2018年1月6日7日兩天，將舉行全國(guó)教師資格證考試面試宅荤，無(wú)數(shù)有志做教師的青年屑迂，在通過(guò)第一輪面試筆試以后，還要在面試過(guò)程中達(dá)到合格線(xiàn)冯键，才有可能取得教師資格證惹盼。
作為一個(gè)有20多年教齡的老師，當(dāng)然衷心希望優(yōu)秀的人才能夠不斷地進(jìn)入教師隊(duì)伍為教育大計(jì)貢獻(xiàn)力量琼了，也相信在今年的教師公考中逻锐，一定有一批突出的人才脫穎而出。
對(duì)于想做老師的青年來(lái)說(shuō)雕薪，下面的一些問(wèn)題昧诱，你準(zhǔn)備好答案沒(méi)有？
1.你有沒(méi)有良好的職業(yè)認(rèn)知?
如果你不愛(ài)這個(gè)職業(yè)所袁，即使你走上這樣的工作崗位盏档，也一定會(huì)有你后悔的那一天。俗話(huà)說(shuō)燥爷，干一行愛(ài)一行蜈亩。做老師更是如此懦窘，一個(gè)沒(méi)有較強(qiáng)的從教愿望的人，怎么能愛(ài)上他的學(xué)生稚配，怎么能關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)呢?如果你沒(méi)有打算好好的愛(ài)這個(gè)職業(yè)畅涂，愛(ài)自己的學(xué)生，你還是不要進(jìn)來(lái)吧道川。
2.你有做好足夠的心里準(zhǔn)備了嗎?
一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗午衰，積極上進(jìn)，自信心強(qiáng)的人冒萄。走到哪里臊岸，他的身上都有一種較強(qiáng)的影響力，給人一個(gè)氣場(chǎng)十足的感覺(jué)尊流。請(qǐng)你做好足夠的心理準(zhǔn)備帅戒，微笑著迎接挑戰(zhàn)，在自然崖技，放松逻住，冷靜的狀態(tài)下應(yīng)對(duì)面試，應(yīng)對(duì)以后的職業(yè)生涯响疚。
3.你有關(guān)注自己的儀表儀態(tài)嗎鄙信？
這不是一個(gè)以貌取人的社會(huì)，但良好的儀表儀態(tài)忿晕，給人留下的第一感覺(jué)是非常重要的装诡。讓你的不拘小節(jié)，在以后漫長(zhǎng)的歲月中展現(xiàn)吧践盼，在準(zhǔn)備面試的過(guò)程中不要忘記把自己打扮的得體一些鸦采。
4.鄭重地問(wèn)一問(wèn)自己，你真的會(huì)說(shuō)話(huà)嗎咕幻？
教師是靠說(shuō)話(huà)吃飯的渔伯，雖然說(shuō)什么比較重要，但是你不要忘記怎么說(shuō)更重要肄程，你將來(lái)的學(xué)生希望遇到一個(gè)教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范锣吼，口齒清楚的老師，希望遇到一個(gè)表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔蓝厌，流暢的老師玄叠，還希望遇到一個(gè)說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫，有感染力的老師拓提。你能做到這一切嗎读恃？
說(shuō)話(huà)不能過(guò)快也不能過(guò)慢，要隨時(shí)想著是一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生在聽(tīng)你講話(huà)，他可以聽(tīng)懂你的話(huà)嗎寺惫？他樂(lè)意聽(tīng)你的話(huà)嗎疹吃？這是一個(gè)不得不面對(duì)的問(wèn)題。
5.思維品質(zhì)很重要西雀，你相信嗎萨驶？
哲學(xué)家叔本華反對(duì)死讀書(shū)和讀死書(shū)，讀書(shū)必須思考艇肴，讀書(shū)不思考篡撵，最終會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。將來(lái)做教師的人豆挽，或多或少都讀過(guò)一些書(shū)。你能不能正確的理解和分析問(wèn)題券盅，不只要現(xiàn)成的答案帮哈，還要把自己的獨(dú)特思考展現(xiàn)出來(lái)，把你的創(chuàng)造性釋放出來(lái)锰镀，你才是最后的贏家娘侍。思維品質(zhì)很重要，請(qǐng)相信我泳炉！
6.最后才說(shuō)做老師的職業(yè)技能憾筏，是不是有點(diǎn)奇怪？
前五條說(shuō)的好像都和老師關(guān)系不大花鹅，是的氧腰，這是所有職業(yè)的人都有的共同要求。但是老師也是一個(gè)普通的職業(yè)刨肃，一些基本的相同要求還是很必要的古拴。最后說(shuō)一說(shuō)老師的看家本領(lǐng)，你有了真友，你就有成為一個(gè)合格老師甚至是優(yōu)秀老師的潛質(zhì)黄痪。你不要奇怪，重要的事情總是放在最后說(shuō)盔然，雖然這是六條當(dāng)中的最后一條桅打，但這條的內(nèi)容特多，你要仔細(xì)閱讀愈案。
