文/趙欣与学，兩歲男孩的媽媽，正面管教和非暴力溝通踐行者摊求。
這是我分享的第8本關(guān)于家庭教育的書禽拔。
說起方法，很多媽媽都很激動(dòng)室叉，因?yàn)楹芏鄫寢尪荚诳嗫嘧穼そ鉀Q孩子的各種“問題和挑戰(zhàn)”的方法睹栖。
這本書之所以值得推薦，是因?yàn)樵诒姸嘤行У姆椒ū澈蠹牒郏且粋€(gè)媽媽對(duì)孩子理智和清醒的愛野来，學(xué)習(xí)和成長，了解和尊重孩子踪旷，站在孩子的角度思考問題曼氛，然后結(jié)合媽媽的各種社會(huì)角色和經(jīng)驗(yàn)和孩子一起探討各種問題的解決方法。
這才是這本書的精華所在令野，如果只看到了方法兒子而忽略了本質(zhì)舀患，那就是本末倒置了。
每周日分享一本家庭教育的書气破。
--正文--
很久以前偶然間聽了王芳老師的一個(gè)微課堂聊浅，她分享了一個(gè)觀點(diǎn)，“人的智商是可以通過后期鍛煉提升的”现使，具體來講就是思考力低匙、想象力、觀察力碳锈、記憶力這四個(gè)力的鍛煉和提高可以幫助我們不斷的提高智商顽冶。
她還分享了很多生活中切實(shí)可行的小游戲幫助孩子去提高這四個(gè)力。那堂微課有別于市面上那些標(biāo)題黨售碳，看似有吸引力但就是講一堆理論來制造媽媽焦慮的微課不一樣渗稍，真的有很多營養(yǎng)可以吸收佩迟。
從那時(shí)起我就記住了王芳這個(gè)名字，想著買他的書來看看竿屹，直到最近她出了一本《最好的方法讀唐詩》我又重新拿起《最好的方法給孩子》报强，一氣呵成，酣暢淋漓拱燃。
可能是由于我從小對(duì)主持人這個(gè)職業(yè)的偏愛秉溉，王芳老師的很多處事方式深得我心，她也讀過幾百本中外的教育類書籍碗誉，但在實(shí)際應(yīng)用中召嘶，真的是做到了結(jié)合自己的各種社會(huì)角色和經(jīng)驗(yàn)，身為媽媽哮缺，將孩子成長路上的“腳手架”的角色闡述的淋漓盡致弄跌。
作者的觀點(diǎn)是：媽媽是救火隊(duì)員，隨時(shí)準(zhǔn)備著幫助孩子度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)尝苇，但在這個(gè)過程中铛只，媽媽面對(duì)每一個(gè)“問題”的心態(tài)，針對(duì)每一個(gè)問題的處理方式糠溜，每一篇文章讀下來淳玩，都體現(xiàn)了幾個(gè)核心的理念。
第一：媽媽的態(tài)度很重要非竿，身教大于言傳蜕着。
這一點(diǎn)可以說是家庭教育的根本，我們希望孩子成為怎樣的人红柱，擁有怎樣的品質(zhì)承匣，首先需要考慮的是自己能不能給孩子一個(gè)積極的示范，很多情況下锤悄，我們并沒有認(rèn)識(shí)到自己的反應(yīng)和處事態(tài)度對(duì)孩子的影響韧骗。
媽媽凡事慢半拍，給孩子機(jī)會(huì)讓孩子自己選擇铁蹈，自己做宽闲，多給孩子一些鼓勵(lì)和欣賞众眨，努力做到不評(píng)判握牧。媽媽放下心態(tài)不攀比，跟隨孩子的節(jié)奏而非受外界評(píng)論的壓力左右娩梨，等待孩子靜待花開沿腰，這樣的媽媽送給孩子的是一生享用不盡的財(cái)富。
第二：充分的尊重孩子狈定，站在孩子的角度思考問題颂龙。
不做大包大攬的媽媽习蓬，凡事和孩子商量，提前做計(jì)劃并且和孩子溝通措嵌，充分考慮到孩子的需要而不是讓孩子僅僅跟隨大人的腳步躲叼。
當(dāng)遭遇孩子成長過程中的一些小挫折，比如考試不及格企巢，東西學(xué)不會(huì)枫慷，我們能否換個(gè)角度看看孩子的處境，比如書中提到浪规，自己蹲在女兒對(duì)面教她系鞋帶教了十遍還是不會(huì)或听，自己的耐心磨光了，孩子的信心也沒了笋婿，但是換到孩子的一側(cè)教她誉裆，一遍就會(huì)了。
作為大人我們總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子缸濒，總希望孩子按照自己的要求做事情足丢，而忽略了孩子和我們的高度不同，看到的風(fēng)景不同绍填，進(jìn)度也就完全不同霎桅，當(dāng)我們蹲下來，站到孩子的世界里去看待孩子遇到的問題讨永，一切就會(huì)變的不一樣滔驶。
第三：讓孩子懂得規(guī)矩和界限，做一個(gè)社會(huì)人卿闹。
在我看很多教育理念的時(shí)候揭糕，對(duì)于孩子做一個(gè)社會(huì)人有很多的思考，在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性锻霎，推崇給孩子自由的教育大環(huán)境下著角，很多家長對(duì)這個(gè)理念的誤解，給孩子無限制的自由旋恼，反而是在孩子的成長道路上設(shè)置了無比的障礙吏口。
每個(gè)個(gè)體都是要在社會(huì)上生存的，在規(guī)矩和界限的前提下的個(gè)性自由冰更，才是真正的自由产徊，要不然一個(gè)人的行為都不能為社會(huì)所接受，他所謂的個(gè)性也必然很難被看見蜀细。
在幫助孩子設(shè)立界限的過程中舟铜，書中提到了很多切實(shí)可行的辦法，比如帶著孩子在公共場所觀察別人奠衔，讓孩子通過行為的對(duì)比學(xué)會(huì)尊重谆刨，而媽媽在這個(gè)過程中的作用除了用自己的行為以身作則塘娶，更多的是細(xì)心的點(diǎn)撥和耐心的陪伴。
第四：興趣和方法痊夭，讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事刁岸。
