我對詩歌的研究還停留在高中階段烦秩，記得那時課本上學(xué)過海子的《面朝大海垮斯，春暖花開》，亦舒《致橡樹》闻镶。甚脉。。畢業(yè)后再也沒有碰過此類題材铆农，寫作課學(xué)到詩歌這個課題牺氨，忽然想起18年的秋天狡耻，烏鎮(zhèn)游玩時參觀過木心故居印象深刻，于是找來他的這首詩：
《借我》
借我一個暮年
借我碎片
借我瞻前與顧后
借我執(zhí)拗如少年
借我后天長成的先天
借我變?nèi)绮辉淖?/p>
借我素淡的世故和明白的愚
借我可預(yù)知的臉
借我悲愴的磊落
借我溫軟的魯莽和玩笑的莊嚴(yán)
借我最初與最終的不敢
借我言而不喻的不見
借我一場秋啊
可你說這已是冬天
這首詩創(chuàng)作于木心晚年時光猴凹。詩歌中有很多對立沖突的描述夷狰，比如‘后天長成的先天’‘變?nèi)绮辉淖儭氐氖拦屎兔靼椎挠蕖疁剀浀聂斆Ш屯嫘Φ那f嚴(yán)’，充滿矛盾色彩郊霎，乍一看讓人摸不著頭腦沼头，但措辭考究，句尾押韻书劝，讀起來郎朗上口进倍，細(xì)細(xì)品別有一番韻味。
詩歌的第一段购对，詩人想向他處借來一個暮年猾昆，為何要借？因?yàn)闀r光依舊骡苞，時過境遷垂蜗，斯人已老去，倘若再能讓我重新走過一生解幽，重回當(dāng)初那個執(zhí)拗的少年贴见，拼湊時光記憶的碎片，該多好啊躲株。
當(dāng)我?guī)е@一生的經(jīng)歷記憶重新再走一生時片部，我希望是初心未變，已經(jīng)歷便有更多的預(yù)知徘溢，世道人心早已看透吞琐，可我依然帶著必要的世故，愿意揣著明白裝糊涂然爆，不過是看世人如何演繹這一出站粟。
人老了，再也不復(fù)年輕時的磊落曾雕、魯莽奴烙、莊嚴(yán)了。這時的磊落剖张，有了悲壯的色彩切诀；這時的魯莽，棱角早已被歲月磨平搔弄，變成溫軟的魯莽幅虑；這時的莊嚴(yán)，也加入了玩笑的成分顾犹，變成了玩笑的莊嚴(yán)了倒庵。
最初是年少無知的不敢褒墨，最終是歷經(jīng)滄桑的敬畏。我想要問天借這一生重新來過擎宝，不求萬物復(fù)蘇的春天和生機(jī)勃勃的夏天郁妈，只要一場金色憂郁的秋天就好，可終究還是到了冬天绍申，冬天來臨一切將會被掩蓋噩咪，一切都將過去。
