【R：閱讀原文片段】
《正面管教》第97頁
許多人受不了孩子哼唧鳄橘、噘嘴和失望。比利的媽媽要拒絕孩子的要求芒炼、讓孩子去體驗自然后果瘫怜，這并不容易。她注意到了自己在因為孩子挨餓而產生的愧疚感本刽，但她提醒自己鲸湃，孩子忘記帶午飯其實只是一個小錯誤，是比利一生中可能會犯的錯誤中的一個子寓。如果她不能堅持自己的計劃暗挑，比利就學不會在早晨更有條理，也體驗不到自己能處理問題的良好感覺斜友。相反炸裆，他會學到每當事情解決不了時就哼哼唧唧或者抱怨，并且讓別人來替他解決問題鲜屏。以這種方法看問題烹看，比利的媽媽才能保持平靜国拇。
【I：拆書家講解引導】
原文主要說的是：當孩子不聽話時，有必要讓孩子承擔自然后果惯殊，從而吸取經驗教訓酱吝，當下次遇到類似問題時能夠主動改正。
所謂自然后果土思，是指這件事情發(fā)生后自然會產生的后果务热，而不是家長懲罰孩子帶來的后果。比如孩子不吃飯的話己儒，很可能會挨餓崎岂，這就是自然后果，若不吃飯就不能看電視這就不屬于自然后果闪湾；孩子不做家庭作業(yè)的話该镣，很可能會被老師批評這就是自然后果，不做作業(yè)就不給你買玩具就不屬于自然后果响谓。
但是這只能在不危險娘纷、不影響他人赖晶、不緊急的情況下才能使用遏插。若孩子想玩一把鋒利的刀，只要形象地告訴她自然后果就好了厂僧；若孩子的行為影響到大家了牛，如在電影院吵鬧，只要帶他離開就好了鹰祸。
為什么要讓孩子承擔自然后果呢？這樣能鍛煉孩子承擔錯誤的能力粗井，更容易激發(fā)孩子自行養(yǎng)成良好的習慣浇衬。就像原文中所說的径玖，人的一生中可能會犯的錯誤有很多梳星，相對整個人生來說冤灾，很多不太重要的錯誤值得孩子自己去體驗去領悟。
那么下次當孩子不聽話時辕近，我們該如何做呢移宅？
首先糠悼，判斷這件事情是否適合讓孩子承擔自然后果，注意要排除掉危險席噩、影響他人贤壁、緊急的情況脾拆。
然后双揪，讓孩子承擔自然后果，期間不幫助孩子解決問題。
最后拘哨，觀察孩子的下一次行為。期間可以傾聽孩子因為承擔自然后果帶來的麻煩，并引導孩子改正。
【A1：聯(lián)系過往經驗】
我與女兒溝通的時候常常沒有用讓她承擔自然后果的方法。比如有一次晚上她不吃飯，我就跟她說：“若你現(xiàn)在吃完飯，就可以玩20分鐘ipad蟆技⊥婷簦” 結果女兒很迅速地吃完了飯≈世瘢可是旺聚，之后吃飯的時候，女兒常常會說：“你讓我玩ipad眶蕉，我就吃飯砰粹！”，我說不行造挽，她就會邊哭邊說：“那我就不吃飯了碱璃。”
我也見過很多爺爺奶奶圍著孩子到處跑饭入，喂孩子吃飯; 見過很多父母讓孩子吃飯的方式是邊吃飯邊看動畫片嵌器。事實是，真正踐行讓孩子承擔自然后果的方法有一定的難度谐丢。
【A2：規(guī)劃今后運用】
因為孩子不吃飯爽航，并不會帶來嚴重的后果蚓让，所以我完全可以用讓孩子承擔自然后果的方法。
下一次女兒不吃飯的時候讥珍，我就要跟她說她可以選擇不吃飯历极，然后把家里所有的零食水果都收起來，讓她承擔不吃飯的自然后果衷佃。
之后趟卸，再觀察女兒吃飯的情況，若她還是不吃氏义，就讓她想想曾經挨餓的情形锄列。相信經歷過幾次挨餓，她就能真切體會到不吃飯的后果了觅赊。
孩子以后的人生路還有很長，需要不斷地成長琼稻。成長其實就在日常生活的每一件事中吮螺，處理得好，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣帕翻，會對他們的一生都產生積極正面的影響鸠补。
