? ? ? ? 一種最廣為流傳的錯誤說法催式，就是說每個人都有自己獨特的特點：這個人善良胶逢、殘忍、聰明、愚蠢坷襟、精力充沛、冷漠、等等。然而人們不是這樣的闽铐。人就像是一條河流，每條河都會這里窄一點奶浦，那里水流快一點兄墅，這里慢一點，那里寬一點财喳，有時清察迟，有時涼，有時渾耳高，有時熱扎瓶。人也是如此。每個人身上都具有人的所有特點泌枪，有時會呈現(xiàn)出這個特點概荷，有時會呈現(xiàn)另外一個特點，人經(jīng)常會變得不像自己碌燕，而同時他仍然是自己误证。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——列夫托爾斯泰
你駕車行駛在一條陌生的路上，這是因為轉(zhuǎn)錯了彎而沒路了修壕。眼看天就要黑了愈捅，很可能會遇到更多狀況，你的內(nèi)心十分焦慮慈鸠。這是坐在旁邊的伴侶開始說話：
“為什么你不注意看路標(biāo)!”
"明明就應(yīng)該那個路口右轉(zhuǎn)蓝谨，我早就告訴過你！"
“可以在轉(zhuǎn)彎的時候放慢車速嗎青团？我都不知道你的駕照是怎么拿到的譬巫。”
相信每個人都知道督笆，上面的這些回復(fù)不會對迷路你的有任何幫助芦昔。
其實，這樣的對話每天都發(fā)生在我們與孩子之間娃肿。大多數(shù)的批評都是無意義的咕缎。它會造成憤怒、憎恨料扰、以及報復(fù)的欲望锨阿。甚至，一個長期生活在批評環(huán)境下的孩子记罚，會懷疑自我價值墅诡，自尊值也會變得很低。
很多父母會經(jīng)常性地對孩子人格和性格進行批評，比如說自己的孩子“傻””笨“”難看“末早，孩子的心理和生理都會做成反應(yīng)烟馅。他會以怨恨、憤怒然磷、報復(fù)的幻想做出回應(yīng)郑趁。孩子的古怪行為還會導(dǎo)致批評、懲罰和報復(fù)的另一個循環(huán)姿搜。
但是我們每個人都會脫口而出地說出一些侮辱人的話寡润。這是從我們父母那輩人身上”繼承“的。我們能做的舅柜，是盡量使用平等的語言與孩子交流梭纹，刪除我們習(xí)慣已成的”挖苦與諷刺“。
每個十五六歲孩子都會做錯事情致份，就像當(dāng)年的我們一樣变抽。
我們能做的，是提供建設(shè)性批評：指出必須要做什么氮块。有益的批評不會指向人格绍载，而時，是要處理面臨的困難滔蝉。
所以击儡，下次當(dāng)你家里那個十五六歲孩子”走錯路“時，請坐下來蝠引，和他認(rèn)真的說一句：
”我們碰到一個問題——來看看我們能不能一起找到一個解決辦法阳谍。“
