? ? 文/雨街
? ? 當初選擇教師職業(yè)，是自己的理想帅掘。在我看來委煤，三尺講壇的激揚文字，是才華的一種展示修档，更是對教育的一種回饋碧绞。出身農(nóng)民的我，從小愛學習吱窝，可惜書不多讥邻，因為囊中羞澀。我的老師也都是從民辦轉正院峡，非專業(yè)師范生出身兴使，教育背景如此。那時心中有一個夢照激，將來考上師范发魄，回家鄉(xiāng)教書。
? ? 一九九五年七月俩垃，我結束了在師大的學習生涯欠母。沒有過多的考慮，我選擇了我的理想吆寨。理想是美好的赏淌，現(xiàn)實是殘酷的。我在教書生活中體會著美好啄清，也體驗著苦澀六水。眼前很多的美好俺孙，調皮男生胡濤送的那雙布鞋，我至今保存掷贾，多愁善感的金燕親手織的一個電話座套睛榄，才女魏喆用彩紙折疊的菠蘿存錢罐，李巧婷為了留住我哭成了淚人……往事如煙想帅，但散不去场靴，一直在眼前縈繞。正是這些許點滴港准，一直觸動著我的靈魂旨剥，讓我在每每遇到挫折時保持這一份執(zhí)著，不輕言放棄浅缸。說熱愛教師職業(yè)轨帜，那是謊言，說為了心底那份純真的情誼衩椒，一直堅守蚌父，那是事實。
? ? 如今從教二十又三年毛萌，一件教育瑣事讓我感慨萬端苟弛。布置作業(yè)、檢查作業(yè)是教師的職責阁将，完成適量的作業(yè)也是學生的份內(nèi)之事嗡午。今天早晨，檢查作業(yè)冀痕，一位平常表現(xiàn)不良的同學又一次未完成作業(yè)荔睹，只字未寫，可他撒謊說作業(yè)在家里言蛇。出于責任僻他，無奈之下，只得聯(lián)系家長腊尚，希望了解情況吨拗，并共商解決的辦法。家長來校后婿斥，我將學生在校的情況陳述了一遍劝篷，誰料家長用高八度的聲音吼道：“我不管作業(yè)完了沒，我只知道只有不會教的老師民宿，沒有不會教的學生娇妓。真是沒素質！”我啞然活鹰！在那一刻哈恰，在教室外面只估，我不能與之辨理。然而就在那一刻着绷，淚水不自覺的流了下來蛔钙。我知道，那是委屈的淚水荠医。我不再理會那個瘋子吁脱。下早讀后，我的好多學生來安慰我彬向，讓我別難過兼贡。有個女生說話更厲害，她說：“老師幢泼，你別傷心，一個賣油條的也就那素質讲衫，有其父必有其子缕棵。”而此后的幾天涉兽，我的心卻久久不能平靜招驴。難道這就是做教師要承受的嗎？
? ? 類似的事情枷畏，前幾天在我們學校也發(fā)生過别厘，那個學生在校外打架，被校長抓個正著拥诡。家長來校后触趴，指責學校教育的不到位。他的話很理直氣壯：“我把娃交給你們學校渴肉，你們是怎么教育的冗懦？好好的娃咋變成這樣了？”教育何時就變成了學校單方面的事仇祭？孩子是家長的影子披蕉，這句話說的沒錯。家教反映了一個孩子的素養(yǎng)乌奇，不管成績?nèi)绾蚊唤玻医毯玫暮⒆樱紫仁且粋€懂禮儀的人礁苗。遺憾的是爬凑，近些年，由于計劃生育试伙，都是獨生子女贰谣，家長寵愛有加娜搂，教育缺失。護犢子的現(xiàn)象屢見不鮮吱抚，這是家庭教育的失敗百宇。
? ? 試問，讓孩子在錯誤中繼續(xù)前進秘豹，孩子如何走上健康的發(fā)展之路携御？教育堪憂！
