茫茫人海里云芦，我們總在和某些人不斷相遇俯逾，又總在和某些人不斷分離。有的人舅逸，雖然只陪了你短短一程山水桌肴，卻給予你無限的驚喜。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
(一)三尺講臺琉历，暢談古今事【歷史老師篇】
不知道你有沒有過這樣的際遇坠七，碰見過會發(fā)光的人。而我的印象中善已，就有這樣一個人灼捂，那個人就是我初中的歷史老師，也是我的恩師换团。在我的印象里，他好像一直面帶微笑宫蛆，無論何時都是一種波瀾不驚的狀態(tài)艘包。在我的記憶里初中生活里最快樂的時光就是上他的歷史課，他的課永遠(yuǎn)那么生動有趣耀盗，仿佛可以帶你打開寶藏想虎。
他的身上流淌著一種淡淡的光芒，不奪人眼目叛拷，而是溫煦如初秋的陽光舌厨，但你一旦沐浴過那樣的光，便無法忘記忿薇，便也有了淡淡的信心裙椭，甚至?xí)谌蘸笤絹碓狡D難的生活中，想到那道光署浩，它提著你揉燃，就像所有給過你觸動的人、書筋栋、事情......在你即將沉淪時炊汤，像韁繩一樣牢牢牽住你。總有一個人抢腐，身正為范姑曙，給你以美好÷醣叮總有一個人渣磷，殷切寄語，予你以希望授瘦。他溫暖又堅定醋界，平凡但偉大。
(二)確認(rèn)過眼神提完，你是不會做題的人【數(shù)學(xué)老師篇】
數(shù)學(xué)形纺，這個奇妙的話題，提起它我心里又多了一絲絲復(fù)雜徒欣。作為文科生的我逐样，數(shù)學(xué)仿佛就是命中注定的克星。如果仔細(xì)算一下打肝，我從小到大去過最多老師的辦公室就是數(shù)學(xué)老師的脂新。確認(rèn)過眼神，我就是那個不會做題的人……
印象最深的數(shù)學(xué)老師就是高三數(shù)學(xué)的老師粗梭，因為他和其他的數(shù)學(xué)老師真的不一樣争便，他是一個很溫和的人，他幾乎沒有發(fā)過火断医。在我的認(rèn)知里數(shù)學(xué)老師一直是一個十分嚴(yán)肅的人滞乙，讓人不敢靠近，可是他卻打破了我的認(rèn)知鉴嗤。記得高三的時候我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差斩启，有的題目要好幾遍才能聽懂。但是他總是不厭其煩地一遍又一遍地給我講題醉锅。更重要的是兔簇，他從來沒有否定我，甚至于我否定我自己的時候硬耍，他一直堅定地相信我可以做到垄琐。在他的幫助下，我也漸漸不再習(xí)慣性地否定自己默垄，我從未發(fā)現(xiàn)正確看待自己是件多么輕松的事此虑。我至今仍記得高考前他的叮嚀，讓我有動力繼續(xù)向光前行口锭。希望每年的教師節(jié)我都能記得送上一句祝福朦前，因為他曾在我陰雨的人生中打開一盞燈介杆。
(三）朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑【語文老師】
要說起最羨慕的職業(yè)韭寸，那我希望成為一位人民教師春哨，而語文老師卻是我最想選擇的，是我最向往的恩伺。語文老師身上總散發(fā)一種獨特的氣質(zhì)赴背，那種氣質(zhì)不是與生俱來的，而是后天被優(yōu)秀文化浸潤所形成的晶渠。初中時期的語文老師就是這樣一個擁有獨特氣質(zhì)的人凰荚，她也是讓我對語文產(chǎn)生濃厚興趣的人。
她的語文課褒脯，文言便瑟、詩詞、小說番川、散文到涂，皆有所涉，均有所學(xué)颁督。詩詞如煙践啄，如夢。對于詩詞的解讀沉御，是語文課的頂峰屿讽。先是深情朗誦，再是逐字逐句地走進(jìn)方才讀出的每一個音韻嚷节。人常道“知人論世”刁岸，對于作者及背景的追溯远寸，當(dāng)然不可或缺。于是乎祖屏，語文課上我們或置身于亙古大漠窜护、無垠邊疆效斑；或探身叩問幽林古寺；或注視豪杰哀嘆生不逢時柱徙，憶昔吊古缓屠；抑或身處蓬然亂世，總是時過境遷护侮，悲愴的余音尚還逗留不去... ...漸漸地敌完，對于詩詞的理解，恍然間沖出了課本羊初，在上空肆意跳躍滨溉。
上課時什湘，她在斑駁的光影里來回走動，不停地在黑板上擦寫晦攒。陽光透過樹葉的縫隙在她身上落下光斑闽撤，她的身影淡的就像是珍藏多年的水粉畫，卻美到了極致脯颜。我記得哟旗，某一天的課上，我向她說了一下自己的想法栋操，她微笑著點了點頭闸餐。我的想法現(xiàn)在已經(jīng)不記得了，但我始終記得她的微笑矾芙。如皓月當(dāng)空舍沙，水銀瀉地，又如春天之于花卉蠕啄，只見明媚场勤，而不見其中的種種雕琢痕跡，永遠(yuǎn)激勵著歼跟，激勵著在時間里奔跑的我和媳。
公眾號【墜落人間的小星星】
