? ?有效應(yīng)對(duì)：形成能力而不是強(qiáng)制2：
? ?放手兒子的事情辜御。媽媽要樹(shù)立自己的發(fā)展目標(biāo)鸭你，把精力轉(zhuǎn)移到自己的事業(yè)和關(guān)系中，讓兒子成為兒子擒权，一是把選擇權(quán)交還給兒子袱巨，10歲的兒子有權(quán)安排自己的課外時(shí)間，有權(quán)選擇學(xué)習(xí)鋼琴還是僅僅把鋼琴作為休閑娛樂(lè)的工具碳抄。
讓兒子學(xué)會(huì)選擇泰涂，學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇的結(jié)果蔬浙。他的人生，是由他的一系列選擇組成的。選擇沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)批什，重要的是他在選擇屠凶，并敢于選擇和承擔(dān)相應(yīng)的后果窜护。
二是把引導(dǎo)培育權(quán)留給自己睡腿，父母的職責(zé)更多是陪伴而不是代替，在孩子選擇前后爷光，父母要因勢(shì)利導(dǎo)垫竞，給予心理上的支持和鼓勵(lì)。如果媽媽覺(jué)得自己沒(méi)有這個(gè)能力蛀序，又不想讓自己成長(zhǎng)欢瞪，那么，不要為了安慰自己可憐的心情和焦慮徐裸，而去做更多傷人傷己的控制孩子的事情遣鼓，那就按照順其自然的方法，讓孩子自然發(fā)展重贺，長(zhǎng)成怎樣就怎樣譬正！
——by郭國(guó)旗老師