興趣和方法，對(duì)任何一項(xiàng)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)都是十分重要的她我，我自己對(duì)于工作以后的學(xué)習(xí)動(dòng)力就比上學(xué)的時(shí)候大很多难捌，不管是學(xué)英語還是學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，總是充滿了熱情鸦难，并且不斷的找尋適合自己的方法根吁，原因就是找到了自己的興趣所在。
對(duì)于孩子的教育也是一樣合蔽，要不要上興趣班击敌？所謂的興趣班，應(yīng)該是孩子的興趣班而不是大人的興趣班拴事，所以學(xué)什么沃斤，真的應(yīng)該孩子來決定，家長需要做的是給孩子提供機(jī)會(huì)去體驗(yàn)刃宵，幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的天賦所在衡瓶，并且在孩子開始學(xué)習(xí)之后，監(jiān)督和鼓勵(lì)他克服困難牲证，持續(xù)不斷的堅(jiān)持下去哮针。
文化課的學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候坦袍，如果我們可以幫助孩子發(fā)掘到學(xué)習(xí)的興趣和方法十厢，那才是給了孩子真正的幫助。方法有很多捂齐，把學(xué)習(xí)變成一件好玩的事蛮放，比如從小教孩子看地圖，用兒歌教孩子記憶奠宜，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣包颁，豐富孩子的知識(shí)面，用成就感激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣压真。
是的娩嚼，看完這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)智慧的媽媽榴都，真的可以幫助孩子待锈，把學(xué)習(xí)變成一件好玩的事漠其。如果學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是一件好玩的事情嘴高，那真的就不需要替孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心了竿音。這中間需要很多的智慧和能力，并且需要媽媽付出很多的精力和耐心拴驮，并不容易春瞬。
第五，陪伴和教育是隨時(shí)隨地的套啤。
現(xiàn)在的父母都很忙宽气，每天都有自己的事情，自己的壓力潜沦，陪伴孩子的時(shí)間通常都很少萄涯，即使陪著孩子，質(zhì)量也不高唆鸡，一會(huì)兒一個(gè)電話涝影，或者隨手就摸起了手機(jī)，我也是這樣一個(gè)媽媽争占，我的孩子也是在這樣的環(huán)境下成長燃逻。
在這樣的情況下，我們?nèi)绾谓o孩子更好的成長環(huán)境臂痕，真的需要媽媽好好規(guī)劃每天的生活伯襟，從早上起床的第一件事開始，從跟孩子的每一個(gè)互動(dòng)開始握童。每天不管多忙姆怪，一定要給孩子留出時(shí)間，開開心心的開始新的一天澡绩。
每天都要留出時(shí)間跟孩子有高質(zhì)量的陪伴時(shí)間片效，在這段特殊時(shí)光里什么都不要做，只是全身心的和孩子一起互動(dòng)英古，跟他聊天淀衣，讀書，講故事召调，大一點(diǎn)的孩子講講天文歷史膨桥，甚至?xí)r事熱點(diǎn)，陪伴的同時(shí)幫孩子梳理知識(shí)唠叛，還擁有的了共同的話題只嚣，提高了親子質(zhì)量，真的需要父母用心去做艺沼。
這本書里傳遞的智慧和方法還有很多册舞，書中提供了一百多個(gè)大大小小的方法，非常值得媽媽們學(xué)習(xí)和借鑒障般。但于我调鲸，這本書最大的智慧還在于盛杰，她讓我看到了做媽媽的另外一種可能。
我自己是一個(gè)特別容易被專家和所謂的權(quán)威影響的人藐石，或者說我是一個(gè)比較本本主義和教條主義的人即供，在學(xué)習(xí)正面管教的過程中，也難免本本主義的試圖把很多理念和方法生搬硬套于微，但屢屢受挫之際我放慢了腳步逗嫡。
半年來我看了很多教育理念和流派的書籍，有理論派的株依，也有生活實(shí)踐類的驱证，我讓這些理念在我的大腦中碰撞，漸漸的恋腕，針對(duì)同一個(gè)問題雷滚，不同理念的不同解讀甚至是相反的解讀帶給我的不再是疑惑，而是更多的批判思維吗坚，在這個(gè)過程中祈远，我慢慢形成自己的一套理念，遇到事情不再求助于“正面管教”或者“父母效能”商源，不再關(guān)注某個(gè)流派怎么建議的车份，而是跟隨自己的內(nèi)心，觀察自己的孩子牡彻，作出當(dāng)下最適合的決定扫沼。
王芳老師的這本書，就是她自己學(xué)習(xí)了各種教育理念之后庄吼，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)給我樹立的典范缎除，我也慢慢的走出教條主義的泥潭，開始遵從自己的內(nèi)心总寻，從自己的孩子角度出發(fā)去做媽媽了器罐，這對(duì)我，是最大的成長渐行。
未來的我轰坊，還是致力于家庭教育方面的學(xué)習(xí)和工作，我想祟印，這也是我最想去到的方向肴沫，幫助每一個(gè)媽媽在學(xué)習(xí)中慢慢形成自己的理念，做自己的孩子的育兒專家和教育專家蕴忆，而不是凡事向外求助颤芬，是的，就是這個(gè)方向。
繼續(xù)努力吧～
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