——英民中學(xué)第三期“三人行”班主任工作室交流分享散記
2018年元月10日下午乌庶，英民中學(xué)錄播室羊赵，一場溫暖而充滿正能量的班主任分享交流又開始了漏麦。
自“三人行”班主任管理工作室建立以來骗灶，馬夢瑩校長與焦躍校長都熱忱關(guān)注游添，全力支持系草。這不通熄，馬夢瑩校長正在靜靜地等待班主任的到來。
本次交流會(huì)由王堃堃老師主持找都。王堃老師是“三人行”班主任工作室的八年級(jí)負(fù)責(zé)人唇辨，雖然是年輕卻是新稅，她身上散發(fā)著一股清純熱情的氣息能耻，她的對(duì)工作的一腔熱忱與對(duì)學(xué)生的無微不至的關(guān)愛時(shí)時(shí)無聲地影響著身邊的每一個(gè)同事赏枚。
本次交流會(huì)的主分享人是魏喜梅老師。魏老師本身是一個(gè)有生活氣息晓猛、有地域文化積淀的老師饿幅。生活中她的一句經(jīng)典方言經(jīng)常惹得大家會(huì)心開心的笑容。說到學(xué)生的教育問題戒职，她的一句：“鋸一響就有末兒”到現(xiàn)在還縈繞在我的耳畔栗恩。寫了一部《五妮》的她，質(zhì)樸而富足的在教室里棲息著洪燥，對(duì)工作依然安靜而專注摄凡。具有愛心的她，今天推出的分享也同樣包含著沉甸甸的賞識(shí)的分量蚓曼。
她的主話題為：學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)怎么辦?
她認(rèn)為亲澡，班級(jí)管理應(yīng)該發(fā)揮班會(huì)的作用。班會(huì)是絕好的與學(xué)生交流思想情感纫版、發(fā)現(xiàn)解決問題床绪、為學(xué)生加油鼓勁兒的時(shí)機(jī)。根據(jù)班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的班會(huì)其弊，好的或者壞的現(xiàn)象一旦受到切實(shí)關(guān)注癞己，就一定會(huì)直入學(xué)生的內(nèi)心。
抓好每次考試后的表彰工作梭伐，分析學(xué)生復(fù)習(xí)與考試中的漏洞痹雅，是提升一個(gè)班級(jí)實(shí)力建設(shè)的一個(gè)好的切入點(diǎn)。魏老師把班級(jí)座位分作南半球和北半球糊识，凡是進(jìn)步的學(xué)生都坐在南半球绩社，退步者，即為敗北赂苗，那就留在北半球愉耙。魏老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步者蘋果、蜜桔拌滋、柚子等朴沿，進(jìn)步的同學(xué)開心享受自己勝利的果實(shí)的同時(shí)，眼巴巴看著的北半球心中的不服氣也會(huì)被激發(fā)出來，班中北半球的人數(shù)越來越少赌渣。
依性而教魏铅，因材施教。魏老師對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)行分層管理制坚芜，前10名是元帥隊(duì)沦零，要在班中起到引領(lǐng)作用，11到30名是先鋒隊(duì)货岭，日常學(xué)習(xí)中要努力的沖在前邊路操，30到50名是骨干隊(duì)，決定著班級(jí)平均分整體水平千贯，51名之后的是不離不棄隊(duì)屯仗，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比努力搔谴。
在一陣陣掌聲中魁袜，魏老師的分享結(jié)束，與會(huì)的每位老班又自然的分了三個(gè)小組敦第，進(jìn)行了班主任微話題討論峰弹。每個(gè)小組從上周搜集到的關(guān)注話題中任選一個(gè)，結(jié)合自己的工作實(shí)際芜果，討論出行之有效的管理妙招鞠呈。
大家進(jìn)行了熱烈討論，李段玲主任與馬夢瑩校長也加入了小組的討論右钾，丁校長饒有興趣地聆聽微笑蚁吝，會(huì)場氣氛溫馨而熱烈。
