今晚出去輔導(dǎo)往史，碰到一個(gè)六年級(jí)的男生刊头，不調(diào)皮不搗亂黍瞧，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)基本為零。他連乘法口訣都不熟原杂，要想很久印颤。我問他“四八多少”?想很久才告訴我答案，估計(jì)心里要一直盤算從“一一得一”開始背起穿肄。對(duì)于這樣的孩子年局，我也是真心很搖頭，體會(huì)到輔導(dǎo)很難咸产，逼他學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)更難矢否。我不敢教他太復(fù)雜的，今晚就抄了一些一步的分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的口算脑溢，夾雜著一兩道乘法口算僵朗，結(jié)果該乘倒數(shù)的不倒數(shù)，不該乘倒數(shù)的倒數(shù)屑彻，直到終于懂了验庙，可是始終不懂約分的方法，也不懂什么時(shí)候約分社牲，什么時(shí)候通分粪薛。我忍著性子耐心教了兩個(gè)小時(shí)。但真心覺得“別人耐心兩小時(shí)搏恤，他出門五分鐘就忘违寿∨冉唬”
心底上也難免會(huì)同情這樣的孩子，接受緩慢藤巢，實(shí)在不是讀書的料搞莺，但硬被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)的。他內(nèi)心的苦該如何發(fā)泄?
對(duì)于沒有基礎(chǔ)的孩子的學(xué)習(xí)菌瘪，假如是一開始沒有學(xué)過腮敌，相當(dāng)于一張白紙，比較好教俏扩，我們可以天馬行空地在紙上涂畫，可以一氣呵成地作畫弊添；但基礎(chǔ)差并不意味著就是一張白紙录淡，而是已經(jīng)涂鴉過，你需要很費(fèi)勁很費(fèi)勁地先擦掉原先涂畫的東西油坝，再重新畫上嫉戚，這過程耗時(shí)間、精力不說澈圈，即使再努力地擦掉原先的涂鴉彬檀，但有些痕跡還在，是擦不多的瞬女。因此窍帝，做輔導(dǎo)也不易，逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)更不易诽偷。不要一味逼孩子學(xué)習(xí)坤学，可以開拓他白紙的許多面。
