圖片發(fā)自簡書App
從小為培養(yǎng)女兒先做作業(yè)再玩的習慣，實行了類似每日積分的形式岸夯，累計到一定分數(shù)可以獲得她想要的某樣東西！们妥！
理論上她需要漫長的時間才能獲得猜扮，她好像也在習慣了。
今天她在學跳舞监婶，她弟在教室在玩耍中看中了一個飛機玩具旅赢，吵著要齿桃！
姐姐下課了，“好的煮盼，姐姐給你換”“阿姨源譬，那個飛機我弟弟要，要多少卡片”“不太清楚孕似，大概要很多的踩娘，估計幾百張”！
弟弟開始發(fā)脾氣了喉祭，“沒事的养渴，只要努力多起來了，以后姐姐給你換”泛烙±肀埃可以翻過一頁了！
典型的延遲享受的個人體驗蔽氨，比如??思維藐唠，追求??等等！其中一條特征就是延遲享受鹉究，有點慚愧宇立！
