小海鷗家人們:
大家好！
今天的開篇流炕，先來一則課堂小故事:美術《馬兒和我在一起》
周二下午的第二澎现，三節(jié)是我們班的美術課。語文組的教研是第一每辟，第二節(jié)剑辫。教研完畢，我回到教室渠欺，看到孩子們都在畫畫妹蔽。轉了一圈，看到語還有很多沒有涂色。我就坐下來胳岂，邊督促编整，也順手拿起畫筆幫她涂色。我看到上面的人物是古代的乳丰，還有亭子掌测，有馬，還有價錢产园，左上角的是啥汞斧，我就看不出來了。于是什燕，我小聲的詢問:
“語断箫，左上角這是啥？”
“老師秋冰，這是尾巴仲义。”
“尾巴剑勾？什么動物的尾巴埃撵？亂亂的，像一對枯草虽另≡萘酰”
“這是馬的尾巴，人們把她拔下來做成毛筆捂刺，來賣錢耙ゼ稹！還可以托東西族展。馬的作用可多呢森缠！”
看來這節(jié)美術課，語對馬有了更多的了解仪缸。
本周周三進行了二年級的第一次月考贵涵，試卷已經(jīng)帶回家。在學校孩子已經(jīng)做了訂正恰画。錯的題很多是因為不認真而出錯的宾茂。因此，培養(yǎng)孩子的學習習慣就尤為重要了拴还。一跨晴，二年級，因為孩子年齡小片林，具有很強的可塑性端盆，比較聽話树瞭，好訓練，因而培養(yǎng)各種良好的習慣最容易見效爱谁。孩子的自我監(jiān)督晒喷、管理意識較差，因此在培養(yǎng)學習習慣的過程中访敌，會出現(xiàn)反復的現(xiàn)象凉敲。在這個過程中，家長需要不厭其煩地履行監(jiān)督的職責寺旺，反復提醒爷抓，當孩子出現(xiàn)壞習慣時需及時指出來、告訴孩子阻塑，與孩子一起鞏固良好習慣蓝撇、糾正不良習慣。對每一種習慣都提出明確（如寫字姿勢陈莽、看書姿勢渤昌、按時寫作業(yè)、檢查作業(yè)的習慣）走搁、讓孩子清楚明白習慣的具體內容独柑。
糾正一個壞習慣，遠比培養(yǎng)一個好習慣要“費勁”私植。
慶國慶忌栅，迎中秋
為了讓孩子了解我們中國的特有節(jié)日“國慶節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”的由來及習俗，在周六安排了一次小聚會曲稼。本來只是想把課程帶給孩子的索绪，臨時決定舉行小聯(lián)歡，讓孩子感知一下節(jié)日的氛圍贫悄。非常感謝日托的家人瑞驱，在接到這個短信后，有些家人們專門出去為孩子們準備水果及可口的食物清女。讓孩子們度過了一個幸福钱烟，快樂的聚會。
孩子們也很不錯嫡丙，自己組織，自己表演……我就是一個打雜的读第∈锊看著孩子們商量著演節(jié)目，開懷大笑的看節(jié)目怜瞒，每個孩子都全身心的投入到里面來父泳，這是最大的收獲般哼。
在這里也要感謝一下代課的李老師和我們的Ruly老師，陪著我們一起度過了這個有意義的時刻惠窄。
節(jié)目中問孩子蒸眠，高興么？跟你在家吃這些東西有什么不一樣杆融？今天你吃出了什么“味道楞卡？”答案如下:
“快樂”“幸福”“高興”“分享”“感動”“感恩”“月餅”……
好吧脾歇！你們的答案都是最棒的蒋腮！
其實，現(xiàn)在的孩子對于吃藕各，沒有什么能吸引她的褥紫。但怎么吃侧蘸？能吃出什么“味道”？還是需要我們家人們去思考的。
好啦乌询！絮絮叨叨，又說了這么多擎椰，在這祝大家雙節(jié)快樂舌缤。
? ? ? ? 合理安排假期，度過一個安全有意義的雙節(jié)黔帕！
