? ? ? 康養(yǎng)有一個重要的環(huán)節(jié)，就是給予老人精神撫慰丈屹。比起溫馨的家庭调俘，喧鬧的學校，和外面繽紛多彩的大千世界旺垒，養(yǎng)老院卻多為沉默的角落脉漏。有些老人與世隔絕，遠離親人袖牙，在寂寞中度過晚年生活侧巨。
? ? ? 然而，有這么兩種模式鞭达，與養(yǎng)老院碰撞出了奇妙的化學反應司忱！對于老人來說，那些充滿親情的互動畴蹭、樂趣坦仍，以及童真、童心叨襟，無疑是垂暮之年的心靈慰藉繁扎。
? ? 養(yǎng)老院+大學生
荷蘭一家叫Humanitas home的養(yǎng)老院，為這些孤獨的老人們，想出了一個特別的辦法梳玫！迫于不停上漲的房價爹梁，這家養(yǎng)老院決定把院里多余的房間，免費租給當?shù)刈獠黄鸱康拇髮W生提澎。而大學生們的任務就是——付出他們的時間姚垃。相當于每天花一個小時陪伴這里的老人們，這段時間里學生們可以帶老人們出去散步盼忌、教他們用電腦积糯、一起看電視，讓他們接觸年輕人的新鮮事物谦纱。老人們高興的表示看成，現(xiàn)在我可以發(fā)電郵、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)跨嘉、看視頻還能上面簿聊天川慌。學生們認為，不僅是不用付房租偿荷，而且也喜歡跟老人一道工作，這真是不錯的選擇唠椭。他們只需要付出一點耐心和一點時間跳纳，就像對待自己的爺爺奶奶那樣√吧可以帶他們一起趕時髦寺庄，給他們講個笑話，分享好聽的音樂力崇，或者聽他們發(fā)發(fā)牢騷斗塘，也可以讓他們講講自己過去的故事。
其實老人要的并不多亮靴，他們真正需要的馍盟，是陪伴和傾聽。這種“代代溝通”的模式茧吊，受到了大家的歡迎贞岭。隨著年輕人的入住，老人們臉上的笑容越來越多搓侄。年輕人入住養(yǎng)老院瞄桨，為老人的余生，帶去了樂趣讶踪，用他們的活力驅趕老人的孤獨和壓抑芯侥。而年輕人通過和老人的相處，獲得了生活經(jīng)驗和智慧，在養(yǎng)老院常見的“死亡”柱查，也讓年輕學生們明白了生命的短暫和脆弱廓俭，教會了他們要珍惜當下的生活，有意義地過好未來的每一天物赶。
養(yǎng)老院+幼兒園
美國西雅圖的一個組織白指，將養(yǎng)老院和幼兒園開在了一起，兩者碰撞出了奇妙的化學反應酵紫！養(yǎng)老院+幼兒園告嘲，組成了“代際學習中心”——跨代交流學習的中心。
? ? ? 中心每個星期向孩子們開放五天奖地。孩子們可以選擇全日制橄唬、半日制或每周兩/三天。孩子們走進養(yǎng)老院后参歹，給老人們的生活帶來了翻天覆地的變化仰楚，這一個個小天使，為他們枯燥犬庇、孤獨的晚年生活帶去了新的樂趣僧界。孩子們在“代際學習中心”里，會跟老人們一起吃飯臭挽，玩鬧捂襟，還會一起做活動，比如：唱歌欢峰、跳舞葬荷、畫畫、做飯纽帖、做游戲……當孩子們走進養(yǎng)老院宠漩，老人們活了過來、神采飛揚懊直。老爺爺老奶奶也將無私的愛扒吁，全都傾注到了這些可愛的孩子們身上。他們組成了一個快樂的大家庭室囊，“合理搭配”后的結果瘦陈，就是其樂融融，看著他們一起玩耍的畫面波俄，心里暖暖的……
美國有線電視新聞網(wǎng)曾報道：“代際學習中心”一方面讓老人重新發(fā)現(xiàn)并肯定了自我價值晨逝，他們在跟孩子接觸中也獲得了更多樂趣和歡笑；另一方面懦铺，孩童比之前更能接受殘障老人了捉貌，更清楚地懂得人的衰老過程，從老人那里收獲了無條件付出的愛，還意識到“大人有時也是需要幫助的”趁窃。
? ? 代際學習中心”曾出了一個五分鐘紀錄片：《現(xiàn)在完成時》牧挣。"主角是兩類人，一類是幼童醒陆，他們幾乎沒有什么經(jīng)歷瀑构，但擁有美好、無限可能的未來刨摩；另一類是老人寺晌，他們的閱歷豐富，但夕陽無限好只是近黃昏——這部紀錄片就是講述這兩類人為數(shù)不多的人生重疊時間澡刹。當然呻征，這部片子也直指“當下”——這是很多成年人正無法把握、努力掙扎的時刻罢浇。"
記錄片里陆赋，有許多溫暖動人的畫面。
一位坐著輪椅的老人嚷闭，想幫一個孩子解開外套攒岛，一番努力后，她只好放棄了胞锰，并溫柔地感嘆了一句：“我現(xiàn)在連這個都做不來了”灾锯。
還有一次，老人們和孩子們胜蛉，一起為流浪漢做三明治挠进，雖然動作緩慢色乾，卻真誠無比誊册。布里格斯說：“你可以告訴孩子，一起做這個是因為大家需要互相幫助暖璧“盖樱”
有溫暖的畫面，也有令人心痛的畫面澎办。紀錄片拍攝過程中嘲碱，有兩位老人離世了。導演將“死亡”一起拍進了片子里局蚀，她說：“我不想刻意美化死亡麦锯，它就是當時發(fā)生的真實畫面，我們都需要懂得發(fā)生了什么琅绅，以及如何真正去面對扶欣。”
而孩子們也懂得了，人終會有衰老的一天料祠，父母也正在漸漸地老去骆捧，死亡是人生必經(jīng)的一環(huán)。變老并不可怕髓绽，重要的是要以一顆純真的心坦然面對敛苇。他們雖然相差幾十歲，卻是最親近的朋友顺呕。他們雖然沒有血緣關系枫攀，卻是最親密的家人。在這里塘匣，世界仿佛回到了最純真脓豪，最美好的樣子。孩子們每天放學回家的時候忌卤，老人們就像送別自己的孫子孫女似的扫夜，眼里滿是慈愛，揮著手驰徊，依依不舍地告別笤闯。
? ? 布里格斯說：“老人擁有豐富的生活智慧和經(jīng)驗，如果不能好好地加以利用棍厂，將是社會的一大損失颗味。而把養(yǎng)老院和幼兒園開在一起，是一個讓老人再次融入社會的偉大案例牺弹∑致恚”將養(yǎng)老院和幼兒園開在一起的模式，治愈了老人的孤獨感张漂。這種模式也越來越受歡迎晶默。
? ? 當“過去時”遇上“現(xiàn)在時”，當“人生的最后階段”遇上“人生的開始階段”航攒，他們互相懂得了給予和分享磺陡，老少同樂，各有收獲漠畜。
