我們每個(gè)人都擁有與眾不同的天賦才干句喜，每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間不是彌補(bǔ)短板，而在于其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域沟于，也就是把天賦發(fā)揮到極致咳胃。
什么是天賦？
所謂天賦旷太，并非完全是多么驚才絕艷的能力展懈。比如销睁，總是能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的細(xì)小進(jìn)步存崖；總是特別擅長(zhǎng)建立時(shí)間表冻记，每年制定的新年計(jì)劃都能一條不落地完成；總是能輕松應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的要求或者變化来惧，隨時(shí)做出調(diào)整保證高效冗栗，這些都是天賦的體現(xiàn)。當(dāng)這些天賦被我們高效地使用供搀，它就有機(jī)會(huì)幫我們創(chuàng)造積極的成果和回報(bào)隅居。比如，總是能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步這一天賦葛虐，用在老師或者管理者身上胎源，就非常有用；擅長(zhǎng)建立時(shí)間表屿脐，并且一條不拉完成涕蚤，如果用在項(xiàng)目管理上，就很有用的诵；適應(yīng)力很強(qiáng)赞季，輕松應(yīng)對(duì)變化，這種天賦用在變化很快的工作上奢驯，應(yīng)對(duì)想法經(jīng)常變的老板或者客戶(hù)身上也非常有效。
那天賦是怎么來(lái)的呢次绘？我們都知道天賦來(lái)自遺傳瘪阁，但這其實(shí)只是一半，另外一半是早期的形成邮偎。所謂遺傳管跺，也就是我們的基因；所謂早期的形成禾进，也就是16歲之前豁跑，與外界的不斷交互，使得一些大腦突觸鏈接被強(qiáng)化和刺激變得越來(lái)越強(qiáng)泻云。
如何找到自己的天賦（潛能）艇拍，并把它發(fā)展成自己的優(yōu)勢(shì)能力？
天賦不是能力宠纯，只是一種潛力卸夕，優(yōu)勢(shì)才是一種能力。天賦存在的現(xiàn)實(shí)意義就是為了幫助我們構(gòu)建優(yōu)勢(shì)婆瓜、達(dá)成目標(biāo)快集。
1贡羔、天賦是一種潛在的、還未被喚醒的力量个初。
比如你有演講的熱情和潛力乖寒，但你可能從來(lái)沒(méi)真正做過(guò)公眾演講，周?chē)娜艘矝](méi)有廣泛覺(jué)得你演講能力強(qiáng)院溺，那么這只能說(shuō)他具備某種潛力楣嘁，而不是真正的優(yōu)勢(shì)能力。
2覆获、優(yōu)勢(shì)是穩(wěn)定的積極表現(xiàn)背后的能力马澈，這種能力是被他人所認(rèn)可的。
比如弄息，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人在寫(xiě)作方面具備優(yōu)勢(shì)的時(shí)候痊班，說(shuō)明他已經(jīng)在寫(xiě)作方面取得了積極的成果。比如摹量，他在寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)涤伐，他的作品經(jīng)常得到周?chē)说恼J(rèn)可，或者他的文章有相當(dāng)?shù)拈喿x和影響力等等缨称，這些都說(shuō)明他已經(jīng)具備了取得積極成果的能力凝果。
3、從天賦到優(yōu)勢(shì)睦尽，中間的差距是投入器净。
也就是在實(shí)踐練習(xí)、技能培養(yǎng)和擴(kuò)充知識(shí)方面所花費(fèi)的時(shí)間和精力当凡。用一個(gè)形象的比喻山害，就是：天賦是種子，優(yōu)勢(shì)是結(jié)果沿量。沒(méi)有種子浪慌，便無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而只有種子朴则，沒(méi)有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和灌溉权纤，最終也無(wú)法枝繁葉茂。
4乌妒、每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在于其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域汹想。
