開學(xué)一個月，第一次接到老師的批評移盆，她是發(fā)在班級群里的，點名了幾個不好好寫作業(yè)的孩子伤为，我家的也光榮上榜咒循。
他總是不好好寫字，總是急呼呼的完成那一大堆作業(yè)绞愚，換做是我也不想看他那潦草的字跡叙甸，橫不橫，豎不豎的位衩，該折的時候不折裆蒸，該彎的地方不彎，寫出來的字真的一個個像睡著了似的團著糖驴。
說過好多次了僚祷，讓一筆一畫的寫，就是不聽贮缕，有什么辦法辙谜？！說字就是一個人的臉面跷睦，他也不聽筷弦，反正每天畫符一般，把作業(yè)寫完了事。
因為不認真書寫烂琴，讓英語老師罰抄單詞爹殊，每個寫五遍，我覺得太少奸绷，寫上五十遍梗夸，讓長長記性。
家長的話總是不聽号醉，我說一句他有十句在那等著反症。老師的話還是管用。
