經(jīng)過三四個月的殷切期盼和耐心等待，我們終于迎來了復(fù)學(xué)返校的這一刻辆毡，許多人稱其為“神獸歸籠”菜秦。“歸籠”后的孩子們體會到的不是羈絆舶掖，而是無盡的輕松球昨、欣喜與愉快，大家可以一起學(xué)習(xí)眨攘、一起討論主慰、一起運(yùn)動、一起歡笑鲫售。
能夠自由共螺、快樂地學(xué)習(xí)和生活，而且收獲滿滿龟虎，趣味多多，這便是孩子們在居家學(xué)習(xí)期間對學(xué)校生活心心念念的主要原因吧沙庐，也正是青島中學(xué)小學(xué)部能夠吸引家長和孩子并帶給孩子們快樂鲤妥、溫暖、深廣拱雏、高效的教育的主要原因吧棉安。
一、Hoho铸抑，I’m back贡耽！
對于復(fù)學(xué)返校，社會上很多人稱其為“神獸歸籠”鹊汛。對于“歸籠”的叫法蒲赂，我覺得不甚妥帖〉蟊铮“籠”本是關(guān)鳥類和禽類的工具滥嘴，不允許其自由活動，所以也就成了限制自由的代名詞至耻。學(xué)校不是籠若皱，家庭也不是籠，我們要帶給孩子的尘颓，是在一定規(guī)則下的相對自由走触。自由是孩子們的天性，但是正因為孩子是孩子疤苹，沒有成熟的思想和價值觀互广，所以他們對自由是沒有足夠的認(rèn)識和把控的，這也是在自由之上必須加以規(guī)則以約束的原因之一卧土。
規(guī)則兜辞，小則是班級規(guī)約迎瞧，大可至國家法律，在文明逸吵、平等的法制社會凶硅，規(guī)則感的從小培養(yǎng)必不可少。但這種規(guī)則好比是一種契約扫皱，是為了保障社會的正常運(yùn)行以及大多數(shù)人的利益才指定的足绅。它不是牢籠，不是故意要限制人的天性和天賦韩脑。而我們要培養(yǎng)的氢妈，正直自由、獨立段多，巨有愛和溫暖首量，能夠為國家、為人民發(fā)光發(fā)熱的優(yōu)秀人才进苍。所以加缘，我不喜歡“歸籠”的說法，而更欣賞學(xué)芯醢。“Hoho拣宏，I’m back！”的歡迎語杠人，自信勋乾、樂觀，活潑嗡善、有趣辑莫。
古代傳說中的神獸多用來到驅(qū)邪、避災(zāi)罩引、祈福摆昧，或許因為具有祥瑞的象征，便慢慢地成了孩子們的代名詞。但傳說中的神獸多面目猙獰，不甚可愛毁欣。為了讓神獸的形象更能貼近孩子們的學(xué)習(xí)和生活，青中小學(xué)部特意邀請了漫畫家白永先生繪制青中專屬的“神獸”形象忌锯，并印制了各種各樣的展板、地貼领炫、桌貼偶垮、明信片、書簽等。孩子們第一天剛一入校似舵，映入眼簾的便是形狀各異脚猾、神情不一的各種可愛、俏皮的“神獸”形象砚哗。
為了讓這次復(fù)學(xué)儀式更具德育意義龙助，神獸明信片以感恩為主題。家長們在孩子們幾個月的居家學(xué)習(xí)生活中要兼顧很多方面蛛芥，耗費了太多的心血和精力提鸟，著實辛苦勞累！對于此仅淑，我們應(yīng)該心懷感恩称勋，由衷感激⊙木梗卡片雖然小赡鲜，字?jǐn)?shù)雖然不多，但都是孩子們最真實庐船、最純粹的情感银酬。
為了讓孩子們對神獸的理解更加深刻，感覺更加親近醉鳖，帽子老師專程邀請了“神獸”創(chuàng)作者白永先生在線進(jìn)行解讀捡硅。原來哮内，看似奇形怪狀的神獸盗棵，其實與生活中的小寵物、童話故事中的人物形象甚至我們正在進(jìn)行的“陶與瓷”的主題息息相關(guān)北发。
而此前纹因，海螺教室也有一場預(yù)測版的神獸解讀。讓人稱嘆的是琳拨，楷淇對于神獸形象的解讀有些方面與白永先生不謀而合瞭恰。
于是，孩子們對于神獸的喜愛之情進(jìn)一步加深了狱庇，并把自己的理解和心情裝飾到了神獸書簽上惊畏。
二、再次唱響《海螺之歌》
起立密任、立正颜启、行隊禮，伴著慷慨激昂浪讳、鏗鏘有力的國歌缰盏，我們復(fù)學(xué)返校的學(xué)習(xí)生活正式開始了！孩子們昂首挺胸，目光炯炯口猜，既嚴(yán)肅负溪、緊張，又興奮济炎、激動川抡。
齊唱國歌之后，熟悉冻辩、親切的旋律悠悠響起猖腕，這便是我們的班歌《海螺之歌》。時隔四個多月恨闪，海螺教室里終于又回蕩起這溫馨倘感、純凈、舒緩的動人旋律咙咽，依然溫情滿滿老玛。
孩子們互道早安，笑臉燦爛钧敞。
三蜡豹、疫情防控進(jìn)行時
復(fù)學(xué)返校要考慮到諸多因素，重中之重便是安全問題溉苛。為了更好地防控疫情镜廉，保障孩子們的安全和健康，學(xué)校設(shè)置了一系列的完整的防控措施愚战。
