今天在二年級(jí)上道德與法治的“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊”教學(xué)重點(diǎn)是了解學(xué)生背后的努力與付出恢暖，感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體比名次更重要氮块。
1.生活情境導(dǎo)入。開(kāi)始我用我們級(jí)部剛剛舉行過(guò)的隊(duì)列隊(duì)形比賽導(dǎo)入，有的班級(jí)取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，班級(jí)里的同學(xué)有的高興鹊碍，有的失望。鏈接學(xué)生自己的生活：你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷食绿？學(xué)生的發(fā)言幾乎都是取的好成績(jī)很高興侈咕，反之則比較失望。這就是過(guò)分關(guān)注第一名帶來(lái)的后果器紧。
2.問(wèn)題引領(lǐng)耀销。怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)背后個(gè)人或集體所付出的努力同樣值得贊賞，一個(gè)懂得欣賞別人铲汪、互相關(guān)愛(ài)的班集體比名次更重要熊尉？我就讓學(xué)生回憶自己參加比賽時(shí)，你是怎么做的桥状？有學(xué)生說(shuō)自己跳遠(yuǎn)的時(shí)候會(huì)屈膝帽揪，胳膊往后甩，用力跳辅斟。在這里我就問(wèn)其他學(xué)生：“這位同學(xué)雖然沒(méi)有的第一名，但是聽(tīng)了他剛才的描述芦拿，你想對(duì)他說(shuō)什么士飒？”有的同學(xué)仍然會(huì)說(shuō)：“加油查邢，下一次爭(zhēng)取得第一名〗湍唬”我意識(shí)到學(xué)生的思想還是向第一名看齊扰藕，所以我說(shuō)：“謝謝你對(duì)他的鼓勵(lì)！但是剛才聽(tīng)他的描述芳撒，我覺(jué)得他里已經(jīng)很努力了邓深。如果他下一次仍然得不了第一名，你還會(huì)對(duì)他說(shuō)什么笔刹？” 在這樣的引導(dǎo)下芥备，學(xué)生說(shuō)出了“你已經(jīng)努力了，為你點(diǎn)贊舌菜∶瓤牵”這樣的話。思想認(rèn)識(shí)有所改變日月，很欣慰袱瓮。
3.回歸生活。找一生扮演一名跑步比賽成績(jī)不好的運(yùn)動(dòng)員爱咬，剛剛結(jié)束比賽尺借，回到班級(jí)。你此時(shí)會(huì)怎么做呢精拟？這個(gè)問(wèn)題不僅局限于語(yǔ)言褐望，學(xué)生在這樣一個(gè)生活化的場(chǎng)景中會(huì)運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，比如有的學(xué)生會(huì)牽起他的手串前，拍拍他的肩膀瘫里，或者是一個(gè)擁抱，這些都是思想外顯為行為的表現(xiàn)荡碾。在這樣的模擬當(dāng)中谨读，班級(jí)漸漸有了愛(ài)的味道，變得有人情味了坛吁，最后我提議下次參加學(xué)校的各項(xiàng)比賽的時(shí)候劳殖，無(wú)論結(jié)果如何，只要我們努力了拨脉，就要為自己和同學(xué)鼓掌哆姻，為自己的班級(jí)鼓掌。
二年級(jí)的學(xué)生班集體的意識(shí)還是比較單薄的玫膀，更多的是關(guān)注自己矛缨。怎樣讓班級(jí)更加融洽，充滿凝聚力。我覺(jué)得先要學(xué)會(huì)認(rèn)可同學(xué)的付出與努力箕昭，學(xué)會(huì)為別人鼓掌灵妨。
