經(jīng)過(guò)昨天的痛下決心实昨，今天一大早艾莎自然醒后洞豁，我就先找她談心，告訴她媽媽咨詢了老師，昨天布置的作業(yè)都是學(xué)過(guò)的課文里字丈挟，可是你全部都不認(rèn)識(shí)刁卜，所以今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)把這些生字補(bǔ)上來(lái)好嗎？艾莎在被窩里默默的點(diǎn)點(diǎn)頭曙咽。
艾莎早晨起床和妹妹瘋了一下蛔趴，很快就穿好衣服褲子，坐在書桌前例朱，我讓她準(zhǔn)備一個(gè)生字本孝情，先進(jìn)行摸底抽查，看看她到底有多少字不認(rèn)識(shí)洒嗤。
首先箫荡，認(rèn)真檢查了艾莎的語(yǔ)文書，后面幾課有需要描紅和自己書寫的字都沒(méi)有寫烁竭，書本上還有畫畫被擦過(guò)的痕跡菲茬，說(shuō)明上課時(shí)她有開小差。
然后派撕，我翻到語(yǔ)文書最后的生字表婉弹，用紙遮住上面的拼音讓她一個(gè)一個(gè)的讀出來(lái)，第一二課還好终吼，大部分字都認(rèn)識(shí)镀赌，可是越到后面不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我將她不認(rèn)識(shí)的字挑選出來(lái)际跪，端正的寫在生字本上商佛，并畫上三個(gè)框框，讓她明天書寫姆打。
再次良姆，在遇到不記得的字時(shí)，我會(huì)讓她先回憶這篇課文幔戏，背誦一遍玛追，看看能否想起這個(gè)字讀什么，有時(shí)她會(huì)想起闲延，但大多數(shù)時(shí)候都完全不記得了痊剖。于是，我就把書本翻到有生字課文的那一課垒玲，讓她自己去找陆馁，找到了讀10遍。
最后合愈，將不會(huì)的字全部寫在生字本上后叮贩，讓她照著生字本再讀一遍击狮，組詞，造句加深印象妇汗。沒(méi)想到……還是不認(rèn)識(shí)帘不。
眼看著到了上舞蹈課的時(shí)候，只好暫時(shí)作罷杨箭。眼睛用了一個(gè)多小時(shí)了，她也累了储狭。
中午互婿，午飯后，因?yàn)闂l件有限辽狈，我把帶著的生字本拿出來(lái)慈参，讓她再讀一遍，還是上午的辦法刮萌，回憶課文想字怎么讀驮配，這一次，還有一半的生字不認(rèn)識(shí)着茸，我有點(diǎn)耐不住性子了壮锻，發(fā)了一次火??。
晚上晚飯后涮阔，艾莎告訴我她很想去好朋友家玩猜绣，我本來(lái)也心軟了，想帶她去敬特，都幫她約了同學(xué)家長(zhǎng)掰邢，可是重讀生字的結(jié)果很不理想，還有幾個(gè)字不記得伟阔。我一氣之下辣之，就不讓她去玩了，繼續(xù)在家里學(xué)習(xí)皱炉。
按照回憶課文的方式怀估，艾莎上午挑出的生字已全部認(rèn)識(shí)了，晚上我又因?yàn)闊┰臧l(fā)了一次火娃承，但是后面爸爸進(jìn)來(lái)了奏夫，緩和了氣氛，學(xué)習(xí)的氛圍也越來(lái)越好历筝，艾莎也算爭(zhēng)氣酗昼，6、7課不認(rèn)識(shí)的字還不算多梳猪。
我和w先生分工合作麻削，我繼續(xù)教語(yǔ)文生字蒸痹，w先生查看了艾莎考砸了的試卷，根據(jù)艾莎薄弱環(huán)節(jié)出了幾道數(shù)學(xué)題目讓艾莎練習(xí)呛哟，和諧的氣氛沖走了我開始的心焦叠荠，看到艾莎把白天的生字讀出來(lái)了，數(shù)學(xué)題目也知道舉一反三了扫责，我又信心十足了榛鼎。
晚上9點(diǎn)了，艾莎累了鳖孤，我也累了者娱。相信明天早晨再把前面的復(fù)習(xí)鞏固一遍，沒(méi)認(rèn)完的生字繼續(xù)學(xué)習(xí)苏揣，艾莎的成績(jī)就可以追趕上來(lái)了黄鳍，媽媽可不能再掉以輕心了。
霞光今天竟然很認(rèn)真的提出了陪讀的想法平匈，當(dāng)?shù)弥医裉斓妮o導(dǎo)后框沟，應(yīng)該放心了吧！
可憐了我的老腰增炭，快斷了忍燥！一起來(lái)聽故事吧！
