語文老師李老師是一位45歲的老教師宪郊。
他任命裴善為課代表不是他自愿的弛槐，也不是被迫的。
那一天周四艰争，高一新生開學(xué)的第四天作文課甩卓。作文題目為《假如我是個巨人》
這本是個想象作文缀棍。就是讓學(xué)生們天馬行空爬范，發(fā)揮想象力的青瀑。結(jié)果大家千篇一律寫的是――
假如我是巨人，我會幫助全人類發(fā)展什么的哑诊。李老師看到全是這樣的作文镀裤，很高興。他覺得同學(xué)們價值觀很好铃岔。
但是……有一篇作文寫如果他是巨人，他會去吃人纺且。天天吃载碌，來懲罰人類嫁艇。
李老師很為不爽益楼。他在講評作文的時候，說“我們班同學(xué)寫的作文很不錯粒督。價值觀很好坠陈。都很善良。不過……有一個人除外捐康。”裴善知道說的是自己庸蔼。
“誰是裴善解总？請你站起來〗憬觯”裴善面不改色站了起來。
“你站著掏膏，聽我讀人家孟非平的作文劳翰。”孟非平的作文也是巨人幫助人類建造立交橋馒疹，然后人類感謝巨人佳簸。
“裴善！你寫的什么颖变？還善生均，你是裴惡吧！給大家讀讀你的作文腥刹！”
裴善讀完了马胧。“你明天重新寫一篇給我衔峰，聽見了嗎佩脊？”
“我不寫〉媛保”裴善回懟威彰。
“你！你為什么不寫葫男？全班就你一個人作文不合格抱冷！”
“第一，從我的作文方面來說梢褐⊥冢”
“我說巨人吃人赵讯，有什么不妥？人類是世界的主宰嗎耿眉？讓人家巨人來幫边翼？”
“可是你也是人，有巨人來吃你你不生氣嗎鸣剪？”李老師吼道组底。他教書20多年，還沒一個學(xué)生敢懟他的價值觀筐骇。
“那我們?nèi)祟愡€吃動物呢债鸡。雞鴨牛羊魚，還有人敢動野生動物铛纬！難道動物們反抗了嗎厌均？它們拿大炮轟我們了嗎？我們認為理所當(dāng)然告唆，那巨人也覺得吃人理所當(dāng)然棺弊。”
“你……”
“第二”裴善不停擒悬∧Ｋ“本是個想象作文，全班寫的千篇一律你還表揚懂牧？侈净？”
李老師說“你的作文在高考上得不了幾分的」椴裕”
“循規(guī)蹈矩用狱、千篇一律的人長大是不會有所作為的∑雌”
“為了高考才學(xué)習(xí)的學(xué)生都是人的偽劣產(chǎn)品”
林水柒夏伊，也就是人物介紹的那個政治課代表，說“說得好吻氧！我學(xué)習(xí)就是為了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者溺忧。”
上官洛書引用嵇康的話懟林水柒“為謀官職而讀書者盯孙，偽矣”
裴善繼續(xù)他的表演“依我看鲁森，再好的作家胚子，上幾十年學(xué)都被語文老師給毀了振惰！”
李老師從沒有見到一個學(xué)生能有這樣的見解歌溉。他覺得遇到大佬了。
裴善成了女同學(xué)們的偶像，男同學(xué)們的英雄痛垛。
然而同學(xué)們的作文草慧，也敢寫了。因為語文老師懟不過裴善匙头。有裴爺在漫谷，他李老師不敢不讓同學(xué)們寫自己的作文。
而不是為他寫的蹂析。
