前言
在網(wǎng)路上看到喜愛(ài)的文章，或是覺(jué)得有用的資訊昔字，就加入我的最?lèi)?ài)爆袍。有時(shí)感覺(jué)到收集資料是一個(gè)習(xí)慣，網(wǎng)站里的好文章，看過(guò)不要錯(cuò)過(guò) 陨囊。累積了相當(dāng)?shù)亩嗬杵赡苡?00篇以上的文章吧孔厉。
可是從來(lái)都沒(méi)有花時(shí)間去看棺牧，去整理诺擅。因?yàn)檫@個(gè)放著也不會(huì)不見(jiàn)衙傀，但是沒(méi)有好文章沒(méi)有收集到励翼，那么找不到時(shí)就心痛徒坡。所以長(zhǎng)期下來(lái)羞酗，沒(méi)有去看就累積了許多状土，到最后看到500篇以上的文章我也不想看了无蜂，不知從何看起。
當(dāng)有一次電腦當(dāng)機(jī)蒙谓，我沒(méi)有備份到“我的最?lèi)?ài)”斥季。所有的資料都不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很難過(guò)累驮，總覺(jué)得辛苦的資料沒(méi)有了酣倾，收集了很久，且很多吔谤专。但是后來(lái)有如何嗎躁锡？并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，造成工作和生活不下去置侍，也一樣沒(méi)有變化映之。
所以訊息停留在那里，不會(huì)影響你的生活與工作蜡坊。唯有你加工訊息為自已所用才有價(jià)值杠输。也是成甲在<好好學(xué)習(xí)>里所說(shuō)的訊息應(yīng)用后才會(huì)變成知識(shí)。
在得到里的羅輯思維有一檔的節(jié)目是說(shuō)秕衙，網(wǎng)路上可以收藏的文章有許多蠢甲，那么有什么可以讓他產(chǎn)生更大的價(jià)值呢？羅振宇提到“縫合”据忘，把他和他的事物聯(lián)想連結(jié)在一塊鹦牛，或是記錄下來(lái)我當(dāng)下的感想，即可若河。這樣就是有初步的縫合動(dòng)作能岩，有什么用呢？只是讓你有印象萧福。讓你知道我以前有印象看過(guò)這篇文章或是資料拉鹃，可以去查找一下。
我覺(jué)得若是像羅振宇有收集金句的習(xí)慣，那么他在運(yùn)用文章用的到膏燕，所以有用钥屈。那么我之前收集的資料不見(jiàn)得是工作或是生活應(yīng)用的到，那么就不必太在意了坝辫。
訊息永遠(yuǎn)看不完篷就，只有自已有需求時(shí)，去尋找且加工縫合此訊息才會(huì)有幫助到你近忙。
現(xiàn)在很熱的付費(fèi)音頻或是電子書(shū)竭业，都是讓你去感覺(jué)沒(méi)有閱讀或是去聽(tīng)很可惜，其實(shí)生活推著你及舍，讓你可以感受到需要什么去成長(zhǎng)未辆，那么你就需要閱讀和寫(xiě)作來(lái)提升自已的思考能力，讓自已成長(zhǎng)锯玛，進(jìn)而終身學(xué)習(xí)咐柜。
內(nèi)文和作者
<改變一生的學(xué)習(xí)計(jì)劃>即是出版社收集學(xué)習(xí)類(lèi)相關(guān)的文章匯集成冊(cè)，可能沒(méi)有比較有系統(tǒng)性的說(shuō)明攘残。就有點(diǎn)象我們收藏文章一樣拙友，沒(méi)有自已加工訊息，一樣沒(méi)有幫助歼郭。個(gè)人覺(jué)得本書(shū)不推薦閱讀遗契。
有三點(diǎn)是我找出來(lái)比較有料的訊息與你分享:
01-讀書(shū)的一個(gè)很重要的原則是主動(dòng)閱讀
作者提到：主動(dòng)閱讀的簡(jiǎn)單規(guī)則—— 邊讀邊提出問(wèn)題， 而且必須嘗試著自己去回答問(wèn)題实撒。 無(wú)論讀任何書(shū)姊途， 都必須提出問(wèn)題， 這些問(wèn)題也與重點(diǎn)有關(guān)： 書(shū)的內(nèi)容大體有關(guān)什么? 作者詳細(xì)敘述的是什么? 這本書(shū)是真的嗎? 這本書(shū)和自己又有什么關(guān)系?
