摘要：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”概念剪侮，不僅在我們學(xué)校教育中被頻繁地使用需了，他更是在我們目標(biāo)管理體系中被廣泛的運(yùn)用，“跳一跳夠得著”姓迅，這就是我們目標(biāo)制定的俗語(yǔ)敲霍。
關(guān)鍵詞：
最近發(fā)展區(qū)現(xiàn)有水平 潛力水平 近期目標(biāo)
導(dǎo)語(yǔ)
按716的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)已經(jīng)11個(gè)月了，同一期堅(jiān)持的人越來(lái)越少丁存，后面加入的學(xué)弟學(xué)妹也在學(xué)習(xí)的路上遇到了各種問(wèn)題而難以堅(jiān)持肩杈。總結(jié)了一下原因除了我們常說(shuō)的外在誘惑太大解寝，自身動(dòng)力不足扩然，學(xué)以致用效果一般等問(wèn)題外，我認(rèn)為還有最大問(wèn)題沒(méi)有得到解決编丘，那就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成投機(jī)与学，妄想一朝頓悟彤悔，成為頂尖高手。
對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律并不了解索守，不能遵從學(xué)習(xí)規(guī)律晕窑，自然沒(méi)能建立有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以學(xué)習(xí)未能有效堅(jiān)持也就不足為奇了卵佛。
正因?yàn)檫@樣杨赤，我們有必要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律及方法，才能幫助我們學(xué)習(xí)提升截汪〖采“最近發(fā)展區(qū)”一直被熟悉的運(yùn)用在學(xué)校教育戰(zhàn)線，但我們成人的學(xué)習(xí)培訓(xùn)其實(shí)也是有著重要的指導(dǎo)意義衙解。
從“最近發(fā)展區(qū)”的含義來(lái)看:我們的認(rèn)知存在兩種水平：一是現(xiàn)有水平阳柔，指的是我們自身獨(dú)立活動(dòng)時(shí)能解決問(wèn)題的水平；另一種總是我們可能達(dá)到的水平蚓峦，這是通過(guò)我們有效的學(xué)習(xí)能開(kāi)發(fā)自身潛力能達(dá)到的水平舌剂。這兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。
這個(gè)概念中提出了兩個(gè)分支概念暑椰，亦 現(xiàn)有水平和可能達(dá)到的水平霍转。從字面上來(lái)看，定義確實(shí)為我們發(fā)展指出了尺度和方向一汽，但實(shí)質(zhì)的操作過(guò)程中我們不可避免的會(huì)遇到能否量化避消，有無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題？
現(xiàn)有的水平是什么樣的召夹，可否量化和準(zhǔn)確的認(rèn)知岩喷？
我們能達(dá)到的水平怎樣做準(zhǔn)確的評(píng)估和認(rèn)知？
如果不給一個(gè)具體的參考指標(biāo)的話戳鹅，我們就無(wú)法準(zhǔn)確的得出這兩個(gè)水平的實(shí)際值均驶。目標(biāo)無(wú)效，整個(gè)目標(biāo)的設(shè)定和目標(biāo)管理過(guò)程自然毫無(wú)意義枫虏。
解決思路
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就無(wú)法衡量妇穴，也就無(wú)法看出這一思維對(duì)我們學(xué)習(xí)提升的幫助，要解決這一問(wèn)題隶债，我認(rèn)為我們必須滿足三個(gè)條件：
1.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一腾它，目標(biāo)導(dǎo)向
我們要衡量“最近發(fā)展區(qū)”，要想對(duì)能力的提升有一個(gè)清晰的管理死讹，我們應(yīng)該遵從目標(biāo)導(dǎo)向的思想瞒滴。
以一個(gè)行業(yè)的入門(mén)標(biāo)準(zhǔn)，普通標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作為我們技能水平層次及提升有效性的參考尺度妓忍。就算是有一些行業(yè)或技能沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)虏两，我們也應(yīng)該給根據(jù)大眾規(guī)律找到衡量的一個(gè)準(zhǔn)繩。
2.找準(zhǔn)自己的位置世剖，合理定位
掌握一項(xiàng)技能定罢，我們應(yīng)當(dāng)以這項(xiàng)技能能給我們解決什么樣的實(shí)際問(wèn)題，解決到什么程度作為參考旁瘫，只有有準(zhǔn)確的結(jié)果描述祖凫，我們才能對(duì)自身的水平，現(xiàn)有高手的技能程度酬凳，同為學(xué)習(xí)者可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)自我標(biāo)尺的建立惠况。
我們才能從中找到合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，了解我們進(jìn)步所需花費(fèi)的時(shí)間和所需練習(xí)的程度宁仔。
有市調(diào)稠屠，有比較，有向高手學(xué)習(xí)了解晉級(jí)之道翎苫，我們才能明確知己的位置完箩，了解付出成本與得到好處之間的大致所在，我們的決策才更省力更有效拉队。
3.過(guò)程管控，有引導(dǎo)阻逮，能驅(qū)動(dòng)粱快。
有了合理的目標(biāo)，我們必須建立有效的計(jì)劃和強(qiáng)有力的執(zhí)行才符合目標(biāo)管理的宗旨叔扼。
“引導(dǎo)”就是在執(zhí)行之前堅(jiān)定信心事哭，明白可能遇到的問(wèn)題和成就的欲望，成就的欲望與強(qiáng)烈瓜富，對(duì)困難的預(yù)估越準(zhǔn)確鳍咱，我們的行動(dòng)才能更持久有效；
“驅(qū)動(dòng)”就是執(zhí)行過(guò)程中我們需要學(xué)會(huì)反思与柑，自我激勵(lì)谤辜。能夠不斷激勵(lì)自己，不斷累積小成功价捧，增強(qiáng)的不僅僅是信心丑念，更是我們聚焦我們目標(biāo)，避免過(guò)多干擾的好方法结蟋。因此脯倚，帶團(tuán)隊(duì)的好手和做事高手對(duì)于激勵(lì)都會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
以上是自己對(duì)“學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)”對(duì)我們成人學(xué)習(xí)中實(shí)際運(yùn)用的思考，不足之處推正，敬請(qǐng)指導(dǎo)恍涂，真誠(chéng)的老鐘。