首先挺尾，你得有一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。老師的工作帶有很多的創(chuàng)造成分刻帚，不同的人面對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)是千差萬(wàn)別的。這些千差萬(wàn)別的設(shè)計(jì)都帶有強(qiáng)烈的個(gè)性特征掂僵，不要指望著拿別人現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)就能進(jìn)行一次成功的教學(xué)，我以多年的經(jīng)驗(yàn)擔(dān)保锰蓬，那是徒勞的。
有很多人試圖尋找一種放之四海而皆準(zhǔn)的真理芹扭，以不變應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的心理對(duì)待所有教學(xué)內(nèi)容麻顶，而忽略教學(xué)設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練舱卡。如果你這樣干了，你很危險(xiǎn)轮锥，你在玩火矫钓，考官可不是吃素的舍杜。
老老實(shí)實(shí)得多讀一讀教材，自己細(xì)細(xì)地看一看參考資料既绩，認(rèn)認(rèn)真真地想一想這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)起來(lái)重點(diǎn)是什么饲握，難點(diǎn)在哪里私杜。當(dāng)然，如果你能有本事確定一個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容在一組教學(xué)內(nèi)容中的地位與價(jià)值互拾，所有懂行的人一定會(huì)對(duì)你刮目相看歪今。
其次，你要把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施出來(lái)颜矿。如果把教學(xué)設(shè)計(jì)比喻成譜曲的話(huà)寄猩，那么教學(xué)實(shí)施就是演奏了。理想的狀態(tài)是骑疆，一部偉大的作品遇到了一個(gè)偉大的演奏家田篇。
教學(xué)是有節(jié)奏的，合理的較好的控制它箍铭，你的教學(xué)會(huì)顯得非常有層次泊柬，給人一種條理清晰的感覺(jué)。還有一點(diǎn)必須提醒的是诈火，你的課是講給學(xué)生聽(tīng)的兽赁，想一想你的每一句話(huà)是否適應(yīng)他們，通常來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)懂得的和怎么努力也聽(tīng)不懂的刀崖，他們都不會(huì)感興趣惊科，怎么樣把握好這個(gè)度，就是你的水平了亮钦。
不要拒絕把新生事物引入課堂馆截，但也不用迷信科技手段。并不是說(shuō)帶著電腦上課就一定很成功蜂莉，也不是說(shuō)空著兩手就一定會(huì)失敗蜡娶。一切的教學(xué)手段都只是手段，你的目的是教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成映穗，所以在選擇教學(xué)手段的時(shí)候窖张，不要被你的固有思維所局限，時(shí)刻把學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)放在心中蚁滋，選擇最適切的荤堪，無(wú)論它是什么，哪怕它是你穿過(guò)的一只襪子枢赔。
最后，要學(xué)會(huì)反饋拥知，就是要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生踏拜，當(dāng)然有時(shí)候也有必要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)自我反饋，那就是反思低剔。無(wú)論怎么說(shuō)話(huà)速梗，要為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，通過(guò)你的評(píng)價(jià)襟齿，讓他找到走向未來(lái)的方向姻锁，讓他習(xí)得走向未來(lái)的方法，給他走向未來(lái)的動(dòng)力猜欺。
即將成為新老師的朋友們位隶，如果你已經(jīng)做好了相關(guān)的準(zhǔn)備，就昂起頭开皿，邁開(kāi)步涧黄，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)教育殿堂來(lái)吧……
