昨天看了一位大學教授李松尉老師的文章《李松蔚：我為什么沒給女兒選擇北京最好的公立小學载城？》肌似，特別認同他所說的——教育，最重要的不是教一個人學會什么个曙，而是讓他發(fā)現(xiàn)自己要什么和不要什么锈嫩。
第一，不要成為“受害者”或者說是“受益者”垦搬。
作者認為這兩者其實很相似呼寸，相似在于“受”『锓。總是在接受对雪，接受大人們自以為是地認為孩子應該需要的，而不一定是自己想要的米绕。許多人都覺得自己是“受害者”——為什么我遇不到一個好老師瑟捣？為什么我的父母總是逼迫我？為什么我沒有遇到一個通情達理的好老板栅干？為什么我的另一半是這樣的一個人迈套？為什么我的孩子這么難教？……許多人碱鳞，外表看上去已經(jīng)那么成功桑李，卻還要作為“受害者”而苦惱。為什么會這樣？這是因為從小的價值觀教育已經(jīng)偏離了方向贵白。沒有好的價值觀率拒，學習再多東西和技能，都于事無補禁荒。
作者說猬膨，他希望孩子能夠從上學的第一天開始，就清楚地知道呛伴，每一件事都只為自己負責勃痴。怎樣學、學什么磷蜀，都由自己決定召耘，老師當然很重要，但是老師不能替你做決定褐隆。
但是看看我們身邊的學校教育污它，無一不是替學生計劃、決定好了一切庶弃。就拿我們學校為例衫贬，學校要求學生必須住宿，而且把學生的晚自習全部分好了時間歇攻，每段時間只能學習哪一科都有安排固惯，學生不能自己安排自己的時間。為什么缴守？因為擔心他們不會安排時間葬毫。要知道，我們是一所初中奥潘搿贴捡！十多歲的人都沒有權利安排自己的課余時間，這在我們看來是不是難以想象村砂？什么都是大人為孩子安排好烂斋，那么孩子會產(chǎn)生厭學或者認為讀書是為老師讀、為家長讀的想法础废，就是非常正常的了汛骂。在厭學或帶著為他人學習的想法讀書，哪來快樂可言评腺？什么都是被逼迫著學帘瞭，自然會產(chǎn)生受害者心態(tài)了。
第二蒿讥，要學會為自己負責图张。
讓孩子有自己選擇的權利锋拖，孩子就會對自己負責。
那么祸轮，是誰剝奪了孩子選擇的權利？是我們大人侥钳，包括家長和老師在內(nèi)适袜。
大人為什么不給孩子選擇的權利？因為內(nèi)心的焦慮和恐懼舷夺。
我們覺得苦酱，孩子只有按照我們設想的路去走，未來才會一帆風順给猾，否則疫萤，孩子將來就會很慘「疑欤可是我們忘記了扯饶，孩子再小，也是一個獨立的個體池颈，他們有自己的意志和想法尾序，他們想去嘗試更多。人天生就是喜歡嘗試的躯砰，只有在不斷的嘗試中每币，才會準確地發(fā)現(xiàn)自己所喜歡的方向。而我們多數(shù)人覺得嘗試就是浪費時間和精力琢歇，有這個嘗試的時間兰怠，不如我直接告訴你怎么做才是“最正確的”，多省事省力李茫！大人也省心揭保。
可是，當時是省心了涌矢，孩子卻沒有學會為自己負責的態(tài)度掖举。孩子大了以后不省心的事情就多了去了。
第三娜庇，要做一個終身學習者塔次。
作者說，有一件非常重要且確定的事名秀，那就是知識更新的速度會越來越快励负，在學校學到的知識，未來大部分都用不到匕得。重點在于學習本身继榆。學了什么知識巾表、學得好不好都不是最重要的，重要的是怎么學略吨、如何看待學習以及為什么而學集币。
而我們現(xiàn)在的教育，卻本末倒置翠忠。你怎么學的不重要鞠苟，重要的是你最后得到了一個怎樣的分數(shù)，你考取了怎樣的學校秽之。
好久沒教高中当娱，不清楚高中是如何提高成績的。但是在小學和初中考榨，許多科目和老師都在強調(diào)知識的重復再重復跨细，記憶再記憶。六年的小學下來河质，學生知道如何學習的只有極少數(shù)冀惭，絕大多數(shù)學生在課堂上做筆記時特別勤快，可是要思考問題時愤诱，卻常常整個班寂靜無聲云头。可是淫半，能責怪學生嗎溃槐？大量的重復學習把學習變成了一項體力勞動，而人天生就是愛舒適的科吭。記憶中的學習都是痛苦的昏滴，還怎么可能養(yǎng)成終身學習的習慣呢？
在小學原本成績很好的學生对人，到了初中谣殊，成績卻一落千丈，在小學原本成績一般般的學生牺弄，到了初高中卻大放異彩也不是少數(shù)姻几。為什么？就是因為學習方式和態(tài)度是不一樣的势告。
就像現(xiàn)在的教育蛇捌，許多學校都布置很多作業(yè)，如果孩子嫌太多不想做咱台，我們與其去抱怨老師抱怨學校络拌，不如把選擇權交給孩子，讓孩子自己決定要做多少回溺，至于做得少了或不做會有什么后果春贸，也讓他自己想清楚是否愿意自己承擔結果混萝，比如被老師批評甚至責罵，或者可能考差萍恕。讓孩子做決定逸嘀，他才會進行獨立思考。還有最重要的一點就是允粤，告訴孩子厘熟，一旦做了決定，就自己負責维哈，不要怨天尤人。而且登澜，說實話阔挠，成績并不是如許多人說的“那么”重要，比起能夠自己做決定脑蠕、并敢于承擔后果這一點來說购撼，成績真的不是最重要的。為什么成績顯得“那么那么重要”谴仙，完全是我們家長迂求、老師以及領導們在不斷強調(diào)的結果。
教育晃跺，到底是要教給孩子什么揩局？
是知識嗎？知識永遠在更新?lián)Q代掀虎，而且速度越來越快凌盯。今天學的東西，別說十年后烹玉，就是四年后也會日新月異驰怎。
是技術嗎？人工智能已經(jīng)能替代越來越多的人工二打。未來需要的勞動技能會越來越少县忌，技術工作種類會越來越少，世界人口卻在不斷增加继效。
真正的教育症杏，是讓孩子自己做選擇，同時引導孩子做選擇莲趣，并學會為自己的選擇負責鸳慈。而不是擔心孩子做不好選擇，然后強行為孩子做主喧伞。要讓孩子大聲說出自己想要的走芋，并為此付出努力绩郎。
