十九大報告指出誓竿，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)磅网，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育筷屡，并明確提出要辦好特殊教育涧偷。
特殊教育是國民基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是教育的兜底工程毙死。重視特殊教育燎潮，不僅是人道主義的體現(xiàn)，更是增加殘疾家庭福祉扼倘、助力精準(zhǔn)扶貧确封、加快殘疾人小康進(jìn)程，全面實現(xiàn)小康社會的重要舉措再菊。在某種程度上爪喘，一個國家的特殊教育水平，代表了這個國家的文明程度纠拔，更代表了這個國家的整體教育實力秉剑。因而，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國稠诲，就必須辦好特殊教育侦鹏，讓每一個殘疾孩子享受到優(yōu)質(zhì)而公平的教育。
從十七大報告的“關(guān)心特殊教育”吕粹，到十八大的“支持特殊教育”种柑，再到十九大的“辦好特殊教育”匹耕，黨和國家歷來都沒有忘記特殊的孩子們，沒有忘記特殊教育這塊領(lǐng)域荠雕。而十九大提出的“辦好特殊教育”稳其，更是為特殊教育提出了更高的目標(biāo)嘱蛋。特殊教育不能僅僅停留于關(guān)心、愛護(hù)與支持函荣，而應(yīng)當(dāng)辦出質(zhì)量显押、辦出水平金拒，讓殘疾兒童稱心，讓人民群眾滿意宛官。
辦好特殊教育费变，首先應(yīng)當(dāng)在被海基礎(chǔ)辟狈、廣普及上下功夫槽华。近年來佣蓉，隨著國家對特殊教育的高度重視璧函，適齡殘疾兒童入學(xué)率顯著提高撩幽。但是库继，較之普通教育，殘疾兒童入學(xué)率仍舊偏低摸航，距離國家特殊教育二期提升計劃提出的義務(wù)教育殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95%的硬性要求制跟，還存在著一定的距離。有些殘疾孩子因為殘疾程度較重酱虎、距離特殊學(xué)校較遠(yuǎn)、社會歧視擂涛、家庭貧困等諸多原因读串，沒能夠接受法定的義務(wù)教育聊记。因而，辦好特殊教育恢暖，需要在摸清底數(shù)排监、全面普查、廣泛覆蓋上著力杰捂。教育舆床、殘聯(lián)、民政等部門嫁佳，要逐人核查挨队，不讓每一位殘疾孩子因貧因殘失學(xué)，要讓每一位殘疾孩子都能享受到公平的教育蒿往。
殘疾孩子的特殊性盛垦，決定了其對特殊教育的多元化需求。特殊教育不僅要兼顧特殊教育的種類瓤漏，滿足聽障腾夯、智障、視障蔬充、孤獨癥等殘疾兒童的特殊教育需求蝶俱，而且要照顧到同一殘疾種類不同殘疾程度的教育差異。諸如讓輕度饥漫、中度榨呆、重度殘疾兒童，選擇隨班就讀趾浅、普通學(xué)校特殊教育資源教室愕提、特殊教育學(xué)校、送教上門等不同的特殊教育形式皿哨，讓不同類型浅侨、不同層次的殘疾兒童“各取所需”，獲得順應(yīng)其自身特點的特殊教育证膨。
辦好特殊教育如输，要抓住義務(wù)教育這個關(guān)鍵點，同時央勒，還應(yīng)積極拓展特殊教育領(lǐng)域不见，加強(qiáng)學(xué)前康復(fù)教育，深化職業(yè)特殊教育崔步。通過有效的學(xué)前康復(fù)教育稳吮，讓特殊孩子實現(xiàn)功能的恢復(fù)，縮小普特差異井濒，讓一部分特殊孩子回歸主流灶似，接受融合教育列林。通過中等、高等職業(yè)特殊教育酪惭，讓殘疾學(xué)生掌握一技之長希痴，獲得獨立生活的技能與本領(lǐng)，以自食其力春感，過上有尊嚴(yán)的體面生活砌创。
辦好特殊教育是項系統(tǒng)的工程，要完善特殊教育體系鲫懒，加強(qiáng)特殊教育保障建設(shè)嫩实，推進(jìn)特殊教育學(xué)校、特殊教育資源教室刀疙，以及康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)舶赔，提高特殊教育辦學(xué)水平，讓殘疾孩子能夠接受到正規(guī)的教育谦秧；要以現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備竟纳，為特殊學(xué)生提供現(xiàn)代化的特殊教育。
辦好特殊教育的核心要素在于人疚鲤，在于一批具有特殊教育專業(yè)素養(yǎng)的教師锥累。所以，要加強(qiáng)特殊教育師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)力度集歇，完善特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)桶略，提高特教教師“門檻”，定期組織開展全員培訓(xùn)诲宇，提高特教教師專業(yè)素養(yǎng)际歼。同時，應(yīng)大幅度提高特教教師待遇姑蓝，改善特教教師工作和生活環(huán)境鹅心，盡可能地激發(fā)他們的工作激情與動力。
辦好特殊教育是黨的十九大對特殊教育的要求纺荧，也是每一位特殊教育工作者的職責(zé)所在旭愧，相信有黨和國家對特殊教育的關(guān)心，有全社會對特殊教育的支持宙暇，有全國特教園丁們的不懈努力输枯，特殊教育的明天將會更加美好。
（作者梁好占贫，蒲公英評論特約評論員桃熄，文章第168次入選“銳評”欄目。此為蒲公英評論網(wǎng)站首發(fā)作品型奥，轉(zhuǎn)載請務(wù)必標(biāo)注來源蜻拨，違者必究池充。）
