前些天和朋友相聚時(shí)，忽然得知我非常敬佩的一位朋友诽俯，目前正在教孩子所在的年級(jí)妇菱，而且是大循環(huán)，一直帶到小學(xué)畢業(yè)暴区。
這位朋友闯团，無(wú)論從學(xué)養(yǎng)、人格仙粱、能力還是境界的高度來說房交，都是我所見的教師中最完美的存在。
當(dāng)她提及自己在新的學(xué)校正按照自己的理念搞教改伐割、同時(shí)教二年級(jí)時(shí)涌萤，我心中可以說是電光石火淹遵，立即動(dòng)了給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。跟她溝通后负溪，她也胸有成竹地認(rèn)為沒有問題。
回到家激動(dòng)地告訴娃爸济炎。
沒成想川抡，這位理工男，看興奮不已的我须尚，冷靜地澆了幾瓢冷水：
一崖堤、如果是沖著學(xué)校去還比較靠譜。因?yàn)椴还苡龅绞裁礃拥睦蠋熌痛玻袑W(xué)校的大環(huán)境規(guī)范，怎么也不會(huì)差到哪里。
二侣颂、如果是單單沖著某一個(gè)人去啃沪，那是極端的不靠譜。因?yàn)椴豢煽氐囊蛩靥唷?/p>
比如堪嫂，這位老師原計(jì)劃是一直跟到孩子6年級(jí)畢業(yè)偎箫，但是萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)讓她改接一個(gè)其他年級(jí)的班，或者讓她只做科研行政不教課皆串，或者把她調(diào)走到教育局或其他學(xué)校淹办，任何一種情況都會(huì)讓孩子的轉(zhuǎn)學(xué)初衷落空。
這一二三四恶复，條分縷析怜森，再加上他冷靜的目光，搞的我心里拔涼拔涼的谤牡。
既便如此副硅，我還是跳起來反擊：
擇校不如擇師，上再好的學(xué)校碰到一個(gè)不咋地的老師也是白扯拓哟。這個(gè)朋友一直是我非常敬重的人想许，不論哪方面都堪稱教師的楷模，我認(rèn)為她就是一個(gè)教育家断序！別說她能教孩子四年流纹，就算是三年，對(duì)孩子一生的影響都是巨大的违诗。她對(duì)待每一個(gè)孩子都是珍視的漱凝，更何況我們是朋友，孩子在她那里诸迟，我們根本不用擔(dān)心會(huì)不會(huì)被忽視的問題（因?yàn)楹⒆颖容^老實(shí)茸炒、安靜愕乎，不愛表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)又不拔尖壁公，屬于容易常常被老師遺忘的那種）感论。
我說完了，他又把自己的理由陳述了一遍紊册，我冷靜下來比肄，細(xì)細(xì)思量，竟然覺得很有道理囊陡。心理的天枰開始向他那邊傾斜：不管怎樣芳绩，現(xiàn)在的學(xué)校也是不錯(cuò)的。而且上新學(xué)校撞反，我們必須舉家搬遷妥色，孩子老人都要離開熟悉的朋友，適應(yīng)新的環(huán)境…….
不管怎樣遏片，我還是把學(xué)校的公眾號(hào)推送給了他嘹害。并在周末一起去那所學(xué)校周邊考察了一番。
回來的路上娃爸竟然說：這個(gè)學(xué)卸∠。看著也不錯(cuò)吼拥，你勁頭那么足，要不就照你說的辦吧线衫。
我真的無(wú)語(yǔ)了凿可，何去何從，嚴(yán)重糾結(jié)中授账。