因?yàn)樘熨x可以讓我們：更喜歡自己，更有信心芥被；更有機(jī)會(huì)建立獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)欧宜，因?yàn)樘熨x是獨(dú)特的，優(yōu)勢(shì)也是獨(dú)特的拴魄；基于天賦和優(yōu)勢(shì)找到的工作和事業(yè)一定是順應(yīng)內(nèi)心的冗茸；更加容易成功席镀。
5、從天賦到優(yōu)勢(shì)的一般步驟
第一步：發(fā)現(xiàn)夏漱。首先豪诲，我們要能夠發(fā)現(xiàn)自己身上獨(dú)有的、獨(dú)一無(wú)二的天賦挂绰，并且有效地管理它們屎篱。
尋找天賦、潛能的SIGN模型：①Success葵蒂。當(dāng)你看到某件事交播，覺(jué)得自己也能很好地做好的時(shí)候。②Instinct践付。當(dāng)你對(duì)某件事自動(dòng)自發(fā)迫不及待的想嘗試的時(shí)候秦士。③Grow。你發(fā)現(xiàn)自己學(xué)某件新鮮事物學(xué)得很快的時(shí)候永高。④Need隧土。做完某件事后，有強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感命爬、自豪感曹傀、快樂(lè)感的時(shí)候。要想更好的通過(guò)上述的模型去尋找到自己天賦潛能饲宛，就要多開(kāi)眼界皆愉、多嘗試、多體驗(yàn)艇抠，這很重要亥啦。
同時(shí)，你也可以借助別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的潛能练链，因?yàn)橛行撃埽赡芪覀儾蛔灾ó?dāng)局者迷）奴拦。比如請(qǐng)熟悉自己的人回答：在你眼中媒鼓，我最優(yōu)秀的地方是什么？為了幫助我更好地了解自己错妖，請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)明一下绿鸣。
第二步：結(jié)合。在發(fā)現(xiàn)了自己的天賦之后暂氯，我們要把特定領(lǐng)域的知識(shí)潮模、技能與自身的天賦結(jié)合起來(lái)，才能構(gòu)建我們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)痴施，贏得積極的表現(xiàn)擎厢。就像在工作中究流，我們只有選擇那些更有可能幫助我們發(fā)揮天賦的領(lǐng)域，或者我們更有熱情的領(lǐng)域动遭，才更有機(jī)會(huì)獲得成功芬探。
第三步：覺(jué)察和接納。運(yùn)用天賦是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程厘惦，在這個(gè)過(guò)程中只有不斷覺(jué)察偷仿、尤其是接納自己對(duì)于天賦的運(yùn)用，才能達(dá)到持續(xù)且有效地投入宵蕉。
第四步：強(qiáng)化酝静。就是持續(xù)向外取得反饋、向內(nèi)自我反思羡玛，結(jié)合知識(shí)和技能别智，廣泛獲得支持系統(tǒng)，始終如一地打造優(yōu)勢(shì)缝左、才能最終取得積極的成果亿遂。
小結(jié)：努力也是一種天賦。
天賦能夠幫助一個(gè)人更快速的成長(zhǎng)渺杉，在這個(gè)更快地成長(zhǎng)的過(guò)程中蛇数，需要兩個(gè)要素：一是能力方面的天賦，也可以稱(chēng)為潛力是越；二是意愿方面的天賦耳舅。我們?cè)谡勌熨x的時(shí)候，往往只說(shuō)了前面一個(gè)要素倚评，而忽略了后面的要素浦徊。
舉例來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人天生更加有同理心天梧，他當(dāng)然能夠更好地與他人溝通盔性，但是，如果他性格并不喜歡與人溝通呢岗，也沒(méi)有動(dòng)力去開(kāi)發(fā)自己的溝通能力冕香，那么很可能也不會(huì)比一般人成長(zhǎng)更快。所以后豫，意愿的很大一部分也是天賦悉尾。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，努力其實(shí)也是一種天賦挫酿，因?yàn)榕Υ碇环N意愿构眯，背后是由性格、動(dòng)機(jī)早龟、價(jià)值觀等等來(lái)決定的惫霸，而這些都是天生的特性猫缭。
