早上群里討論孩子們使用學習機的姿勢斜棚，引起了孩子坐姿的討論阀蒂。
從看英語這個角度來說，我家先關注的是感覺弟蚀，就是她跟英語在一起感覺是不是好的蚤霞，“感覺好，才能做的好”這跟咱大人一樣义钉。當她感覺上來了昧绣，坐姿啥的要求再加上。畢竟好的習慣我們還是要堅持捶闸。只是我們需要清晰當下什么最重要夜畴。就像一個在學走路的孩子，他歪歪扭扭删壮，這時候如果我們要求他姿勢標準贪绘，哈哈，估計誰都不會做央碟。
從另外一個角度看税灌，孩子是不是坐的好，也需要看看當天他坐姿端正的時長有沒有超過他的能力范圍。端坐確實對我們腹部核心和脊柱后背力量要求蠻高÷⑺觯現(xiàn)在很多孩子因為力量不夠，所以身體沒辦法支撐她長時間的端坐经柴，很多時候不是他不想坐好狸窘，而是"臣妾做不到呀"[偷笑]現(xiàn)在的孩子跟咱小時候的運動量和運動多樣性相比差太多了，也是大家比較容易忽視的問題坯认。之前聽家長分享翻擒，市區(qū)某知名高中的很多孩子，一放學都需要做按摩牛哺，不然很難堅持坐下來學習陋气。
隨著課業(yè)壓力變大，要求孩子坐的時間也越來越長引润，所以咱也要從小注重孩子這個部分的運動強化巩趁。尤其是小時候沒爬，爬的時間短淳附，爬的姿勢不均衡的寶兒议慰，這個部分可能會弱一點。那作為家長奴曙，咱了解到這個點去懂得别凹，然后理解孩子，并通過正確的方式給到孩子支持洽糟，作為孩子的感覺也很好炉菲，做起來也相對輕松。要從小注重孩子這個部分的運動強化坤溃。尤其是小時候沒爬拍霜，爬的時間短，爬的姿勢不均衡的寶兒薪介，這個部分可能會弱一點沉御。那作為家長，咱了解到這個點去懂得昭灵，然后理解孩子吠裆，并通過正確的方式給到孩子支持，作為孩子的感覺也很好烂完，做起來也相對輕松试疙。
