? ? ? “我是誰(shuí)鸠项？”
? ? ? “劉老師干跛！”
? ? ? “你眼中的劉老師，是一位什么樣的老師祟绊？”
? ? ? “活潑可愛(ài)楼入！”“善解人意！”“溫柔與嚴(yán)厲并存牧抽！”……
? ? ? 孩子們嘉熊，是可愛(ài)的。各種贊美老師的詞阎姥，一擁而出记舆。
? ? ? 這群孩子，我們并不相互了解呼巴。其中泽腮，不乏有外校學(xué)生。他們的評(píng)價(jià)衣赶，完全出自對(duì)我的第一印象诊赊。
? ? ? 但，我知道府瞄，這都是孩子們喜歡的碧磅、心目中的好老師碘箍。
? ? ? 一天的時(shí)間，不長(zhǎng)鲸郊，也不短丰榴。
? ? ? “儀表端莊優(yōu)雅，舉止談吐文雅秆撮，內(nèi)涵豐富典雅四濒，這是畢業(yè)班的榮耀；端正的學(xué)習(xí)態(tài)度职辨，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣盗蟆，強(qiáng)大的自立自主，這是畢業(yè)班的實(shí)力舒裤；勇挑學(xué)校重?fù)?dān)喳资，吃苦耐勞在先，榜樣示范在行腾供，這是畢業(yè)班的擔(dān)當(dāng)仆邓。暑假過(guò)后，你們就是雅正新小的畢業(yè)班伴鳖；現(xiàn)在宏赘，你們就是雅正新小的領(lǐng)航者±璩蓿”
? ? ? 重溫班級(jí)公約察署，“當(dāng)高雅美少年，做正能新小人”峻汉；明確暑托班任務(wù)贴汪，基本功加特長(zhǎng)+，讓你成為“百變超人”休吠；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)扳埂，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力瘤礁，打造暑托班“冠軍中隊(duì)”阳懂。
? ? ? 一道列方程解決問(wèn)題，難住了大家柜思。列方程解決問(wèn)題的步驟是岩调？孩子們，你說(shuō)赡盘，我說(shuō)号枕，“四步驟”都牢記在心。關(guān)鍵是陨享，如何找準(zhǔn)等量關(guān)系呢葱淳？我開(kāi)始隨機(jī)提問(wèn)钝腺。如果你感覺(jué)站著緊張，那就坐著說(shuō)赞厕。結(jié)果艳狐，大部分人都發(fā)了言。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活皿桑，服務(wù)于生活僵驰。在解決問(wèn)題中，才能真正培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力唁毒。
? ? ? 為了提高課堂效率，我要求孩子們帶著問(wèn)題星爪，走進(jìn)課堂浆西。在暑假作業(yè)中遇到的問(wèn)題，圈點(diǎn)批劃顽腾，老師收集后近零，集中答疑。
? ? ? 開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了抄肖。我先評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)卷一和卷二久信，期待今天的卷三有變化與改善。根據(jù)2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)漓摩，要求第三學(xué)段5-6年級(jí)裙士，在“寫(xiě)字”方面，“寫(xiě)字姿勢(shì)正確管毙，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣腿椎。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊夭咬，力求美觀啃炸，有一定的速度∽慷妫”
? ? ? 課程標(biāo)準(zhǔn)南用，就是教育教學(xué)的方向；力求達(dá)標(biāo)掏湾，才能抵達(dá)成功的彼岸裹虫。可融击，我們還有一定的差距恒界。基本功夯實(shí)砚嘴，方能筑起摩天大廈十酣。
? ? ? 那就從寫(xiě)字姿勢(shì)開(kāi)始吧涩拙。端正、認(rèn)真耸采、專(zhuān)注兴泥，寫(xiě)字，應(yīng)該是這般模樣虾宇。我在黑板上示范易錯(cuò)字“御”搓彻，贏得孩子們的陣陣掌聲，孩子們紛紛開(kāi)始練習(xí)嘱朽。我邊巡視旭贬，邊圈“紅圈圈”。下課了搪泳，他們也不舍得休息稀轨。“老師岸军，看看我的奋刽！”“老師，我的哪個(gè)好艰赞！”“老師佣谐，手都麻了！”……看來(lái)方妖，字如其人的好書(shū)寫(xiě)狭魂，人人喜愛(ài)。
? ? ? 寫(xiě)字党觅，是慢功夫趁蕊。是書(shū)寫(xiě)技巧的掌握，是百煉成鋼的決心仔役，是日積月累的堅(jiān)持掷伙。而一手好字，將使我們終身受益又兵。
? ? ? 這是暑托班第五天任柜。該練練筆啦。記錄生活沛厨，分享感動(dòng)宙地，收藏童年。只有文字逆皮，才能觸及孩子們的靈魂宅粥。于是，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作电谣，批閱秽梅，評(píng)價(jià)抹蚀。
? ? ? 這是一節(jié)寫(xiě)作賞析與分享課。
? ? ? 我們的暑托班企垦，是李道龍的《快樂(lè)暑假》环壤。雅正新小濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，感染著他钞诡；善良有愛(ài)的同學(xué)們郑现，溫暖著他；豐富多彩的課堂設(shè)置荧降，吸引著他接箫。在侯依辰的眼里，暑托班的趣味朵诫，在于校長(zhǎng)陪大家一起動(dòng)手又動(dòng)腦的快樂(lè)辛友，在于大學(xué)生志愿者小田老師帶大家一起做游戲的興奮，還在于劉老師帶大家一筆一劃練字的愉悅拗窃，真是《趣味暑托班，歡聲多又多》泌辫∷婵洌《劉老師的到來(lái)》，讓孩子們眼前一亮震放。陳文慧宾毒、杜詩(shī)涵、陳佳玉筆下不一樣的“劉老師”殿遂，不斷刷新他們的認(rèn)知诈铛，特別是杜詩(shī)涵的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)“劉老師”更是期待滿(mǎn)滿(mǎn)墨礁。
? ? ? 對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)幢竹，一只只“小白兔”、“小鴨子”恩静，栩栩如生焕毫，惟妙惟肖。李佳明對(duì)《趣味折紙課》情有獨(dú)鐘驶乾，他說(shuō)邑飒，“暑托班中，任何一節(jié)課皆有趣味级乐。如果你感到無(wú)聊疙咸，那是因?yàn)槟闵倭艘浑p發(fā)現(xiàn)趣味的眼睛，和一顆有著趣味的心风科∪雎郑”精彩乞旦，不容錯(cuò)過(guò)。在盧辰昊腔召、陳文昊的文字里杆查，記錄著“擊鼓傳花”的熱烈與奔放，驚險(xiǎn)與刺激臀蛛，歡聲與笑語(yǔ)亲桦。《聞趣》浊仆，品趣客峭，趣味連連。
? ? ? 孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真抡柿，連小田老師也洗耳恭聽(tīng)舔琅。她沒(méi)有想到，她陪孩子們的時(shí)光洲劣，全部在文字里存活著备蚓。
? ? ? 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那片向日葵，格外明亮囱稽。親愛(ài)的孩子們郊尝，你們就如那一張張笑臉，向陽(yáng)而生战惊，向光而行……