“三人行”工作室七年級(jí)負(fù)責(zé)人李娜老師主持了微話題分享這一環(huán)節(jié)舀射。智慧組窘茁、睿智組、能量推進(jìn)組分別就兩個(gè)話題提出了切實(shí)可行的方法脆烟。話題一：怎樣引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生的正能量山林。方法歸納：1.結(jié)合班級(jí)中某一現(xiàn)象，梳理班級(jí)中近幾周出現(xiàn)的同一現(xiàn)象邢羔，進(jìn)行專題式的討論與整改驼抹；2.開主題班會(huì)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)厥褂寐曇襞c視頻資料张抄；3.平時(shí)上課的時(shí)候進(jìn)行每課2分鐘的積極手機(jī)微信短文美文的分享砂蔽；4.小組間同學(xué)間進(jìn)行競賽與比拼活動(dòng)洼怔，樹立小組學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣署惯，并時(shí)時(shí)激勵(lì)和表揚(yáng)。5.利用積分進(jìn)行定期的表彰镣隶。話題二：學(xué)生不按時(shí)到班怎么辦极谊？1.班級(jí)方面與小組方面有針對(duì)性的落實(shí)班規(guī)與組規(guī)诡右；2.結(jié)合個(gè)人日常表現(xiàn)積分，約談學(xué)生與家長轻猖；3.定量違紀(jì)的學(xué)生帆吻，在班內(nèi)進(jìn)行一次“不按時(shí)進(jìn)班”的微話題演講，羅列不進(jìn)班原因的解決措施咙边，表明自己整改的決心猜煮。一有進(jìn)步就樹立典型進(jìn)行口頭與書頁的獎(jiǎng)勵(lì)。
交流會(huì)結(jié)束時(shí)败许，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)中心校丁學(xué)師校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)方言王带。他首先肯定了英民中學(xué)這種聚焦小問題解決班級(jí)管理大問題的做法的可行性與，肯定了在座老師的學(xué)習(xí)熱情市殷。他說：不忘初心愕撰，方得始終；初心易得醋寝，始終難守搞挣。每位老師一定要想想，作為班主任的初心應(yīng)該是什么音羞？家庭學(xué)校的初心是什么囱桨？獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)候可能立竿見影，但是班級(jí)管理重要的還是解決學(xué)生的思想與精神建設(shè)方面的問題嗅绰。而在社會(huì)與家庭各種固有觀念的影響下蝇摸，班主任老師冰面上戴枷鎖，踽踽而行办陷，怯怯而舞貌夕，實(shí)在是需要每位教師拿出一點(diǎn)睿智來。理念與思想是班級(jí)管理的根基民镜，它決定著我們班級(jí)的走向啡专，也決定著作為人的學(xué)生的終身發(fā)展。所以多看書制圈，擺正自己的教育管理理念是當(dāng)務(wù)之急们童。
本期交流結(jié)束后，王堃堃老師第一時(shí)間整理魏老師的講座鲸鹦，群內(nèi)分享慧库。當(dāng)交流成為一沖動(dòng)，當(dāng)分享成為一種習(xí)慣馋嗜，當(dāng)智慧得到大力地傳播齐板，當(dāng)問題由于大家的努力得到解決，想想，那時(shí)的我們的班級(jí)管理中會(huì)平添多少快慰甘磨！
期待每一期“三人行”班主任工作室的分享能給大家的班級(jí)管理工作帶去一些有益的啟示橡羞，期待“三人行”工作室的力量能點(diǎn)燃您的激情，喚醒你們跟著我們的腳步前行济舆。擇其善而動(dòng)而從卿泽，其不善而思而改。親愛的老班們滋觉，相信“三人行”的存在影響和改變能給您的工作帶去開心與快樂签夭！
撰稿：英民中學(xué)? 李娜
