有一個(gè)巢梁呈，在某一棵樹上。巢里有一只剛孵化的鳥蘸秘，母鳥孵著雛鳥官卡，把愛孵在他的身上。母鳥每天外出醋虏，叼幾只蟲子回來喂雛鳥寻咒。
雛鳥開始長大了，羽毛也開始豐滿了颈嚼。
母鳥看著鳥兒一天一天地長大毛秘。有天，她帶著雛鳥出去覓食阻课。她教了小鳥怎么做叫挟，也示范了，然后就飛去那邊的樹柑肴，偷偷地看著小鳥霞揉。
雛鳥還不知道怎么回事，母親就走了晰骑。惟有靠自己了适秩。跌跌撞撞，吃了好多虧硕舆，挨了不少餓秽荞。母鳥在遠(yuǎn)方看著，她不會(huì)出去抚官，她只能把心疼往肚子吞扬跋。刮風(fēng)了，下雨了凌节，雛鳥獨(dú)個(gè)兒在掙扎钦听。
好多次洒试，鳥兒成功了，他回到巢里朴上，站到母親面前垒棋，告訴母親他已成功了。然后離去痪宰，構(gòu)建自己的巢叼架。
這是一篇寫母鳥和雛鳥的故事，看后我感慨頗多衣撬。
最近和兒子之間發(fā)生了好多事乖订，一直讓我彷徨，有時(shí)甚至驚恐不安具练。這些都原由兒子的長大乍构，而我的不適應(yīng)，甚至不能接受靠粪。從小到大蜡吧，兒子的所有事都由我決定，現(xiàn)在他開始要求獨(dú)立占键，要求自由昔善，所有的事情都有了自己的主張 ，可是我還總覺得兒子還小畔乙，這個(gè)社會(huì)是很復(fù)雜的君仆，怕兒子自己不能好好解決遇到的問題，其實(shí)我是很矛盾的牲距，因?yàn)槲也荒芤膊豢赡芤恢边@樣“束縛”著他返咱，不讓他過多地接觸社會(huì)，早晚他是要自己去面對(duì)這個(gè)社會(huì)的牍鞠，我只是希望在兒子做好了充分準(zhǔn)備之后咖摹，而不是盲目的，只有不斷的提高自身的各種能力难述，才能適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)萤晴。
也許我錯(cuò)了。
兒子都初三了胁后，屬于青春期的孩子店读。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人"一樣的權(quán)利攀芯，因此他們經(jīng)常鬧獨(dú)立屯断，要自由是屬正常現(xiàn)象。而我卻要一味的壓制他殖演，這樣就造成了很多尷尬的場(chǎng)面（不斷的意見分歧氧秘，不斷的爭吵。）
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中剃氧，而不是已經(jīng)完成了的敏储。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立朋鞍，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界妥箕，還不善于把握真正的友誼滥酥，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S技能畦幢，還不具備真正嘗試愛情的條件坎吻。
由于青春期生理、心理變化的突然性宇葱、多樣性瘦真、特殊性，不僅使兒子自己感到茫然不知所措黍瞧，有時(shí)也會(huì)讓我不知如何應(yīng)付诸尽。往往是這一個(gè)問題還沒有解決，另一個(gè)問題又來了印颤。所以我感到了累您机，是心累 。
我在思考年局，是否選擇放手际看，其實(shí)選擇放手并不是放任，我想讓孩子在人生的旅途中摸爬滾打矢否，多積累經(jīng)驗(yàn)仲闽，讓他的惰性，任性僵朗，在摸爬滾打中被洗刷的不留殘余赖欣。希望兒子能夠開始習(xí)慣這樣的生活方式，讓他充實(shí)而變得堅(jiān)強(qiáng)衣迷。
放手吧畏鼓，還猶豫什么，是該放手的時(shí)候了壶谒，可是放手就意味著孩子的長大云矫，孩子的長大就意味著孩子的遠(yuǎn)走高飛，因此遲遲不愿放手汗菜，也遲遲不愿接受這一事實(shí)让禀，每每想到孩子長大的遠(yuǎn)離挑社，就有一種莫名的憂傷，因?yàn)楹⒆舆@一走將永遠(yuǎn)不再是那個(gè)賴在我懷里愛撒嬌的孩子巡揍，意味著他是一個(gè)頂天立地的漢子痛阻，必須承擔(dān)起男人的責(zé)任，委屈困難彷徨他得自己扛著腮敌，我再也不能也無力為他分擔(dān)阱当。看了母鳥和雛鳥的故事糜工，我終于有些釋然弊添，孩子的長大是生態(tài)的自然規(guī)律，動(dòng)物尚能做到該放手時(shí)就放手捌木，更何況我們?nèi)祟悺?/p>
兒子真是長大了油坝，而我卻仍將他當(dāng)作乖巧的那個(gè)孩子，可能是我還不太適應(yīng)刨裆，再給我些時(shí)間吧澈圈，我會(huì)慢慢習(xí)慣以觀望者的姿態(tài)看著他長大。