每間教室里都設(shè)有足夠的防疫物資娇唯，但我們的家長朋友們依然熱心地提供幫助和力量。周一一早寂玲，昊卓家長和琳洋家長便給大家送來了醫(yī)用口罩塔插、免水洗手消毒液和消毒凝膠，由譽(yù)霏拓哟、琳洋一一發(fā)給大家想许。在海螺家長們的支持和關(guān)心下，新的一天更加溫暖断序、明亮流纹，充滿力量。
為了讓孩子們盡快適應(yīng)疫情防控期間的學(xué)校生活违诗，水沝老師帶領(lǐng)大家從測體溫漱凝、吃飯、洗手较雕、戴口罩等諸多方面學(xué)習(xí)了開學(xué)第一課——新冠肺炎校園防控碉哑。
午餐期間挚币，大家仍然間隔坐開，由我們兩位老師一一發(fā)放飯菜扣典。在安靜妆毕、輕松的環(huán)境下，一頓愉快的午餐便結(jié)束了贮尖。
午餐過后笛粘，為了讓孩子們適當(dāng)?shù)胤潘缮硇挠植贿^于聚集，我們留出一定的休息時間湿硝，鼓勵孩子們進(jìn)行趣味活動薪前。于是，看書关斜、折紙示括、剪紙、繪畫痢畜、下棋垛膝、澆水……午間時間可謂是多姿多彩。
諾伊把在居家學(xué)習(xí)期間設(shè)計的巨人村搬了來丁稀，與大家一起分享吼拥，給教室的布置增添了濃濃的多樣的色彩。
四线衫、生日交流會
一起慶祝是海螺教室一貫的生日儀式凿可。由于疫情影響，好幾個孩子的慶祝儀式我們都是在線上完成的授账。而今返校枯跑，孩子們把自己親手制作的小禮物都帶來了，送給一個個小壽星矗积。在大家再一次的深深祝福下全肮，曲老師敞咧、晨曦棘捣、軒燁、子琪休建、華躍乍恐、梓潔、諾伊都露出了喜悅的笑容测砂。
為了記住這一刻茵烈，瀅如揮動畫筆，利用午間時間畫出了壽星們的卡通形象砌些，親切有愛呜投。
這樣加匈，海螺教室生日墻便終于大團(tuán)圓了！
五仑荐、六藝具備組講中國傳統(tǒng)文化
開學(xué)第一周雕拼，海螺教室小組合作主題演講仍在繼續(xù)，六藝具備組從節(jié)日粘招、家具啥寇、建筑、傳統(tǒng)理念等方面為大家講解了中國傳統(tǒng)文化洒扎。
靜萱從時間辑甜、習(xí)俗、寓意等方面講解了除夕袍冷、春節(jié)磷醋、元宵節(jié)、清明節(jié)胡诗、七夕節(jié)子檀、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日乃戈，脈絡(luò)清晰褂痰，簡潔明了。
譽(yù)霏按照中國歷史朝代的發(fā)展順序講解了中國傳統(tǒng)家具的演變症虑，豐富多樣缩歪，不一而足。
則成從清朝的四合院講起谍憔，利用倒推的方法匪蝙，講解了中國傳統(tǒng)建筑的變遷，特點鮮明习贫。
軒燁從宏觀的角度以總結(jié)的方式概括了自己對于中國傳統(tǒng)生活理念的理解：威嚴(yán)中透露著溫柔逛球。
最后，六藝具備組的同學(xué)總結(jié)說：“以上是六藝具備組給大家分享的中國傳統(tǒng)文化苫昌，這只是冰山一角颤绕，還有很多東西值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｖ袊且粋€歷史悠久祟身、文化底蘊(yùn)豐盈的國家奥务，作為一名華夏兒女，我們應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)中國的文化并傳承下去袜硫÷仍幔”
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神婉陷。六藝具備組為我們樹立了良好的榜樣帚称！
六官研、街舞體育，融為一體
每天的大課間闯睹、體育課阀参，孩子們可以一起打球、跳繩瞻坝、跳街舞蛛壳，集體性的運(yùn)動更容易獲得愉悅感，不僅鍛煉了身體所刀，而且放松了心緒衙荐，幸福感十足。
七浮创、以夢為馬忧吟，再創(chuàng)輝煌
開學(xué)第一天，我和水沝老師帶領(lǐng)大家熟悉了上學(xué)斩披、放學(xué)溜族、大課間、藝體技課等的行走路線垦沉，以保證盡快適應(yīng)和行動安全煌抒。
為了紀(jì)念這歷史性的重要一天，我們一起高呼：“以夢為馬厕倍，再創(chuàng)輝煌寡壮！Hoho，I'm back讹弯！”
歡迎回來臭胜，期待精彩莫其！
