文/任爭氣
碎片化學(xué)習(xí)黎侈，即利用閑散的零碎的時(shí)間增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。面對海量的信息我們該怎么做呢闷游？
一峻汉、時(shí)間可以是碎片贴汪，學(xué)習(xí)不能成碎片
碎片化的學(xué)習(xí)對不對，我不知道休吠“夤。看完各種分享、各種推薦瘤礁、喝完各種有毒的無毒的雞湯阳懂。我發(fā)現(xiàn)，我的整個(gè)人都亂了柜思。我不會(huì)吃飯了岩调，我不會(huì)睡覺了，我不會(huì)生活了赡盘，我不會(huì)工作了号枕，我也不會(huì)思考了。思想的火花在于碰撞陨享，碰撞后還需要沉淀葱淳，歉收并蓄萬萬不可取。
二抛姑、謂的人生導(dǎo)師赞厕，只是一群善于總結(jié)的人
他們似乎誰說的都在理、誰說的都對定硝。于是我開始猶豫：難道自己以前都錯(cuò)了嗎皿桑！我還能活過今年嗎蔬啡？我還能有自己的思考嗎唁毒？難道我的生活工作以前都是一團(tuán)糟嗎？沒人能告訴我該怎么做星爪，人人又 都在指導(dǎo)我該怎么做浆西，所謂的人生導(dǎo)師只不過是總結(jié)出社會(huì)大眾普遍的規(guī)律加以概括，放在每個(gè)人身上似乎都對顽腾、又似乎都不對近零。不能人云亦云，要有自己的思考和分析抄肖，把導(dǎo)師的知識(shí)融入自己的體系久信。
三、把零碎的閑暇用一條主線貫穿起來漓摩，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)
碎片化的學(xué)習(xí)可以有裙士，但要獨(dú)成體系，要堅(jiān)持一個(gè)方向管毙，才會(huì)有收獲腿椎、有領(lǐng)悟桌硫。知識(shí)不分大小、思想不分貴賤啃炸。精華如果不是自己濃縮出來的铆隘，對于自己可能就是糟粕。亂花漸欲迷人眼南用，只緣身在亂花中膀钠。沒有跳脫的能力和高度，只能徒增煩惱裹虫。找到主線肿嘲，沿著主線去篩選自己需要的知識(shí)，會(huì)事半功倍筑公。
四睦刃、循序漸進(jìn)，增加知識(shí)的深度
循序漸進(jìn)是一種學(xué)習(xí)的方式和能力十酣，只怪我們太想知道答案、太想知道結(jié)果了际长，剛好有人通過各種途徑直接告訴了我們結(jié)果耸采，所以我們就省略了思考的步驟、也變得懶于思考工育。學(xué)習(xí)和劇透一樣 虾宇，如果你過早知道結(jié)果，那學(xué)習(xí)之路將味同嚼蠟如绸。如果只增加學(xué)習(xí)的廣度沒有深度嘱朽，那你解決問題的能力絕對超不過“度娘”。
五怔接、去繁就簡搪泳，在學(xué)習(xí)上做減法
生活中，我們習(xí)慣了做加法扼脐，我們變得越來越忙岸军、越來越忙，我們不知道自己想要什么瓦侮。一切欲望牢牢困住我們艰赞，每走一步都小心翼翼，別人的眼光成為剜在我們身上的尖刀肚吏，刺進(jìn)去痛方妖、拔出來更痛。做減法罚攀，把主要精力放在主要之事上党觅，改泛泛學(xué)習(xí)為精準(zhǔn)學(xué)習(xí)雌澄、專業(yè)學(xué)習(xí)。
