大部分孩子從2歲半左右可以說簡單的句子褥影，然后到5歲，他們可以說的句子已經(jīng)非常復雜咏雌，基本接近大人水平了凡怎。
從28個月到35-38個月校焦，短短的7-10個月，大部分孩子會經(jīng)歷一個非惩车梗快速的語言迸發(fā)期寨典，這期間他們開始使用基本詞法和語法，語言能力突飛猛進房匆，讓他們能夠否定別人的提議并且問出組織很好的問題耸成。
01 掌握轉(zhuǎn)換句型的規(guī)則
每種語言都有從陳述句變成疑問句、祈使句的規(guī)則坛缕。在大概2歲到2歲半墓猎，大部分孩子就可以使用一些陳述句的變化形式。除了一步一步學會這些變化規(guī)則赚楚，孩子還學會提問毙沾、否定提議和說出更復雜的句子。
比如從會說基本的陳述句：
我在吃餃子宠页。
然后學會說它的變化形式左胞，比如：
- 你吃的是什么？
- 我吃的不是餃子举户。
- 吃餃子烤宙！
- 我在吃餃子，媽媽在吃面條俭嘁。
a. 學會提問
是否問題和Wh問題在幾乎所有語言中是通用的：
-
是否問題：
這種形式簡單躺枕，一般掌握的也比較早。
-
Wh問題：
比如誰（Who）供填、什么（What）拐云、哪里（Where）、什么時候（When）或者為什么（Why）近她，這種問題會相對晚一些叉瘩。
孩子早期也會經(jīng)常利用單字句（用一個詞語來表達一個句子）配合升調(diào)提問，比如：
狗粘捎？
來問那是狗么薇缅。
Wh詞也經(jīng)常用在簡單句子里面來表達簡單的wh-問題，比如
爸爸吃什么攒磨？
然后會慢慢學會加上助動詞
爸爸在吃什么泳桦？
b. 學會否定句
否定句也是一步步發(fā)展出來的。
全世界的孩子最開始表達否定都是簡單的把“不”放在他們希望否定的詞語和短句前面娩缰，比如：
不青菜蓬痒。
如果不看上下文，這些也經(jīng)常是表達不清楚的，之后他們會學會更加完整的表達：
不要吃青菜梧奢。
c. 學會復雜句子
到3歲左右，大部分孩子就開始說一些相對復雜的句子演痒，比如用連詞來組合簡單的句子亲轨。
到學齡期結(jié)束，大概5鸟顺、6歲惦蚊，孩子學會語言的大部分規(guī)則，說話已經(jīng)和大人差不多讯嫂。
02 學會根據(jù)說話對象調(diào)整表達
他們也會習得讓溝通更有效并且?guī)椭瓿蓽贤繕说拇罅繉υ捈寄鼙姆妫热?歲的孩子已經(jīng)開始明白言外之意。
3到5歲的孩子也開始明白為了有效溝通欧芽，他們需要根據(jù)說話對象調(diào)整他們的說話方式莉掂。
比如4歲的孩子分別給2歲的孩子和大人介紹新玩具，對2歲的孩子千扔，他們的句子更短憎妙，而且會使用2歲孩子更容易明白的詞語，比如“看這里”曲楚；對大人厘唾，他們會使用更復雜的表達，而且也會更禮貌龙誊。
03 學會澄清別人的表達
有效的溝通者不僅需要自己表達清晰的消息抚垃，而且也能識別別人說話里面不清晰的信息并且加以澄清。
大部分3到5歲的孩子開始利用上下文線索幫助他們澄清模糊的消息趟大，比如3歲的孩子也能識別不可能的要求：
把沙發(fā)給我拿過來鹤树。
他們也知道如何澄清，比如他們會說：
什么护昧？
或者問：
為什么魂迄？那也太重了。
出生到學齡前兒童的整個語言發(fā)育過程惋耙，以及過程中父母可以做什么幫助兒童的語言發(fā)育捣炬，到今天為止我們已經(jīng)介紹完了。
明天我們會聊聊雙語學習绽榛。
現(xiàn)在很多孩子有機會從小學習外語湿酸，不過有很多人認為從小學習雙語反而會影響孩子語言發(fā)育，那到底會不會呢灭美？我們明天見推溃。
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