? ? ? 初冬窜骄，像一位美麗的高貴的矜持的公主蛾魄，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)逛拱。但寒風(fēng)并沒有消散同學(xué)們和小艾見面的熱情敌厘，同學(xué)們和小艾在帶著絲絲涼意的初冬里又一次相遇了。課前老師和同學(xué)們進(jìn)行了前面課時(shí)的知識(shí)匯總朽合，如動(dòng)作設(shè)計(jì)總流程俱两、SPEED、FOR曹步、DELAY指令的應(yīng)用等宪彩。
? ? ? ?老師與同學(xué)們梳理了一遍整個(gè)知識(shí)架構(gòu)之后，考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力的時(shí)候到了讲婚。同學(xué)們需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下動(dòng)作尿孔，動(dòng)作一：一鍵控制左右背手鞠躬? ?動(dòng)作二：一鍵控制左背手鞠躬+金雞獨(dú)立維持5秒+右背手鞠躬
? ? ? ?同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中打下了良好的實(shí)操基礎(chǔ)，又經(jīng)過了課前的知識(shí)匯總筹麸，同學(xué)們很快進(jìn)入狀態(tài)活合，小組成員分工明確，互相配合物赶，條理清晰地進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)白指。
? ? ? 正如人生就像一條曲折而多石子的道路，成長路上總會(huì)遇到大大小小的困難酵紫。在經(jīng)過小組的共同商討后仍無法解決問題時(shí)侵续，及時(shí)尋求老師的幫助也是解決問題的好方法倔丈。
? ? ? ?不驕方能師人之長，而自成其學(xué)状蜗。同學(xué)們?cè)诔醪酵瓿蓜?dòng)作設(shè)計(jì)后需五，并沒有就此滿足，而是請(qǐng)老師幫忙檢查動(dòng)作轧坎，力爭把動(dòng)作設(shè)計(jì)得盡善盡美宏邮。
? ? ? 皇天不負(fù)有心人，在一次次的嘗試和修改之后缸血，各個(gè)小組把給小艾設(shè)計(jì)的動(dòng)作進(jìn)行了展示蜜氨。老師也為同學(xué)們的不懈努力感到非常欣喜。
? ? ? ?紙上得來終覺淺捎泻，絕知此事要躬行飒炎。本節(jié)課既是老師了解同學(xué)們對(duì)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，也是為了后面的課程學(xué)習(xí)的一個(gè)鋪墊笆豁±赏簦總的來說，同學(xué)們理論知識(shí)掌握的還可以闯狱，部分同學(xué)的實(shí)操能力還需要加強(qiáng)煞赢。
? ? ? ? 相信經(jīng)過本節(jié)課的知識(shí)梳理匯總，同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況也有了一定的了解哄孤，希望同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)困難照筑，成長為更好的自己！
? ? ? ? 同學(xué)們我們下節(jié)課再見瘦陈！
