《第三課 作業(yè)主題》
D4成功率和短板作業(yè)——項(xiàng)目資源系統(tǒng)診斷
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｜1組-飛飛
項(xiàng)目名稱：（拯救線下機(jī)構(gòu)）
項(xiàng)目背景：目前疫情還沒有結(jié)束飞涂，線下機(jī)構(gòu)非常難做志珍，線上發(fā)展空間比較大汉形，解決下線機(jī)構(gòu)的存活問題就可以提升我們的品牌知名度和業(yè)績
一候学、啟動資源評估
【市場容量】
（1）目標(biāo)用戶：下線教育機(jī)構(gòu)驯镊，學(xué)校锅锨，輔導(dǎo)班
（2）用戶規(guī)模：千萬級規(guī)模
（3）市場規(guī)模：98x千萬級
【創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)】
（1）能力模型：整合線上的平臺資源敛苇，為線下的機(jī)構(gòu)提供教材和課程
（2）愿景：讓線下的教育機(jī)構(gòu)能夠在疫情期間更好更穩(wěn)定的生存下去
【產(chǎn)品準(zhǔn)備】
（1）設(shè)備工具：手機(jī)妆绞，電腦，電話
（2）課程體系：教材分各種年齡階段
【渠道策略】
（1）渠道1：微信公眾號
（2）渠道2：H5小程序
（3）渠道3：微博或者抖音等第三方社交軟件
（4）渠道4：線下機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介紹
二枫攀、起盤必備條件
【項(xiàng)目發(fā)心】
（1）解決什么問題：線下機(jī)構(gòu)在疫情期間括饶，沒有客源的問題
（2）有沒有優(yōu)勢：現(xiàn)在做整合教育資源的還是很少，很有前景
【渠道優(yōu)勢】
（1）特殊資源：現(xiàn)在線上的各大平臺都有在合作中
（2）可復(fù)制性：無
【教研產(chǎn)品】
（1）教研團(tuán)隊(duì)：我們有專門的商務(wù)来涨、課程老師图焰，對接負(fù)責(zé)人
（2）產(chǎn)品定位：一線城市先展開
【啟動資金】
（1）融資規(guī)模：暫無
（2）計(jì)劃融資：無
目標(biāo)：整合資源，然后開始推廣蹦掐。
