“我想要開(kāi)創(chuàng)副業(yè)！”
2017年接觸知識(shí)付費(fèi)后玲销，一直有這樣的想法输拇，憑什么別人可以主業(yè)副業(yè)兩手抓兩手硬，優(yōu)秀如我贤斜，為什么不行淳附？
即使自戀如我议慰，也知道創(chuàng)業(yè)初期一個(gè)人就要活成一只隊(duì)伍，于是奴曙，為了讓我離副業(yè)變現(xiàn)這條路更近一點(diǎn)，我翻開(kāi)了秋葉大叔的《創(chuàng)業(yè)七堂課》草讶。
“我為什么要做4999元的28天創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)洽糟？”開(kāi)篇大叔就問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題，還貼心的放了三個(gè)空堕战，那我肯定要填上坤溃。
大叔的目的，我認(rèn)為有：
（1）鏈接資源
（2）抱團(tuán)成長(zhǎng)
（3）賺錢(qián)
我信心滿滿的覺(jué)得嘱丢，怎么著我一二也能答對(duì)薪介，于是我往下看：
大叔的目的是：
立標(biāo)桿——自我賦能
破成見(jiàn)
漲人脈
大叔不愧是大叔，想的就是比我深刻越驻，看看這都是什么思維：
立標(biāo)桿——我做到了別人不能做的事情汁政，我就是別人眼中的牛人。
破成見(jiàn)——市面上99時(shí)缀旁，我就做199记劈，而且我要讓你覺(jué)得物有所值。
漲人脈——我提供平臺(tái)并巍，大家一起鏈接目木，有項(xiàng)目一起做，有肉一起吃懊渡。
這三點(diǎn)一說(shuō)出來(lái)刽射，瞬間樹(shù)立了大叔在我心中的偉岸想象，對(duì)待書(shū)的態(tài)度我都鄭重了很多剃执。抱著慎重的態(tài)度我繼續(xù)往下翻誓禁，隨后就被成噸的干貨淹沒(méi)。
一忠蝗、創(chuàng)始人應(yīng)該做的事
1）加入一個(gè)優(yōu)質(zhì)社群现横。
有句話說(shuō)：“你身邊六個(gè)人的平均工資，就是你的工資阁最〗潇簦”我不知道你們有沒(méi)有算過(guò)，反正我沒(méi)算速种，但是這件事向我們表明了“圈層”重要性姜盈，一個(gè)人的行為會(huì)被他周圍所處的環(huán)境影響，古有“孟母三遷”配阵，現(xiàn)在也有為學(xué)區(qū)房搶破了頭的父母馏颂，所求的都是給孩子一個(gè)好的環(huán)境示血。
互聯(lián)網(wǎng)的興起給了我們機(jī)會(huì)見(jiàn)之前一輩子不可能遇見(jiàn)的人，也給我們機(jī)會(huì)去像更多優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)救拉，去參加課程难审，不斷地讓自己沉浸在正向的氛圍中，與牛人同行亿絮，才有機(jī)會(huì)走得更遠(yuǎn)告喊。
2）申請(qǐng)進(jìn)入一個(gè)高質(zhì)量的私董會(huì)。
3）每個(gè)月讀一本能打開(kāi)頭腦的好書(shū)派昧。
記得在彭小六的課上聽(tīng)過(guò)一句話：“很多在你的領(lǐng)域沒(méi)有被解決的問(wèn)題黔姜，在其他領(lǐng)域早有方案〉傥”經(jīng)常讀刷新認(rèn)知的書(shū)籍首先可以讓我們拓寬自己的知識(shí)邊界秆吵，其次可以帶給我們不同的思考問(wèn)題的角度。
那從哪兒開(kāi)始看其他領(lǐng)域的書(shū)呢五慈，這邊有兩個(gè)建議纳寂，一是讀入門(mén)書(shū)籍，這部分書(shū)籍一般簡(jiǎn)單易懂有趣味豺撑，比如理財(cái)可以先讀《小狗錢(qián)錢(qián)》烈疚，容易對(duì)一個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣。二是讀教材聪轿，這部分書(shū)籍可以幫助我們汲取源頭的知識(shí)爷肝，而避免被不同作者的解讀帶歪，比如生涯規(guī)劃就可以讀《生涯咨詢與輔導(dǎo)》陆错。
二灯抛、創(chuàng)業(yè)者要做的不僅是時(shí)間管理，而是資源管理
什么是資源音瓷？時(shí)間对嚼、人才、人脈绳慎、外包等等都是資源纵竖。一個(gè)人時(shí)間管理能力強(qiáng)，一天可以做什么事杏愤，確實(shí)值得推崇靡砌，但是現(xiàn)在不是單打獨(dú)斗的時(shí)代了，一個(gè)人的時(shí)間管理能力再?gòu)?qiáng)一天也只有24個(gè)小時(shí)珊楼，所以如何調(diào)動(dòng)自己手中的資源通殃，讓效率最大化才是對(duì)創(chuàng)業(yè)者的考驗(yàn)。
