大概在初中還是高中開始巢墅，興起了一種說法：學生的座次要經常調換，否則飒硅，中間的一直在中間砂缩，兩邊的一直在兩邊，時間長了三娩，邊兒上的學生就都變斜眼兒了庵芭。
于是班主任規(guī)定，每兩周換一次座位雀监。那時一間教室大概四到五排双吆，換座位時，第一排換到第二排会前，第二排換到第三排好乐，……第五排換到第一排。這樣每個人都有輪到中間位置的機會瓦宜，這也算是某種意義上的公平吧蔚万。
不過對我們來說，在意的不是公平临庇，而是換座位的這種行為反璃。
尤其到了高中，學業(yè)是異常緊張假夺，連去食堂打飯都是靠跑的淮蜈。爭分奪秒來擠出時間學習。而換座位卻是一項不小的工程已卷。
那時每個人的課桌上都堆滿了書梧田，壘的像座小山似的拴曲，人趴著寫字愿汰，書都能遮住頭頂了。兩個人的課桌蠢终，抬起來可要費一番力氣讳癌。
有人說穿稳，那直接搬書就好了，還抬什么桌子呀析桥。
你可能不明白一個課桌對一個高中生的意義司草。課桌用久了艰垂，那是飽含諸多感情的。
書桌上每本書籍的擺放都是有意義的埋虹。課時多的課本和習題冊必然要擺到最顯眼最順手的位置猜憎；重點復習的筆記本、試卷緊挨著放在旁邊搔课；用來豐富閱讀量的課外讀物胰柑、背著別人買的輔導書、記錄個人心路歷程的日記本則塞在隱蔽的桌膛里爬泥。
課桌表面則坑坑洼洼柬讨，刻滿了各種名人語錄：一定要爭氣、早袍啡、頂住壓力你能行……一看你就知道這是桌主人因為某次考試失利踩官，或受到某種刺激后的“作品”，用來時時提醒自己好好學習境输，天天向上蔗牡。
你想想，這樣一張飽含著深情的書桌嗅剖，豈是說讓給別人就讓給別人的嗎辩越？萬一自己的高分秘籍，求學心法被別人窺覷一二信粮，豈不是無形中給自己樹立了更強的競爭對手嗎黔攒？
所以，就是再沉强缘，課桌一定是要跟著自己的督惰，不離不棄，直到畢業(yè)欺旧。
于是在周日的晚自習姑丑，就聽班長一聲令下：搬桌子蛤签！大家就轟隆隆的動起來啦辞友。第五排的先動，把位置空出來震肮，其他排依次補充空位称龙。等大家陸續(xù)把桌子搬好，教室也漸漸趨于平靜戳晌。偶有出現(xiàn)新的左鄰右舍鲫尊，也免不了雙手緊握彼此寒暄，“初次見面沦偎，多多關照”疫向。
這個司空見慣的搬桌子運動咳蔚，成為我們枯燥求學生涯中生動的一筆。即使像我這種死讀書的人搔驼，也會在這一天到來的時候有點小雀躍谈火，終于可以趁機放空一下自己啦，如果能分得一個風水寶地舌涨，學習都能再加一把力了糯耍。
而很多人喜歡的風水寶地，恰恰是可能會造成斜眼兒的邊兒上囊嘉。
那時有早讀温技、晚讀和自習課，一片亂哄哄中總希望有一片自己的安靜小天地扭粱。于是靠墻的位置就成了香餑餑舵鳞。
背書時，一只胳膊撐在耳朵上琢蛤，斜身面對著墻系任，把頭稍稍低下，這樣一個屬于自己的三角地帶就形成了虐块。讀得興起時俩滥，把另一只耳朵也堵上，只顧得眼看口讀心背贺奠，哪管外面的風聲雨聲讀書聲呢霜旧。
如果要在這塊香餑餑上加點蜜呢？那必然是不但靠墻儡率，還臨窗外加暖氣片兒挂据。
北方的教室都挨著窗戶，在窗臺下有一排暖氣片兒儿普。分到了這個位置的同學崎逃，那就相當于大家一起買了三十平的房子，偏偏你就多了一個空中花園眉孩，你說高興不高興个绍。
于是趕緊將書從堆得滿滿的書桌里拿出來，擺到窗臺上浪汪，暖氣片兒上巴柿，頓時覺得眼前一亮，胸膛都寬敞了死遭，似乎學習的壓力都減輕了很多广恢。
不過這樣的美好日子只有短短的兩周，時間一到呀潭，寶地就得拱手讓人钉迷，這就是大家常說的風水輪流轉吧至非，便宜不能老讓你一個人占不是。