這個(gè)要看書(shū)本和你的關(guān)聯(lián)性知态，比如目前要交報(bào)告捷兰，但是ppt不會(huì)用，那么買(mǎi)本ppt的工具書(shū)负敏，來(lái)操作學(xué)習(xí)贡茅，且我相信時(shí)間上不會(huì)用太長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，即可以上手其做。但是你想要更好顶考，讓你的簡(jiǎn)報(bào)有效果有感動(dòng)人心，那么要學(xué)習(xí)的書(shū)或是參考的資料就很多了妖泄，有心理學(xué)驹沿，簡(jiǎn)報(bào)學(xué)等等。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)化的模版蹈胡，主題式的學(xué)習(xí)會(huì)讓你的思考有一個(gè)完整性的架構(gòu)渊季，讓自已可以全面的理解這個(gè)概念朋蔫，從宏觀入手，再初入細(xì)節(jié)却汉。
所以初步可以簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)驯妄，中階則要進(jìn)行主題式的閱讀，高階則是交流分享(以教為學(xué))合砂。主動(dòng)閱讀在我的理解是主題式的閱讀和你的提問(wèn)青扔。選定一個(gè)主題進(jìn)行閱讀，數(shù)量我建議5本即可翩伪。
暢銷(xiāo)排行是很好的看到目前最熱的書(shū)微猖，但是學(xué)習(xí)上不一定要追求最新最熱，要適合自已目前現(xiàn)在才是好的書(shū)本缘屹，也才會(huì)對(duì)你有用励两，不然就是和收藏文章一樣，只有看過(guò)囊颅，沒(méi)有留下什么給予自已。
同時(shí)主動(dòng)閱讀是一個(gè)系統(tǒng)類(lèi)的模式傅瞻，比如在得到有一個(gè)“高效學(xué)習(xí)的五個(gè)妙招”有五本書(shū)踢代，我也是這樣設(shè)定自已的初步學(xué)習(xí)方向，這五本閱讀后你對(duì)這個(gè)主題就會(huì)有一定的初步了解嗅骄，可以建立知識(shí)體系胳挎，這樣才會(huì)讓自已在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)方向。
主動(dòng)閱讀是培養(yǎng)習(xí)慣溺森，一種閱讀的習(xí)慣帶著思考去閱讀理解慕爬，某些主題或是你需求的類(lèi)別。
02-語(yǔ)言能力較高者屏积，在閱讀時(shí)花在理解文字符號(hào)上的心力較小医窿， 閱讀的障礙較小。
以前看過(guò)一篇文章炊林，訪(fǎng)問(wèn)作家吳淡如姥卢，問(wèn)她為何看書(shū)如此多產(chǎn)？吳淡如回復(fù)：因?yàn)槟銜r(shí)常閱讀渣聚，當(dāng)你的閱讀量到一定的程度后独榴，你可以發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度變快了，那么也就是你的理解速度增加了奕枝。當(dāng)時(shí)無(wú)法理解棺榔，現(xiàn)在可以了解到為何，讀書(shū)是閱讀理解的基本概念隘道，那么你的文字語(yǔ)言量多時(shí)症歇，你可以理解的訊息量也就相對(duì)提高郎笆。
文字可以表達(dá)許多，但是有許作者用詞精美当船，讓人感受到他表達(dá)的畫(huà)面题画，有些則一般。這是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)言能力與字匯量不多的關(guān)系德频，加入簡(jiǎn)書(shū)進(jìn)行寫(xiě)作苍息，才了解到表達(dá)自已內(nèi)心的想法與感受，可以用到的文字真的很少壹置。
我覺(jué)得流程是這樣的 閱讀>增加詞匯量>速度提升>再增加量>理解更深入竞思。
在一段的時(shí)間內(nèi)，若你閱讀10本書(shū)時(shí)的速度與感受可能還好钞护，那么來(lái)到100本時(shí)盖喷，可能就有感覺(jué)到不同了，1000本难咕，基本上我相信量大到一定的程度時(shí)课梳，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。
簡(jiǎn)單的事情保持下去余佃，且做到一定的量時(shí)暮刃。那么你會(huì)得到質(zhì)的提升，讓自已感受到不同爆土。
了解文字椭懊，也就得到了知識(shí)的力量。
李笑來(lái)老師曾說(shuō)步势，他在閱讀<異類(lèi)>這本書(shū)時(shí)氧猬，只花了三個(gè)小時(shí)。為何呢坏瘩？因?yàn)橛行┳髡咛岬降陌咐撬郧霸?jīng)閱讀過(guò)的盅抚，所以他在閱讀這本書(shū)時(shí)，只是閱讀理解這本書(shū)新的部份桑腮。
他閱讀的量夠多泉哈，你可以知道也較多，那么閱讀書(shū)本時(shí)破讨，其實(shí)有時(shí)是補(bǔ)充某些新的訊息丛晦。
大家都有在追求閱讀的數(shù)量要達(dá)到一定的量時(shí)，我在思考提陶，是因?yàn)橐扰囵B(yǎng)閱讀的習(xí)慣烫沙，生活有許多的事情讓你要處理，不一定會(huì)有一個(gè)完整的時(shí)間給予閱讀隙笆⌒啃睿可以每天花時(shí)間去閱讀升筏，你就可以提升自已的語(yǔ)言能力，與文字詞匯量瘸爽。
03-只要在每頁(yè)結(jié)尾的地方您访， 問(wèn)一下自己：“ 簡(jiǎn)單地說(shuō)， 作者在這頁(yè)里講了些什么?”
