? ? 昨日下午到成都言幾又書店參加李鎮(zhèn)西老師的新書發(fā)布會(huì)弛针。在這本名字叫做《教育的100種可能》的新書里叠骑，他書寫了36位他過(guò)去的學(xué)生的諸多故事。這些孩子長(zhǎng)大后削茁，大都成為善良有愛(ài)的普通人宙枷。我還沒(méi)有翻看太多的內(nèi)容，先分享幾個(gè)在簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的感受茧跋。
首先慰丛，正如朱永新先生對(duì)他的評(píng)價(jià)：“李鎮(zhèn)西的意義，在于他離我們并不遙遠(yuǎn)瘾杭∽绮。”或許他并沒(méi)有更多高深的理論堡牡，而是在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)積累而來(lái)咖气，愿意用心用情去做事盔然。他很細(xì)致的去和學(xué)生開展活動(dòng)减牺，很細(xì)致的去聽學(xué)生，也很細(xì)致的記錄從他從教以來(lái)發(fā)生的很多關(guān)于學(xué)生的影像苏潜、聲音银萍、文字等等。這些記錄經(jīng)過(guò)歲月的沉淀恤左，已經(jīng)變成了一種珍貴贴唇。
其次，感覺(jué)他也并不完美飞袋，但這也是一種真實(shí)戳气。他在解答讀者或家長(zhǎng)提問(wèn)的時(shí)候，那種專家姿態(tài)回答很有道理巧鸭，可能也并未很好地貼近那個(gè)問(wèn)話的人的內(nèi)心期待瓶您，切實(shí)地去回應(yīng)道家長(zhǎng)的關(guān)切（當(dāng)然，這里面也有我在后現(xiàn)代思維里的浸泡纲仍，對(duì)所謂的專業(yè)知識(shí)有不同的覺(jué)察和敏感）呀袱。聽他說(shuō)出的他自我感覺(jué)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也會(huì)感覺(jué)到還有幾分自負(fù)郑叠，但這并不影響他給學(xué)生傳遞出愛(ài)的信息夜赵，不影響他帶給大家一種吸引力。這是一種不完美但真實(shí)乡革、有力量的狀態(tài)寇僧。
第三，在排隊(duì)請(qǐng)他簽名時(shí)沸版，我特意問(wèn)了他一句：現(xiàn)在新教育和他的愛(ài)研會(huì)有沒(méi)有對(duì)于職業(yè)教育領(lǐng)域的研究嘁傀。他很不經(jīng)意也有一點(diǎn)錯(cuò)愕地回應(yīng)：已經(jīng)開始組建團(tuán)隊(duì)。聽到這樣的回復(fù)推穷，我其實(shí)是有一點(diǎn)失落心包，但也有一點(diǎn)驚喜的。失落有二：一是好像他的態(tài)度并不很是積極馒铃，二是在職業(yè)教育領(lǐng)域，真正的去關(guān)注一線痕惋、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的研究還不多区宇。可能關(guān)注技術(shù)值戳、關(guān)注宏觀政策的研究會(huì)比較的豐富议谷，但實(shí)實(shí)在在貼近學(xué)生這個(gè)人的研究感覺(jué)很少（連新教育這樣的創(chuàng)新組織都才開始）。另一方面堕虹，驚喜就是我們已經(jīng)開始在這條路上嘗試著了卧晓。也不能說(shuō)我們是在領(lǐng)先芬首，但至少我們已經(jīng)有這樣的意識(shí)并行走在這條路上。就不妨讓我們?cè)诼殬I(yè)教育的“五月花號(hào)”上航行一段吧逼裆！
