，再看梅花脓杉、雪花爭(zhēng)相綻放，像春天一樣艷麗多姿简逮，生氣蓬勃球散。
? ? ? 這首詩開頭就生發(fā)議論，詩人認(rèn)為如果只有梅花獨(dú)放而無飛雪落梅散庶，就顯不出春光的韻味蕉堰；若使有梅有雪而沒有詩作，也會(huì)使人感到俗氣悲龟，也就是說梅屋讶、雪、詩三者缺一不可须教，它們完美的結(jié)合才是“十分春”皿渗。從這首詩中，可看出詩人賞雪没卸、賞梅羹奉、吟詩的癡迷精神和高雅的審美情趣，稱他為“梅癡”毫不為過约计。
2.星期五的晨讀內(nèi)容是宋代大文豪蘇軾的《菩薩蠻·回文》诀拭。
菩薩蠻·回文
【宋】蘇軾
嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠煤蚌。
窺我向疏籬耕挨，籬疏向我窺。
老人行即到尉桩，到即行人老筒占。
離別惜殘枝，枝殘惜別離蜘犁。
詩意:
山南的江水淺處翰苫，紅梅開出小花，淺紅色小朵梅花開放在江南山嶺上这橙。紅梅探看我倚靠著稀疏的籬笆奏窑，紅梅從籬笆的縫里朝我望著。
南極老人星行將到來屈扎，老人星到時(shí)埃唯，就是進(jìn)入暮年時(shí)。離別時(shí)我們叮囑要珍惜余年鹰晨，紅梅枯謝了墨叛，我們會(huì)依戀別離時(shí)的情誼止毕。
上片，寫梅與人傳情漠趁，贊美了與梅一樣高潔的人格扁凛。下片，寫蘇軾叮囑趙晦之要把握住有限的時(shí)光棚潦，珍重自己令漂，愛惜余年。全詞丸边，用景物渲染出別離的環(huán)境與氣氛叠必，表達(dá)了蘇軾傲然不屈，期望重返朝廷的美愿妹窖。
三纬朝、感悟體會(huì)：一學(xué)期的彩虹花晨讀即將接近尾聲，回首大半學(xué)期的學(xué)習(xí)骄呼，感慨頗多：1.學(xué)生層面：課本中的一首古詩孩子們得讀好多遍才能讀下來共苛，但晨讀內(nèi)容只讀幾遍就基本能背誦了，還了解了作者蜓萄，理解了詞句意思隅茎，還能通過情景圖片加深鞏固，可以說每首詩詞都學(xué)得系統(tǒng)透徹嫉沽。另外辟犀，學(xué)生還能結(jié)合詩句意思和自己的想象配上精美別致的畫面，他們的進(jìn)步和變化是大家有目共睹的绸硕。2.教師層面：剛接觸網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)堂竟，我們只是為了完任務(wù)拍幾張照片就完事了，但現(xiàn)在從心底里改變了玻佩，除了客觀原因耽誤的課程出嘹，彩虹花就像一種磁石，深深地吸引我去和學(xué)生一起朗讀咬崔、聆聽税稼、學(xué)習(xí)，因?yàn)檎n程中好多內(nèi)容我也沒學(xué)過垮斯，借這樣難得的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)郎仆，沉淀自己的知識(shí)，相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去甚脉，師生都會(huì)有可觀的收獲，何樂而不為呢铆农？3.認(rèn)識(shí)層面：以前學(xué)校的一些音牺氨、體狡耻、美課，教師們都不看重猴凹，基本就是被語數(shù)課所占用夷狰，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課就更不重視了。但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課郊霎，老師們不僅能做到按時(shí)組織學(xué)生傾聽沼头、配畫、思考书劝，還收集整理好學(xué)生作品进倍，課后還主動(dòng)用心地打卡，寫課堂所學(xué)與感悟购对，另外猾昆，還主動(dòng)學(xué)習(xí)晚上的網(wǎng)絡(luò)課程，不斷提升自己骡苞，知道為自己和孩子們的未來考慮了垂蜗。一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的確改變了學(xué)生，也改變了我們老師解幽，使我們成長(zhǎng)了許多贴见，也收獲了許多。
四躲株、優(yōu)秀榜單：
五片部、結(jié)語：落日的余暉把遠(yuǎn)山染得火紅，還未散盡的余熱擊退了原野的寒氣徘溢。夕陽無限好吞琐，原本平靜的心突然狂跳了幾下，是激動(dòng)然爆，是興奮站粟，因?yàn)橐挥X醒來，又能和親愛的伙伴――彩虹花相見曾雕。寒氣逼人的清晨奴烙，哪怕四肢凍得冰冷，哪怕渾身冷得發(fā)木剖张，我們都情愿為你奔走切诀，一顆顆火熱的心一直向著你，嚴(yán)冬里就不會(huì)覺得寒冷搔弄。
