初中有幸遇到了很多好老師播演。對幾個印象比較深的老師做一下介紹。今天就來介紹一下我的語文老師伴奥。
于老師写烤，我最尊敬的老師之一，不像其他老師每天就是考試做題拾徙，每天也不留作業(yè)洲炊，上課的內(nèi)容也十分特別，他喜歡講論語尼啡，古文暂衡。在他看來，這都是中華文化的精髓崖瞭，有些人并不懂狂巢，或許是認為課堂太過枯燥乏味，但那只是他們沒有深入地展開思考罷了书聚。在我看來唧领，每一則論語都是無數(shù)個故事，在生活中雌续，都能找到對應(yīng)的事例疹吃，只是取決于你是否肯去想。更深層次地說西雀，你是否肯接受萨驶，實踐。
在于老師看來艇肴，閱讀是十分重要的腔呜。年級十幾個班，唯獨于老師教的兩個班會經(jīng)常有閱讀課再悼，閱讀任務(wù)核畴。這也是讓我很是喜愛他的原因。
于老師對教育的理解十分獨特冲九，他在自己的公眾號中寫了很多文章谤草，多半是關(guān)于教育的，我也一一看過莺奸，更讓我覺得幸運的是丑孩，我還接受過他獨特的教育。
在《論語·衛(wèi)靈公》中有這樣一句話
子曰：“有教無類灭贷∥卵В”
于老師對這句話的講解讓我印象深刻，他先是說了多數(shù)人甚疟，公認的翻譯：不管什么人都可以受到教育仗岖。在這之后逃延，他講了自己的理解：不論是什么人，只要你向我請教轧拄，我就會為你答疑解惑揽祥。
是啊，學(xué)習(xí)是主動的檩电，被動地學(xué)習(xí)和被馴服的獸類有什么區(qū)別呢拄丰？“師父領(lǐng)進門，修行在個人是嗜∮福”這句話很多人都知道，然而有些人鹅搪，明明有著一個“好師父”的條件站绪，卻不知道自己努力掷匠，這樣的學(xué)習(xí)有什么意義呢鸣皂？
打個比喻吧，
主動學(xué)習(xí)秉扑，好比你是一棵樹苗甫题，不停地汲取大地中的養(yǎng)分馁筐，水分，最終能夠長成參天大樹坠非。
而被動學(xué)習(xí)敏沉，就好比你是一棵稻草，不停的被施肥炎码，灌溉盟迟，而最后也只能長個兩米高。
我潦闲，一名普通的北京初三學(xué)生攒菠。學(xué)習(xí)算不上好，也不算壞歉闰。很是懶惰的一個人吧辖众。沒事的時候總是會想一些亂七八糟的事情。我也無心鉆研什么詩詞歌賦和敬，對我來說太痛苦了凹炸，所以文筆一直不好。
我在這里談這些概龄，其實也是很慚愧的还惠。捫心自問，難道我就做到了主動學(xué)習(xí)嗎私杜？
在這個浮躁的社會蚕键，各種各樣的事物就好像夜空中的螢火蟲讓你忍不住去一探究竟，滿足所謂的“好奇心”衰粹，我難道不也是這樣锣光？
說這些所謂的道理，真正實踐铝耻，缺少的是行動力和自制力誊爹。
所謂的懶惰，也只不過是沒有足夠的自制力和行動力瓢捉。
所以說频丘，每天謝謝這樣的文章，給自己也潑一潑冷水泡态，同時也勉勵自己搂漠。
望共勉。
2017.3.4