我的閨蜜在大二暑假時(shí)帶我做過(guò)一個(gè)小項(xiàng)目：賣高三輔導(dǎo)書(shū)厕宗，賣輔導(dǎo)書(shū)怎么賺錢(qián)画舌，無(wú)非就是中間商賺差價(jià)堕担，所以怎么拿到低價(jià)，以及多少價(jià)格賣出曲聂，決定著我們利潤(rùn)有多高霹购，而我們什么都沒(méi)有。這時(shí)朋腋，我閨蜜極強(qiáng)的資源協(xié)調(diào)能力就體現(xiàn)出來(lái)了厕鹃，我們先去市里很大的一個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)，告訴他們我們手里有高三學(xué)生資源（其實(shí)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有）乍丈，經(jīng)過(guò)幾番砍價(jià)拿到了五折的折扣。然后我們就去大學(xué)周邊的高中把将，高中一般由于管控轻专，都不讓進(jìn)，我們就說(shuō)我們是對(duì)面大學(xué)的察蹲，亮出學(xué)生證表明進(jìn)來(lái)做社會(huì)實(shí)踐请垛，一般學(xué)校老師都會(huì)接待，借著這個(gè)機(jī)會(huì)我們跟學(xué)校學(xué)生聯(lián)系上洽议，表明我們有輔導(dǎo)書(shū)資源宗收，給他們打八折并送貨到學(xué)校。于是我們收到學(xué)生的錢(qián)亚兄，圖書(shū)市場(chǎng)買(mǎi)書(shū)混稽，送回給學(xué)生，賣了十天审胚，經(jīng)手上萬(wàn)利潤(rùn)五千匈勋。
現(xiàn)在回想來(lái)，那段時(shí)間都覺(jué)得不可思議膳叨，也是我閨蜜有這方面的能力洽洁，成功進(jìn)入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，拉贊助菲嘴，當(dāng)部長(zhǎng)等等饿自，畢業(yè)后又步步跨越。所以龄坪，如何盤(pán)活自己的資源昭雌，決定著盤(pán)子做多大，而擁有強(qiáng)大的資源管理能力悉默，左手主業(yè)右手副業(yè)城豁，根本不是問(wèn)題。
三抄课、創(chuàng)始人必須要懂財(cái)務(wù)知識(shí)
1）利潤(rùn)
利潤(rùn)的計(jì)算公式很簡(jiǎn)單：收入-各種支出=利潤(rùn)唱星，但是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)時(shí)雳旅，實(shí)際情況往往復(fù)雜的多。比如间聊，公司收到了200萬(wàn)需要做四個(gè)季度的訂單攒盈，這200萬(wàn)訂單按照一次性全款支付，那么公司就要開(kāi)200萬(wàn)的發(fā)票哎榴，而第一季度的成本是50萬(wàn)型豁，那第一季度的利潤(rùn)則是150萬(wàn)，就需要交37.5萬(wàn)的企業(yè)所得稅尚蝌。如果這個(gè)訂單分四個(gè)季度給付迎变，每季度50萬(wàn)，每季度的成本25萬(wàn)飘言，則企業(yè)所得稅只需交6.25萬(wàn)衣形，四個(gè)季度加起來(lái)共繳納25萬(wàn)元。所以姿鸿，如果創(chuàng)始人對(duì)這些不夠清晰谆吴，沒(méi)有做出合適的判斷，就會(huì)造成成本的浪費(fèi)苛预，導(dǎo)致利潤(rùn)減薄句狼。
2）資金周轉(zhuǎn)率
在項(xiàng)目成本一定、收入一定的情況下热某，項(xiàng)目的毛利潤(rùn)率很難有所改變腻菇，這時(shí)候只能通過(guò)提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率來(lái)獲取更大的利潤(rùn)。
比如苫拍，一個(gè)100萬(wàn)的項(xiàng)目芜繁，利潤(rùn)是10萬(wàn)元，但項(xiàng)目周期長(zhǎng)绒极，啟動(dòng)資金就需要50萬(wàn)骏令，一年才能回款，這50萬(wàn)的資金一年才能賺一次錢(qián)垄提，資金周轉(zhuǎn)率很低榔袋。
而另一個(gè)人賣早餐，每天能賺1000元铡俐，只需投4000就能開(kāi)業(yè)凰兑，這4000元當(dāng)天投入當(dāng)天收回，一年下來(lái)反而能賺36.5萬(wàn)元审丘，比100萬(wàn)的項(xiàng)目掙得多吏够。這就是資金周轉(zhuǎn)率的魔力。
寫(xiě)到這里，書(shū)還有兩章沒(méi)看完锅知，但認(rèn)知已經(jīng)被刷新刷新再刷新播急，我覺(jué)得不只我一個(gè)人會(huì)想過(guò)：等我有錢(qián)了，開(kāi)個(gè)咖啡館售睹，天晴營(yíng)業(yè)桩警，天陰關(guān)門(mén)，很美昌妹，但是很不現(xiàn)實(shí)捶枢。創(chuàng)業(yè)并不是一件想當(dāng)然的事情，這其中包括太多：戰(zhàn)略飞崖、財(cái)務(wù)烂叔、員工、客戶固歪、供應(yīng)鏈……當(dāng)你選擇創(chuàng)業(yè)长已，就代表著與安逸的工作say goodbye，投身于007的懷抱昼牛。如果你還對(duì)創(chuàng)業(yè)抱有幻想，或者你覺(jué)得創(chuàng)業(yè)路上希望能跟其他思想碰撞康聂，來(lái)看這本書(shū)吧贰健。