芭芭拉·奧克利所寫(xiě)的<學(xué)習(xí)之道>剪决，在她的學(xué)習(xí)方式里也提到這個(gè)方式灵汪，閉上書(shū)本，讓自已去回想一下作者這篇說(shuō)了什么柑潦，有助于自已理解作者所說(shuō)的享言。
我們?cè)谧x書(shū)有時(shí)是和作者對(duì)話(huà)，或是了解作者想要傳達(dá)的理念渗鬼。閱讀好象是一種運(yùn)動(dòng)览露，象是馬拉松一般，剛開(kāi)始跑不動(dòng)譬胎，或是不想跑差牛，這個(gè)就好象是和作者初次對(duì)談一般，無(wú)法了解作者在寫(xiě)什么就不想讀的堰乔，再來(lái)慢慢的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)多糠，讓自已可以好好的提升體能，再來(lái)進(jìn)行馬拉松浩考。
有些書(shū)是好書(shū)，但是自已讀不下去被盈，或是無(wú)法理解時(shí)怎么辦析孽，我的做法，就是放著只怎。先不要讀它袜瞬，做個(gè)記錄即可。沒(méi)有讀懂這本書(shū)不會(huì)如何身堡，但是要持續(xù)保持閱讀的習(xí)慣邓尤，我覺(jué)得50本/年，在有家庭和小孩的上班族來(lái)說(shuō)贴谎，是很不容易的事情汞扎。但是堅(jiān)持久了，就會(huì)得到擅这，你才會(huì)知道的滿(mǎn)足澈魄。
建議可以寫(xiě)作，把一本書(shū)閱讀后寫(xiě)作自已的感想仲翎，或是書(shū)評(píng)皆可痹扇，讓自已可以輸入與輸出铛漓，產(chǎn)生正向循環(huán)。
這個(gè)也是一個(gè)縫合的動(dòng)作鲫构，資訊很多浓恶，當(dāng)問(wèn)一下自已作者講了什么或是是否理解作者所要表達(dá)的，那么其實(shí)你正在思考结笨，也是正在提問(wèn)包晰。我的作法是在文章或是書(shū)本的抬頭封面，寫(xiě)下時(shí)間+閱讀次數(shù)+感想禀梳。比如20171017 一回讀 < 學(xué)習(xí)一生的計(jì)劃>是出版社主編在2006年收集匯整有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)的訊息收集成冊(cè)杜窄，沒(méi)有主軸，可讀性不高算途。
以下是關(guān)于出版社的資訊塞耕，我查詢(xún)的資料如下。
企業(yè)管理出版社創(chuàng)建于1979年嘴瓤，是由中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)扫外、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)主管的中央級(jí)出版單位。
企業(yè)管理出版社編輯出版反映當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活廓脆、傳播現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念和推廣先進(jìn)管理理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)圖書(shū)筛谚。
<改變你一生的學(xué)習(xí)計(jì)劃>
出版社:企業(yè)管理出版社
出版年:2006-1
頁(yè)數(shù):264
回顧與總結(jié)
本書(shū)是出版社匯集成冊(cè)出版的書(shū)，不是很推薦閱讀停忿。想看的話(huà)驾讲，可以快速翻過(guò)即可，當(dāng)做網(wǎng)路文章來(lái)看一下即可席赂。
有三點(diǎn)是我找出來(lái)比較有料的訊息與你分享:
01-讀書(shū)的一個(gè)很重要的原則是主動(dòng)閱讀
02-語(yǔ)言能力較高者吮铭，在閱讀時(shí)花在理解文字符號(hào)上的心力較小， 閱讀的障礙較小颅停。
03-只要在每頁(yè)結(jié)尾的地方谓晌， 問(wèn)一下自己：“ 簡(jiǎn)單地說(shuō)， 作者在這頁(yè)里講了些什么?”
終身學(xué)習(xí)的時(shí)代來(lái)了癞揉，是已經(jīng)重復(fù)很多次的口號(hào)纸肉。同時(shí)我想可以透過(guò)閱讀理解和寫(xiě)作來(lái)開(kāi)始，作為學(xué)習(xí)的開(kāi)頭持續(xù)下去喊熟。
收藏文章是會(huì)幫助到你柏肪，但是要縫合這個(gè)訊息加工片刻后，他才進(jìn)入到你的知識(shí)腦海中芥牌，為你所用预吆。
網(wǎng)路上的資料有許多，我們可以運(yùn)用學(xué)習(xí)到的思考能力胳泉，去了解什么訊息有用拐叉，怎么使用岩遗。這個(gè)才是寶貴的財(cái)富。
閱讀理解后留下適合自我的訊息凤瘦，縫合加工后成為自已知識(shí)宿礁，進(jìn)而幫助到自我成長(zhǎng)。
