面對出現(xiàn)的一系類問題不知如何解決介袜,我就去看了伊建莉老師的微信公眾號偎漫,看了其中的“三不原則”再登,希望能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用起來溅固。
那個(gè)有分離焦慮癥的孩子今天放學(xué)給媽媽接走時(shí)主動和我揮手白白付秕,感覺真好,看來平時(shí)對他的鼓勵起到作用了侍郭,她也慢慢接受我了询吴。
加油掠河!
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