溫州外國(guó)語學(xué)校請(qǐng)來了孫立群老師來為家長(zhǎng)們開講座，她是中學(xué)高級(jí)語文老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師揉燃，國(guó)家人力資源部親子溝通指導(dǎo)師，美式催眠師筋栋。她此次的講座內(nèi)容正是我們家長(zhǎng)很期待的“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力”炊汤。這個(gè)標(biāo)題真的很抓眼球，期待老師的精彩演講弊攘。
昨晚九點(diǎn)多就畫了一個(gè)中心圖抢腐，并且把第一個(gè)簡(jiǎn)介的分支畫好。這樣提早做個(gè)準(zhǔn)備襟交，為現(xiàn)場(chǎng)聽記省了不少時(shí)間迈倍，讓人的精神不會(huì)很緊張。（幸好有提早準(zhǔn)備捣域，否則今天遲到了啼染，就真的尷尬了）醋界。
11:30下了課，老公已經(jīng)煮好飯等我和女兒了提完。十分鐘吃飯形纺，再幫女兒整理了一下行李。十二點(diǎn)十分開車徒欣，操作盤顯示油不多了（真是夠夠的）逐样，得加油，要不然回家就成問題了打肝。
加了油脂新，十二點(diǎn)二十五分。老公開快車花了三十五分鐘粗梭，到學(xué)校一點(diǎn)十分争便，仍是遲了十分鐘，所以老師開頭講什么断医，不知道哇（一點(diǎn)鐘的講座對(duì)于早上十一點(diǎn)半下課的人傷不起呀）滞乙。
說實(shí)話，坐下來拿出出本子鉴嗤、筆后斩启，聽了約七、八分鐘醉锅，仍然是無法順利切入軌道兔簇。但是，一直以來用思維導(dǎo)圖做筆記已經(jīng)成為下意識(shí)的動(dòng)作硬耍。既然聽得吃力垄琐，那就先把當(dāng)前PPT上的內(nèi)容先抄下來，先一個(gè)能夠并軌的途徑经柴，讓脫軌的思維慢慢并入正軌狸窘。就這樣，畫線條口锭、寫關(guān)鍵詞朦前，慢慢地讓我靜下心來了。思維導(dǎo)圖猶如有經(jīng)驗(yàn)的火車司機(jī)鹃操，讓脫了軌的思維，迅速地回歸到正常的軌道春哨。
所謂學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力荆隘，學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)赴背、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力椰拒、毅力和能力的綜合體現(xiàn)晶渠。學(xué)習(xí)力是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。
孫老師的演講設(shè)計(jì)比較有新意燃观，她以問題來導(dǎo)入褒脯，以做選擇題的形式來引導(dǎo)家長(zhǎng)正視親子關(guān)系、溝通問題缆毁。讓家長(zhǎng)們也重新找回學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)番川，體會(huì)學(xué)習(xí)的緊張感。我想這樣的目的應(yīng)該是讓家長(zhǎng)們換位思考脊框，多理解孩子颁督，更加理性地分析孩子學(xué)習(xí)的問題吧，這樣的設(shè)計(jì)還有一個(gè)比較好的地方就是浇雹，倒逼家長(zhǎng)去思考沉御，馬上把注意力集中在了孫老師身上。
中間以一大串的數(shù)據(jù)告訴我們一個(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)昭灵，就是未來的人才不再需要機(jī)械地重復(fù)吠裆，而是要多方面綜合素養(yǎng)高的人，有創(chuàng)造力的人烂完，這才是未來社會(huì)需要的人才硫痰。
學(xué)校這次的講座安排在這個(gè)時(shí)間，目的很明顯窜护，讓家長(zhǎng)智慧地看待孩子的成績(jī)效斑，理性分析，科學(xué)教育柱徙。這段時(shí)間很流行的一句話缓屠，個(gè)人感覺很不錯(cuò)“當(dāng)面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí)：請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問題护侮；請(qǐng)千萬不要和問題站在一起敌完，打敗孩子”。
我和女兒在期中考成績(jī)出來后羊初，就是坐下來把各個(gè)學(xué)科都做了比較詳細(xì)深入分析滨溉，繪制成一副思維導(dǎo)圖。把分散的知識(shí)點(diǎn)連成線长赞，結(jié)成網(wǎng)晦攒，在大腦中形成一張知識(shí)的“導(dǎo)航圖”。把不足之處得哆，把問題都清晰地呈現(xiàn)出來脯颜，并且還把接下來具體怎么做的細(xì)節(jié)也畫上去。透過梳理贩据，導(dǎo)圖讓問題暴露出來栋操，這樣我們就可以有清晰的方向闸餐，去解決問題。不會(huì)胡子眉毛一把抓矾芙。
講座最后舍沙，孫老師給家長(zhǎng)推薦了幾本書，其中除了《異類》這本書沒有之外剔宪，其余的書以前都買了拂铡，但是都沒認(rèn)真看，或者就算看了歼跟，也沒有閱讀筆記和媳。接下來，做這些書的閱讀筆記哈街。（老師不是說要做終生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)嗎留瞳？正好給我的300副作品打卡提供了素材）。
